TOP51【练考闯】2015-2016年九年级化学下册 第9单元 溶液 课题3 溶液的浓度课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

那么判断溶液的浓或稀的依据又是什么呢这就是这节课要讨论的问题。

板书溶液的质量分数二新课教学师同学们，你们在夏天喜欢游泳吗生喜欢。

师那你们到水里后，是漂浮在水面上片实验用品烧杯试管药匙玻璃棒量筒水食盐硫酸铜固体鸡蛋。

新课导入师上节我们学习了饱和溶液与不饱和溶液的概念，对平时我们认为的“饱和溶液就是浓溶液，不饱和溶液就是稀溶液”的错的溶液。

情感态度与价值观通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，认识化学在生活中的意义。

重点有关溶液中溶质的质量分数的计算。

难点理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。

投影仪及相关图学投影仪教学课件相关的实验器材及材料。

课题溶液的浓度第课时溶质的质量分数知识与技能认识种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。

过程与方法初步学会配制定溶质质量分数量分数计算的简单方法。

过程与方法通过配制溶液了解溶质质量分数的计算。

情感态度与价值观引导学生查看标签，培养学生热爱化学的情感。

重点溶液中溶质的质量分数的计算。

难点溶液中溶质的质量分数的理解与计算。

教念。

同时，通过探究性实验激发了学生对化学学习的兴趣，同时引导学生观察实验现象，分析现象得出结论，学习气氛较为活跃，很顺利地实现了教学目标。

第课时溶液中溶质的质量分数的简单计算知识与技能掌握溶液中溶质质溶液的质量溶质的质量溶剂的质量注意溶液溶质溶剂三者的单位要统。

本节课主要学习了溶质的质量分数的相关内容，课题从简单的实验入手，结合实验进行些简单数据计算，学生能很好地理解溶质质量分数的概溶液，请你们找到溶液标签记录的内容并计算其中各种溶质的含量。

课题溶质的质量分数第课时有色溶液的浓稀判断颜色越深，溶液越浓反之亦成立。

二溶质的质量分数溶质的质量分数溶质的质量溶液的质量题目以及同桌互相的批改后，发现同学们的想象力真是超出了我的预期，看来，同学们这节课还是挺有收获的。

现在我们好好回忆下，这节课我们都学了哪些知识生思考回忆师布置练习生活中你们都见到过哪些量分数为请你利用标签中的数据设计个简单的关于溶质质量分数计算的题目，设计好后与同桌交换练习。

完成后交由同桌批改。

学生进行设计并交换完成三课堂小结师在教室巡回指导后刚才我看到同学们设计的“溶剂的质量”以及“溶质的质量分数”四个量中的任何两个，我们就可以求出另外两个。

师下面同学们再做这样个练习在次探究活动中，小江同学收集到如下标签医疗用葡萄糖注射液规格内含克葡萄糖质色越深，溶液越浓。

师质的质量分数为。

教师小结在这个过程中，我们用到了另个等式溶液的质量溶质的质量溶剂的质量。

如果我们能将这两个等式熟练运用，那么只要知道了“溶液的质量”“溶质的质量”管中，溶液的组成是否相同，判断的依据是什么编号溶液颜色清水量硫酸铜的质量溶液质量浅蓝色深蓝色蓝绿色小结对于有色溶液，可以根据颜色来粗略地区分溶液是浓还是稀般来说，颜在实验室，由于很多试剂有毒，根本不能通过品尝来判断浓度大小。

那如何判断它们的浓度大小呢实验在三只试管中各加入水，然后分别加入约固体硫酸铜。

比较三种硫酸铜溶液的颜色。

分析在这三支试什么会出现这样的奇景。

活动与探究在日常生活中，如何区别两杯糖水的浓度大小如何区别两杯食盐水的浓度大小生通过品尝它们的甜味和咸味大小鉴别，更甜或更咸的为浓度大的糖水或盐水，反之浓度小。

师但是面上，但大多数人认为会沉到水下师请同学们看下面两幅图片死海图片师这是死海里的景象，你能解释下，为什么人可以漂浮在水面上吗生盐份多，浓度大。

师说得好！下面我们来做实验，来具体说明为什面上，但大多数人认为会沉到水下师请同学们看下面两幅图片死海图片师这是死海里的景象，你能解释下，为什么人可以漂浮在水面上吗生盐份多，浓度大。

师说得好！下面我们来做实验，来具体说明为什么会出现这样的奇景。

活动与探究在日常生活中，如何区别两杯糖水的浓度大小如何区别两杯食盐水的浓度大小生通过品尝它们的甜味和咸味大小鉴别，更甜或更咸的为浓度大的糖水或盐水，反之浓度小。

师但是在实验室，由于很多试剂有毒，根本不能通过品尝来判断浓度大小。

那如何判断它们的浓度大小呢实验在三只试管中各加入水，然后分别加入约固体硫酸铜。

比较三种硫酸铜溶液的颜色。

分析在这三支试管中，溶液的组成是否相同，判断的依据是什么编号溶液颜色清水量硫酸铜的质量溶液质量浅蓝色深蓝色蓝绿色小结对于有色溶液，可以根据颜色来粗略地区分溶液是浓还是稀般来说，颜色越深，溶液越浓。

师质的质量分数为。

教师小结在这个过程中，我们用到了另个等式溶液的质量溶质的质量溶剂的质量。

如果我们能将这两个等式熟练运用，那么只要知道了“溶液的质量”“溶质的质量”“溶剂的质量”以及“溶质的质量分数”四个量中的任何两个，我们就可以求出另外两个。

师下面同学们再做这样个练习在次探究活动中，小江同学收集到如下标签医疗用葡萄糖注射液规格内含克葡萄糖质量分数为请你利用标签中的数据设计个简单的关于溶质质量分数计算的题目，设计好后与同桌交换练习。

完成后交由同桌批改。

学生进行设计并交换完成三课堂小结师在教室巡回指导后刚才我看到同学们设计的题目以及同桌互相的批改后，发现同学们的想象力真是超出了我的预期，看来，同学们这节课还是挺有收获的。

现在我们好好回忆下，这节课我们都学了哪些知识生思考回忆师布置练习生活中你们都见到过哪些溶液，请你们找到溶液标签记录的内容并计算其中各种溶质的含量。

课题溶质的质量分数第课时有色溶液的浓稀判断颜色越深，溶液越浓反之亦成立。

二溶质的质量分数溶质的质量分数溶质的质量溶液的质量溶液的质量溶质的质量溶剂的质量注意溶液溶质溶剂三者的单位要统。

本节课主要学习了溶质的质量分数的相关内容，课题从简单的实验入手，结合实验进行些简单数据计算，学生能很好地理解溶质质量分数的概念。

同时，通过探究性实验激发了学生对化学学习的兴趣，同时引导学生观察实验现象，分析现象得出结论，学习气氛较为活跃，很顺利地实现了教学目标。

第课时溶液中溶质的质量分数的简单计算知识与技能掌握溶液中溶质质量分数计算的简单方法。

过程与方法通过配制溶液了解溶质质量分数的计算。

情感态度与价值观引导学生查看标签，培养学生热爱化学的情感。

重点溶液中溶质的质量分数的计算。

难点溶液中溶质的质量分数的理解与计算。

教学投影仪教学课件相关的实验器材及材料。

课题溶液的浓度第课时溶质的质量分数知识与技能认识种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。

过程与方法初步学会配制定溶质质量分数的溶液。

情感态度与价值观通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，认识化学在生活中的意义。

重点有关溶液中溶质的质量分数的计算。

难点理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。

投影仪及相关图片实验用品烧杯试管药匙玻璃棒量筒水食盐硫酸铜固体鸡蛋。

新课导入师上节我们学习了饱和溶液与不饱和溶液的概念，对平时我们认为的“饱和溶液就是浓溶液，不饱和溶液就是稀溶液”的错误观点有了明确的认识。

那么判断溶液的浓或稀的依据又是什么呢这就是这节课要讨论的问题。

板书溶液的质量分数二新课教学师同学们，你们在夏天喜欢游泳吗生喜欢。

师那你们到水里后，是漂浮在水面上，还是沉在水下呀生纷纷议论，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大多数人认为会沉到水下师请同学们看下面两幅图片死海图片师这是死海里的景象，你能解释下，为什么人可以漂浮在水面上吗生盐份多，浓度大。

师说得好！下面我们来做实验，来具体说明为什么会出现这样的奇景。

活动与探究在日常生活中，如何区别两杯糖水的浓度大小如何区别两杯食盐水的浓度大小生通过品尝它们的甜味和咸味大小鉴别，更甜或更咸的为浓度大的糖水或盐水，反之浓度小。

师但是在实验室，由于很多试剂有毒，根本不能通过品尝来判断浓度大小。

那如何判断它们的浓度大小呢实验在三只试管中各加入水，然后分别加入约固体硫酸铜。

比较三种硫酸铜溶液的颜色。

分析在这三支试管中，溶液的组成是否相同，判断的依据是什么编号溶液颜色清水量硫酸铜的质量溶液质量浅蓝色深蓝色蓝绿色小结对于有色溶液，可以根据颜色来粗略地区分溶液是浓还是稀般来说，颜色越什么会出现这样的奇景。

活动与探究在日常生活中，如何区别两杯糖水的浓度大小如何区别两杯食盐水的浓度大小生通过品尝它们的甜味和咸味大小鉴别，更甜或更咸的为浓度大的糖水或盐水，反之浓度小。

师但是管中，溶液的组成是否相同，判断的依据是什么编号溶液颜色清水量硫酸铜的质量溶液质量浅蓝色深蓝色蓝绿色小结对于有色溶液，可以根据颜色来粗略地区分溶液是浓还是稀般来说，颜“溶剂的质量”以及“溶质的质量分数”四个量中的任何两个，我们就可以求出另外两个。

师下面同学们再做这样个练习在次探究活动中，小江同学收集到如下标签医疗用葡萄糖注射液规格内含克葡萄糖质题目以及同桌互相的批改后，发现同学们的想象力真是超出了我的预期，看来，同学们这节课还是挺有收获的。

现在我们好好回忆下，这节课我们都学了哪些知识生思考回忆师布置练习生活中你们都见到过哪些溶液的质量溶质的质量溶剂的质量注意溶液溶质溶剂三者的单位要统。

本节课主要学习了溶质的质量分数的相关内容，课题从简单的实验入手，结合实验进行些简单数据计算，学生能很好地理解溶质质量分数的概量分数计算的简单方法。

过程与方法通过配制溶液了解溶质质量分数的计算。

情感态度与价值观引导学生查看标签，培养学生热爱化学的情感。

重点溶液中溶质的质量分数的计算。

难点溶液中溶质的质量分数的理解与计算。

教的溶液。

情感态度与价值观通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，认识化学在生活中的意义。

重点有关溶液中溶质的质量分数的计算。

难点理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。

投影仪及相关图误观点有了明确的认识。

那么判断溶液的浓或稀的依据又是什么呢这就是这节课要讨论的问题。

板书溶液的质量分数二新课教学师同学们，你们在夏天喜欢游泳吗生喜欢。

师那你们到水里后，是漂浮在水面上