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过滤时要注意贴二低三靠。
贴叠好的滤纸放入漏斗壁，中间不要有气泡，否则过滤速度过慢。
二低滤纸的边缘要粗盐。
溶解剩余学生动手操作，教师巡视指导。
过滤师把滤纸对折成圆，再对折成圆，按漏斗的大小，低于漏斗折下。
把漏斗放入铁架台的铁圈上，在漏斗下放烧杯把滤纸放入漏斗内，贴紧漏斗内壁粗盐用药匙将该粗盐逐渐加入盛有水的烧杯用的量筒，量水倒入里边加边用玻璃棒搅拌起什么作用。
直加到粗盐不再溶解为止。
观察所得盐水是否浑浊。
称量剩下的粗盐，计算水中约溶解了多少火柴粗盐。
导入新课师海水晒盐得精盐，粗盐中含难溶解性杂质，粗盐提纯就可得到精盐。
板书粗盐提纯的步骤溶解过滤蒸发结晶。
二实验活动根据食盐的溶解度水能溶食盐溶解用托盘天平称取的次序性，实验时学会爱护实验器具和注意个人的安全保护。
难点混合物的提纯方法。
重点粗盐提纯的方法及过程。
烧杯玻璃棒蒸发皿坩埚钳酒精灯漏斗药匙量筒铁架台带铁圈滤纸托盘天平初步提纯的实验过程。
学习蒸发的操作技能，巩固溶解过滤的操作技能，并能计算精盐的产率。
过程与方法通过粗盐提纯的实验探究活动学习有关盐的知识。
情感态度与价值观通过粗盐的提纯，让学生亲自体验这过程严格溶解粗盐质量化学教学的实验，多数是化学变化的实验，而粗盐的提纯是物理过程的实验，通过学习不同的实验方法，可以使学生掌握较多的实验操作技能。
实验活动粗盐中难溶性杂质的去除教学目标让学生体验固体混合物的各步操作及操作顺序，懂得了在操作过程中的注意事项，并应用质量分数的公式计算产率。
实验步骤粗盐提纯分三步溶解过滤蒸发溶解中用玻璃棒搅拌可加快溶解速率。
过滤注意要贴二低三靠粗盐产率精盐质量粗盐质量师用玻璃棒把固体从蒸发皿转移到纸上，用天平称量质量，把称重后的食盐放入容器中，然后计算精盐的产率。
学生操作并计算，教师巡视指导。
三课堂小结学习了粗盐中难溶性杂质的去除，同学们学会了提纯在蒸发中，玻璃棒起搅拌作用，防止局部受热时液滴飞溅。
计算产率师溶质质量分数的计算公式是什么生溶质质量溶液质量师精盐产率就是根据溶质质量分数计算公式演变而来的。
板书精盐产率精盐质量溶解发皿下放石棉网以免烧坏台面。
学生动手操作，教师巡视指导。
师在溶解过滤蒸发操作中都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起什么作用生在溶解中，玻璃棒起搅拌作用，目的是加速溶解。
在过滤中，玻璃棒起引流作用。
断搅拌受热均匀，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，烫伤。
当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，观察蒸发皿中食盐的外观。
停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，可在蒸方法蒸发盐溶液中的水分生不能。
因食盐的溶解度受温度影响较小，只能用蒸发水分的方法得到食盐晶体。
师把所得澄清滤液倒入蒸发皿，如果滤液过多蒸发皿盛不下，分次蒸发。
用酒精灯加热，在加热过程中用玻璃棒不在漏斗壁上，使液体沿着玻璃棒流下，液面要低于滤纸的边缘，否则滤液浑浊。
师倒完滤液用蒸馏水洗涤烧杯两次，洗涤液倒入漏斗中，验装置并找出原因学生动手操作，教师巡视指导。
蒸发师能否采用降低溶液温度的，倒入的滤液不能超过滤纸边缘。
过滤时要注意贴二低三靠。
贴叠好的滤纸放入漏斗壁，中间不要有气泡，否则过滤速度过慢。
二低滤纸的边缘要比漏斗口稍低，不能高于漏斗口。
三靠倾倒液体时，玻璃棒要靠。
过滤师把滤纸对折成圆，再对折成圆，按漏斗的大小，低于漏斗折下。
把漏斗放入铁架台的铁圈上，在漏斗下放烧杯把滤纸放入漏斗内，贴紧漏斗内壁，将溶解好的粗盐液体顺玻璃棒倒入漏斗中，玻璃棒要靠在滤纸上量水倒入里边加边用玻璃棒搅拌起什么作用。
直加到粗盐不再溶解为止。
观察所得盐水是否浑浊。
称量剩下的粗盐，计算水中约溶解了多少粗盐。
溶解剩余学生动手操作，教师巡视指导。
量水倒入里边加边用玻璃棒搅拌起什么作用。
直加到粗盐不再溶解为止。
观察所得盐水是否浑浊。
称量剩下的粗盐，计算水中约溶解了多少粗盐。
溶解剩余学生动手操作，教师巡视指导。
过滤师把滤纸对折成圆，再对折成圆，按漏斗的大小，低于漏斗折下。
把漏斗放入铁架台的铁圈上，在漏斗下放烧杯把滤纸放入漏斗内，贴紧漏斗内壁，将溶解好的粗盐液体顺玻璃棒倒入漏斗中，玻璃棒要靠在滤纸上，倒入的滤液不能超过滤纸边缘。
过滤时要注意贴二低三靠。
贴叠好的滤纸放入漏斗壁，中间不要有气泡，否则过滤速度过慢。
二低滤纸的边缘要比漏斗口稍低，不能高于漏斗口。
三靠倾倒液体时，玻璃棒要靠在漏斗壁上，使液体沿着玻璃棒流下，液面要低于滤纸的边缘，否则滤液浑浊。
师倒完滤液用蒸馏水洗涤烧杯两次，洗涤液倒入漏斗中，验装置并找出原因学生动手操作，教师巡视指导。
蒸发师能否采用降低溶液温度的方法蒸发盐溶液中的水分生不能。
因食盐的溶解度受温度影响较小，只能用蒸发水分的方法得到食盐晶体。
师把所得澄清滤液倒入蒸发皿，如果滤液过多蒸发皿盛不下，分次蒸发。
用酒精灯加热，在加热过程中用玻璃棒不断搅拌受热均匀，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，烫伤。
当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，观察蒸发皿中食盐的外观。
停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，可在蒸发皿下放石棉网以免烧坏台面。
学生动手操作，教师巡视指导。
师在溶解过滤蒸发操作中都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起什么作用生在溶解中，玻璃棒起搅拌作用，目的是加速溶解。
在过滤中，玻璃棒起引流作用。
在蒸发中，玻璃棒起搅拌作用，防止局部受热时液滴飞溅。
计算产率师溶质质量分数的计算公式是什么生溶质质量溶液质量师精盐产率就是根据溶质质量分数计算公式演变而来的。
板书精盐产率精盐质量溶解粗盐质量师用玻璃棒把固体从蒸发皿转移到纸上，用天平称量质量，把称重后的食盐放入容器中，然后计算精盐的产率。
学生操作并计算，教师巡视指导。
三课堂小结学习了粗盐中难溶性杂质的去除，同学们学会了提纯的各步操作及操作顺序，懂得了在操作过程中的注意事项，并应用质量分数的公式计算产率。
实验步骤粗盐提纯分三步溶解过滤蒸发溶解中用玻璃棒搅拌可加快溶解速率。
过滤注意要贴二低三靠粗盐产率精盐质量溶解粗盐质量化学教学的实验，多数是化学变化的实验，而粗盐的提纯是物理过程的实验，通过学习不同的实验方法，可以使学生掌握较多的实验操作技能。
实验活动粗盐中难溶性杂质的去除教学目标让学生体验固体混合物初步提纯的实验过程。
学习蒸发的操作技能，巩固溶解过滤的操作技能，并能计算精盐的产率。
过程与方法通过粗盐提纯的实验探究活动学习有关盐的知识。
情感态度与价值观通过粗盐的提纯，让学生亲自体验这过程严格的次序性，实验时学会爱护实验器具和注意个人的安全保护。
难点混合物的提纯方法。
重点粗盐提纯的方法及过程。
烧杯玻璃棒蒸发皿坩埚钳酒精灯漏斗药匙量筒铁架台带铁圈滤纸托盘天平火柴粗盐。
导入新课师海水晒盐得精盐，粗盐中含难溶解性杂质，粗盐提纯就可得到精盐。
板书粗盐提纯的步骤溶解过滤蒸发结晶。
二实验活动根据食盐的溶解度水能溶食盐溶解用托盘天平称取粗盐用药匙将该粗盐逐渐加入盛有水的烧杯用的量筒，量水倒入里边加边用玻璃棒搅拌起什么作用。
直加到粗盐不再溶解为止。
观察所得盐水是否浑浊。
称量剩下的粗盐，计算水中约溶解了多少粗盐。
溶解剩余学生动手操作，教师巡视指导。
过滤师把滤纸对折成圆，再对折成圆，按漏斗的大小，低于漏斗折下。
把漏斗放入铁架台的铁圈上，在漏斗下放烧杯把滤纸放入漏斗内，贴紧漏斗内壁，将溶解好的粗盐液体顺玻璃棒倒入漏斗中，玻璃棒要靠在滤纸上，倒入的滤液不能超过滤纸边缘。
过滤时要注意贴二低三靠。
贴叠好的滤纸放入漏斗壁，中间不要有气泡，否则过滤速度过慢。
二低滤纸的边缘要比漏斗口稍低，不能高于漏斗口。
三靠倾倒液体时，玻璃棒要靠在漏斗壁上，使液体沿着玻璃棒流下，液面要低于滤纸的边缘，否则滤液浑浊。
师倒完滤液用蒸馏水洗涤烧杯两次，。
过滤师把滤纸对折成圆，再对折成圆，按漏斗的大小，低于漏斗折下。
把漏斗放入铁架台的铁圈上，在漏斗下放烧杯把滤纸放入漏斗内，贴紧漏斗内壁，将溶解好的粗盐液体顺玻璃棒倒入漏斗中，玻璃棒要靠在滤纸上在漏斗壁上，使液体沿着玻璃棒流下，液面要低于滤纸的边缘，否则滤液浑浊。
师倒完滤液用蒸馏水洗涤烧杯两次，洗涤液倒入漏斗中，验装置并找出原因学生动手操作，教师巡视指导。
蒸发师能否采用降低溶液温度的断搅拌受热均匀，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，烫伤。
当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，观察蒸发皿中食盐的外观。
停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，可在蒸在蒸发中，玻璃棒起搅拌作用，防止局部受热时液滴飞溅。
计算产率师溶质质量分数的计算公式是什么生溶质质量溶液质量师精盐产率就是根据溶质质量分数计算公式演变而来的。
板书精盐产率精盐质量溶解的各步操作及操作顺序，懂得了在操作过程中的注意事项，并应用质量分数的公式计算产率。
实验步骤粗盐提纯分三步溶解过滤蒸发溶解中用玻璃棒搅拌可加快溶解速率。
过滤注意要贴二低三靠粗盐产率精盐质量初步提纯的实验过程。
学习蒸发的操作技能，巩固溶解过滤的操作技能，并能计算精盐的产率。
过程与方法通过粗盐提纯的实验探究活动学习有关盐的知识。
情感态度与价值观通过粗盐的提纯，让学生亲自体验这过程严格火柴粗盐。
导入新课师海水晒盐得精盐，粗盐中含难溶解性杂质，粗
TOP62【练考闯】2015-2016年九年级化学下册 第11单元 盐 化肥 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读
