1、，遭到很多人的质疑和挑战。因为从传统的观念来看，意向性状态是指心灵的关涉能力，其只存在于个体头脑中，集体没有大脑如何会具有集体意向性呢集体行为的存在基础到底是怎样的呢集体意向性的概念有必要被引入吗假设集体意向性真的存在，我们应该如何进行合理的分析呢虽然塞尔认为集体意向性是不能被归结为个体意向性的，但是在塞尔看来，集体意向性涉及到给对象集体地赋予功能，而这种功能的赋予只有通过人与人之间的合作才可以实现。个体意向性可以产生有行为者的功能，集体意向性与其样，也很容易产生有行为者的功能。换句话说就是，只有通过集体广泛的同意和接受才能够实现对事物集体万方数据地赋予功能。因此，塞尔提出，集体意向性。

2、内涵塞尔的意向性的理论基础意向性的词源与发展意向性的逻辑结构万方数据目录引言万方数据目录引言塞尔的意向性的理论基础意向性的词源与发展意向性的逻辑结构意向性与背景自然化的意向性塞尔的集体意向性的理论内涵塞尔集体意向性的概念个体意向性与集体意向性集体意向性与集体行为集体意向性与社会实在的建构心灵语言与社会从集体意向性到制度性事实以货币为例社会制度的构成性规则在中算作对塞尔集体意向性理论的评价集体意向性理论的重要性集体意向性理论的局限性结语参考文献攻读学位期间的研究成果致谢万方数据引言虽然“意向性”的概念早在中世纪经院哲学中就已经出现。但是集体意向性的概念是最近十几年才出现的。心理状态依赖于。

3、言行早已被社会打上深深的烙印。如果说人类的基本属性之是社会性，那么人类的集体行为作为种重要的行为，我们对其做出更多的认识和分析是非常必要和重要的。哲学家和社会学家对人类社会中集体行为的分析沿袭了对个体行为分析的些传统方法，比如从意向性理论分析入手。意向性是我们在分析个体行为时无法回避的概念，人类正是因为有了意向性，才与周围的环境发生了联系，从而导致了个体的行为。而个体组成集体，个体行为与集体行为的关系和个体意向性与集体意向性样，它们之间密不可分，因此，正如分析个体行为时要面对个体意向性的概念，我们在分析集体行为时也不可避免地会遇到集体意向性的概念。关于塞尔的集体意向性的概念和本体论地位。

4、塞尔集体意向性的概念个体意向性与集体意向性集体意向性与集体行为集体意向性与社会实在的建构心灵语言与社会从集体意向性到制度性事实以货币为例社会制度的构成性规则在中算作对塞尔集体意向性理论的评价集体意向性理论的重要性集体意向性理论的局限性结语参考文献攻读学位期间的研究成果致谢参考文献攻读学位期间的研究成果致谢集体意向性理论的重要性集体意向性理论的局限性结语体意向性到制度性事实以货币为例社会制度的构成性规则在中算作对塞尔集体意向性理论的评价为集体意向性与社会实在的建构心灵语言与社会从集塞尔集体意向性的概念个体意向性与集体意向性集体意向性与集体行意向性与背景自然化的意向性塞尔的集体意向性的理论。

5、向性状态的说法。他认为集体意向以种不可还原的形式存在于我们的大脑之中，也就是，行动者拥有“我们想要做”的意向。在集体意向中关键的因素是共同做需要相信件事情的意义，而每个人具有的个体意向性则是从他们共同具有的集体的意向性中产生的，因此，塞尔认为，集体意向性是不能被归结为个体意向性的。无论如何，在解释集体行动是如何由个体行为组织协调而成的过程中，集体意向性的概念都发挥着重要的作用，因此我们应当对这概念的研究意义和价值给予充分的重视。集体意向性与集体行为在人类生活中，个体行为组成集体行为，但与纯粹的个体行为相比，集体行为的重要性似乎占有我们整个社会的更多比例。人类的生产和生活无法脱离社会，人。

6、是形成社会事实包括制度性事实的重要和核心因素。按照塞尔的观点，人类的社会性事实包括制度性事实指的是些需要依赖于人们致同意的事实。塞尔的这观点的提出引发了人们的很多质疑，比如，人们为什么需要依赖于这些事实，人们是怎么取得致同意的等等系列问题的出现。塞尔认为，人类社会形成的基础就是集体意向性，人们通过集体意向性构建社会性事实，其实现方式是就是人与人之间的合作，通过人们的致同意来实现集体行为和功能的赋予，塞尔称其为“地位性功能”的赋予，也就是说对事物或事实赋予种新的地位上的认可。人类正是通过这种集体地赋予功能从而实现了从集体意向性到社会性事实的升华。最简单形式的社会性事实涉及简单形式的集体行。

7、我们的大脑而存在，而意向性状态总归是心理状态的种，也就是说，意向性状态般说来只能为个体所拥有。那么，个体头脑中的意向性心理状态能否说明集体行动呢如果不能，那么能够说明集体行动的意向是何种意向呢集体意向性的概念就是这样进入哲学家们的研究视野的。所谓集体意向就是意向内容表现为“我们想要做”或者“我们意图做”的意向性心理状态。哲学家们引入这样的概念来说明集体行动。但是，有关集体意向的概念到目前还并没有个统结论。集体作为个体的聚集体，又不仅炯从意向到集体意向兼评塞尔的集体意向理论年全国博士生学术论坛科学技术哲学柳海涛社会的语言结构塞尔社会哲学研究武汉华中科技大学万方数据第种个体主义方法，这种方。

8、的子类。国家颁布法律是制度性事实，猎狗围攻狮子则不是制度性事实。塞尔的下步就是引入集体性质的有行为者的功能。假定有种制度既包括集体的意向性又包括对物理对象有意向地赋予有行为者的功能，那么把这两者联系起来并不是个大的举措。如果知道个单个的人可能如何决定把种对象作为把椅子或个杠杆使用，那么我相信，我们就知道两个或两个以上的人可能如何共同决定把个对象作为张使他们能够全都坐在上面的凳子来使用，或者用种东西作为由几个人操作的而不仅仅是个人操作的杠杆。集体意向性可以像个体意向性样很容易产生有行为者的功能。约翰塞尔，李步楼译社会实在的建构上海上海人民出版社万方数据下步比较困难些，因为它涉及给对象集体。

9、试图从个人心灵中寻找形成集体意向性的原因，力图避开集体心灵的幽灵。但它面临着的问题是，个人是如何对不受自己掌控的集体行为产生意向的。第二种集体主义方法，它不但承认集体可以像个人样行动，而且还认为集体可以像个人样具有意向性状态甚至心理状态。这种理论貌似简明彻底，具有极大的吸引力，但集体心灵的存在似乎并没有多大的合理性。原则上讲，我们更加赞成集体主义的观点，关于集体意向性的分析必须摆脱笛卡儿“我思”的幽灵，走出个体主义和还原论的分析，而坚持种非还原性的整体主义观点。塞尔的说法是介于个体主义与集体主义两者之间的，也是不无缺陷的，塞尔既反对集体意向可以还原为个体意向的说法，又反对集体可以拥有意。

10、向内容。例如，就人类来说，如果个团队在实现传球动作，而我的任务是阻挡最前面的防守的球员，那么我的个体意向性就是“我要阻挡前方最前面防守的球员”，尽管我阻挡对方最前面防守的球员只是我们实现传球的部分，但这个个体意向具有与“我们在实现传球动作”的集体意向性不同的内容。因此，尽管个体意向性是集体意向性的部分，个体意向性的内容可能与集体意向性的内容有所不同。跳探戈需要两个人，而实现传球动作则需要两个以上的人。作为对社会的和制度性的实在进行层次性分类的步，塞尔规定了任何包含集体意向性的事实都是社会性事实。因此，例如，猎狗围捕头狮子和国家颁布法律两者都是社会性事实的实例。制度性事实是社会性事实的特。

11、地赋予功能，这种赋予对象的功能不可能像把木头用作凳子把根棍子用作杠杆那样仅靠该对象固有的物理特征就能发挥出来，这种功能本身只有通过人们的合作才能实现。我们将会更具体地看到，集体地赋予功能的这步只能通过集体的同意或接受才能实现这种功能，这才是形成制度性事实的关键性因素。在这里我们借助塞尔的个例子来进行说明，设想下，如果个原始部落最初在其领地四周建造了堵墙。这堵墙是通过纯粹的物理手段赋予功能的个实例。我们假定，这堵墙很高很大，足以把侵犯者挡在外面而把该部落的成员围在里面。但是，假定这堵墙逐渐从道物质的有形的屏障演变成道象征性的屏障。我们可以想像，这堵墙逐渐剥蚀损毁，以致只留下条石头组成的线。

12、。塞尔认为，集体行为的能力是生物体固有的能力，而集体意向性的各种形式不可能消解或归结为种别的东西。例如，动物结伙行动或者共同猎食的行为，并没有采取文化的手段文化的约定或语言。当许多猎狗结伙行动去攻击头孤立的狮子时，并不需要语言或文化的手段，尽管猎狗非常巧妙地相互配合，而且猎狗不仅对狮子有敏锐的反应，它们相互之间也有敏锐的反应。合作行为的选择性优点是很明显的，通过与同伙动物的合作增加了范围广泛的适应性。塞尔提出，把集体的动物行为吸收到普遍的意向性理论中来唯难处理的特征来自这样个事实，即在任何复杂形式的行为中，如猎狗攻击狮子的复杂行为中，每个动物对集体行为所作的贡献具有与集体意向性不同的意。

参考资料：

[1]中央第七次西藏工作会议精神解读PPT 编号70（第22页，发表于2022-06-24）

[2]中央第七次西藏工作会议精神解读PPT 编号84（第22页，发表于2022-06-24）

[3]中央第七次西藏工作会议精神解读PPT 编号76（第22页，发表于2022-06-24）

[4]中央第七次西藏工作会议精神解读PPT 编号68（第22页，发表于2022-06-24）

[5]中央第七次西藏工作会议精神解读PPT 编号66（第22页，发表于2022-06-24）

[6]中央第七次西藏工作会议精神解读PPT 编号66（第22页，发表于2022-06-24）

[7]中央第七次西藏工作会议精神解读PPT 编号68（第22页，发表于2022-06-24）

[8]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号86（第32页，发表于2022-06-24）

[9]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号74（第32页，发表于2022-06-24）

[10]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号62（第32页，发表于2022-06-24）

[11]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号56（第32页，发表于2022-06-24）

[12]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号74（第32页，发表于2022-06-24）

[13]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号82（第32页，发表于2022-06-24）

[14]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号68（第32页，发表于2022-06-24）

[15]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号76（第32页，发表于2022-06-24）

[16]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号76（第32页，发表于2022-06-24）

[17]喜迎党的十九届六中全会会议报告PPT讲稿 编号84（第32页，发表于2022-06-24）

[18]党建主题纪念南京大屠杀国家公祭日PPT课件 编号80（第24页，发表于2022-06-24）

[19]党建主题纪念南京大屠杀国家公祭日PPT课件 编号58（第24页，发表于2022-06-24）

[20]党建主题纪念南京大屠杀国家公祭日PPT课件 编号70（第24页，发表于2022-06-24）