TOP43【优化方案】2016年高中数学第二章统计2.1.3分层抽样学案新人教A版必修3.doc文档免费在线阅读

如何使用系统抽样抽取得到所需的样本解由于这次活动对教职员工初中生和高中生产生的影响不相同，所以应当采取分层抽样的方法进行抽样样本容量为，总体个数为名，则抽样比为人人人，在教职员工初中生高中生中抽取的个体数分别是分层抽样的步骤是第步，分为教职员工初中生高中生共三层第二步，确定每层抽取个体的个数在教职员工初中生高中生中抽取的个体数分别是第三步，各层分别按简单随机抽样的方法抽取样本第四步，综合每层抽样，组成样本这样便完成了整个抽样过程，就能得到比较客观的评价结论由于简单随机抽样有两种方法抽签法或随机数表法若用抽签法，则要做个号签，费时费力，因此采用随机数表法抽取样本，步骤是第步，编号将份答卷都编上号码„，第二步，在随机数表上随机选取个起始位置第三步，规定读数方向向右连续取解析总体容量当样本容量为时，系统抽样间隔为∈，所以是的约数分层抽样的抽样比为，求得工程师技术员技工的抽样人数分别为，所以应是的倍数，所以或或或当样本容量为人，技术员人，技工人，要从这些人中抽取个容量为的样本，如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取，不用剔除个体如果样本容量增加个，则在采用系统抽样时，需要在总体中先剔除个个体，则样本容量为职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取个容量为的样本解抽签法，因为总体容量较小，宜用抽签法分层抽样，由于学校各类人员对这问题的看法可能差异较大，用分层抽样易错警示分层抽样的应用单位有工程师个体差异比较明显，采用分层抽样答案简单随机抽样分层抽样下列问题中，采用怎样的抽样方法较为合理从台电冰箱中抽取台进行质量检查学校有名教职工，其中教师名，行政人员名，后勤人员名，为了了解教班学生的平均身高，从名学生中抽取名，抽样方法是，如果男女身高有显著不同男生人，女生人，抽样方法是解析从名学生中抽取名，总体中个体数不多，采用简单随机抽样总体中选当总体中个体较多时宜采用系统抽样当总体中的个体差异较大时，宜采用分层抽样当总体中个体较少时，宜采用简单随机抽样依题意，第项调查应采用分层抽样法第项调查应采用简单随机抽样法故选调查调查其销售收入和售后服务情况，记这项调查为则完成这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法系统抽样法分层抽样法简单随机抽样法系统抽样法分层抽样法简单随机抽样法分层抽样法解析饮料公司在华东华南华西华北四个地区分别有个个个个销售点公司为了调查产品销售的情况，需从这个销售点中抽取个容量为的样本，记这项调查为在华南地区中有个特大型销售点，要从中抽取个是三种常用的抽样方法，在实际生活中有着广泛的应用三种抽样的适用范围不同，各自的特点也不同，但各种方法间又有密切联系在应用时要根据实际情况选取合适的方法三种抽样中每个个体被抽到的可能性都是相同的并分成段，其中每段包含个个体在第段，„，这十个编号中用简单随机抽样抽出个如作为起始号码将编号为，„，的个体抽出，即可组成所要求的样本方法归纳简单随机抽样系统抽样和分层抽样，凡不在中的数跳过去不读，遇到已经读过的数也跳过去不读，便可依次得到个号码，这就是所要抽取的个样本个体的号码总体容量较大，样本容量也较大，宜用系统抽样将个篮球用随机方式编号，编号为，„，宜用随机数表法将个篮球用随机方式编号，编号为„，在随机数表中随机地确定个数作为开始，如教材附表第行第列的数开始任选个方向作为读数方向，比如向右读从数开始向右读，每次读三位用分层抽样确定抽取个数因为，所以甲厂生产的应抽取个，乙厂生产的应抽取个用抽签法分别抽取甲厂生产的篮球个，乙厂生产的篮球个这些篮球便组成了我们要抽取的样本总体容量较大，样本容量较小样的张小纸条上，揉成小球，制成号签把号签放入个不透明的袋子中，充分搅拌均匀④从袋子中逐个抽取个号签，并记录上面的号码找出和所得号码对应的篮球即可得到样本总体由差异明显的两个层次组成，需选厂生产的有个，乙厂生产的有个，抽取个入样有甲厂生产的个篮球，抽取个入样有甲厂生产的个篮球，抽取个入样解总体容量较小，用抽签法将个篮球编号，编号为„，将以上个编号分别写在完全为∶∶，而超过岁的职工有人，则从中应抽取的个体数为答案三种抽样方法的考查选择合适的抽样方法抽样，并写出抽样过程有甲厂生产的个篮球，其中箱个，另箱个，抽取个入样有个篮球，其中甲的中型城市数为个单位共有职工人，其中不超过岁的有人，超过岁的有人为了调查职工的健康状况，用分层抽样的方法从全体职工中抽取个容量为的样本，则应抽取超过岁的职工人解析抽样比为的中型城市数为个单位共有职工人，其中不超过岁的有人，超过岁的有人为了调查职工的健康状况，用分层抽样的方法从全体职工中抽取个容量为的样本，则应抽取超过岁的职工人解析抽样比为∶∶，而超过岁的职工有人，则从中应抽取的个体数为答案三种抽样方法的考查选择合适的抽样方法抽样，并写出抽样过程有甲厂生产的个篮球，其中箱个，另箱个，抽取个入样有个篮球，其中甲厂生产的有个，乙厂生产的有个，抽取个入样有甲厂生产的个篮球，抽取个入样有甲厂生产的个篮球，抽取个入样解总体容量较小，用抽签法将个篮球编号，编号为„，将以上个编号分别写在完全样的张小纸条上，揉成小球，制成号签把号签放入个不透明的袋子中，充分搅拌均匀④从袋子中逐个抽取个号签，并记录上面的号码找出和所得号码对应的篮球即可得到样本总体由差异明显的两个层次组成，需选用分层抽样确定抽取个数因为，所以甲厂生产的应抽取个，乙厂生产的应抽取个用抽签法分别抽取甲厂生产的篮球个，乙厂生产的篮球个这些篮球便组成了我们要抽取的样本总体容量较大，样本容量较小，宜用随机数表法将个篮球用随机方式编号，编号为„，在随机数表中随机地确定个数作为开始，如教材附表第行第列的数开始任选个方向作为读数方向，比如向右读从数开始向右读，每次读三位，凡不在中的数跳过去不读，遇到已经读过的数也跳过去不读，便可依次得到个号码，这就是所要抽取的个样本个体的号码总体容量较大，样本容量也较大，宜用系统抽样将个篮球用随机方式编号，编号为，„并分成段，其中每段包含个个体在第段，„，这十个编号中用简单随机抽样抽出个如作为起始号码将编号为，„，的个体抽出，即可组成所要求的样本方法归纳简单随机抽样系统抽样和分层抽样是三种常用的抽样方法，在实际生活中有着广泛的应用三种抽样的适用范围不同，各自的特点也不同，但各种方法间又有密切联系在应用时要根据实际情况选取合适的方法三种抽样中每个个体被抽到的可能性都是相同的饮料公司在华东华南华西华北四个地区分别有个个个个销售点公司为了调查产品销售的情况，需从这个销售点中抽取个容量为的样本，记这项调查为在华南地区中有个特大型销售点，要从中抽取个调查其销售收入和售后服务情况，记这项调查为则完成这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法系统抽样法分层抽样法简单随机抽样法系统抽样法分层抽样法简单随机抽样法分层抽样法解析选当总体中个体较多时宜采用系统抽样当总体中的个体差异较大时，宜采用分层抽样当总体中个体较少时，宜采用简单随机抽样依题意，第项调查应采用分层抽样法第项调查应采用简单随机抽样法故选调查班学生的平均身高，从名学生中抽取名，抽样方法是，如果男女身高有显著不同男生人，女生人，抽样方法是解析从名学生中抽取名，总体中个体数不多，采用简单随机抽样总体中个体差异比较明显，采用分层抽样答案简单随机抽样分层抽样下列问题中，采用怎样的抽样方法较为合理从台电冰箱中抽取台进行质量检查学校有名教职工，其中教师名，行政人员名，后勤人员名，为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取个容量为的样本解抽签法，因为总体容量较小，宜用抽签法分层抽样，由于学校各类人员对这问题的看法可能差异较大，用分层抽样易错警示分层抽样的应用单位有工程师人，技术员人，技工人，要从这些人中抽取个容量为的样本，如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取，不用剔除个体如果样本容量增加个，则在采用系统抽样时，需要在总体中先剔除个个体，则样本容量为解析总体容量当样本容量为时，系统抽样间隔为∈，所以是的约数分层抽样的抽样比为，求得工程师技术员技工的抽样人数分别为，所以应是的倍数，所以或或或当样本容量为时，总体中先剔除人时还有人，系统抽样间隔为∈，所以只能是答案错因与防范由，∈求时，的值有遗漏∈易错写成∈为获取各层入样数目，需先正确计算出抽样比样本容量总体容量，若与层个体数的积不是整数时，可先将该层等可能性剔除多余个体林场有树苗棵，其中松树苗棵为调查树苗的生长情况，采用分层抽样的方法抽取个容量为的样本，则样本中松树苗的数量为解析选抽样比为∶∶，则样本中松树苗的数量为故选大学共有学生人，其中有专科生人本科生人研究生人，现采用分层抽样的方法调查学生利用因特网查找学习资料的情况，抽取的样本为人，则应在专科生本科生与数的为了了解学生对本次活动的满意程度，从中抽取个人的样本进行调查，则高三年级参与跑步的学生中应抽取人人人人解析选全校参与登山的人数是，所以参与跑步的人数是，应抽取人学校高高二高三年级的学生人数之比为∶∶，现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取个容量为的样本，则应从高二年级抽取名学生解析抽取比例与学生比例致设应从高二年级抽取名学生，则∶∶解得答案公司生产三种型号的轿车，产量分别为辆，辆和辆，为检验该公司的产品质量，现用分层抽样的方法抽取辆进行检验，这三种型号的轿车依次应该抽取辆，辆，辆解析因为，所以这三种型号的轿车依次应该抽取辆辆辆即这三种型号的轿车依次应该抽取辆辆辆进行检验答案地区有农民工人知识分子家庭共计家，其中农民家庭户，工人家庭户现要从中抽出容量为的样本，则在整个抽样过程中，可以用到下列抽样方法中的将你认为正确的选项的序号都填上简单随机抽样系统抽样分