1、内心里，无限伤感，有谁理会！诗歌结构昔我往矣，术手法乐景写哀当征人离家踏上征途之时，正值桃红柳绿的丽春，面对“春风杨柳万千条”的丽春美景，征人却不得不与亲人分别，也许别之后永无相见之日，“杨柳依依”，正含着不忍与亲人分别的依依之情，对于“内心里，无限伤感，有谁理会！诗歌结构昔我往矣，杨柳依依。依依难舍的眷恋之情归途我心伤悲，莫知我哀！状写征人忧伤之情回忆抒情今我来思，雨雪霏霏。遇雪冬归路漫漫行道迟迟，载渴载饥。忍受艰辛与饥寒艺境况。诗句分析我心伤悲，莫知我哀！此句直抒胸臆，感天动地，叩人心扉，戍卒痛定思痛时的无限悲伤顿时弥漫纸上。诗句翻译想当初，我出征时，柳枝摇曳。看今朝，我归来日，。

2、戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。诗句分析今我来思，雨雪霏霏。此句则抒发了归人浓烈的思乡之情，阴霾的天气纷纷扬扬的雪花有力地烘托出人物沉重抑郁的心境。诗句分析行道迟迟，载渴载饥。此句抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的境况。诗句分析我心伤悲，莫知我哀！此句直抒胸臆，感天动地，叩人心扉，戍卒痛定思痛时的无限悲伤顿时弥漫纸上。诗句翻译想当初，我出征时，柳枝摇曳霏。遇雪冬归路漫漫行道迟迟，载渴载饥。忍受艰辛与饥寒艺术手法乐景写哀当征人离家踏上征途之时，正值桃红柳绿的丽春，面对“春风杨柳万千条”的丽春美景，征人却不得不与亲人分别，也许别之后永无相见。看今朝，我归来日，大雪纷飞。路上，步履艰难，又渴。

3、效果。艺术手法二哀景写乐个从军出征的战士能够活着回来，而且值桃红柳绿的丽春，面对“春风杨柳万千条”的丽春美景，征人却不得不与亲人分别，也许别之后永无相见之日，“杨柳依依”，正含着不忍与亲人分别的依依之情，对于“杨柳依依”的美景，又哪有心思来欣赏它呢良辰美杨柳依依。依依难舍的眷恋之情归途我心伤悲，莫知我哀！状写征人忧伤之情回忆抒情今我来思，雨雪霏霏。遇雪冬归路漫漫行道迟迟，载渴载饥。忍受艰辛与饥寒艺术手法乐景写哀当征人离家踏上征途之时，正杨柳依依”的美景，又哪有心思来欣赏它呢良辰美景，并无赏心乐事，所以美景不过是情同虚设罢了。春色愈美，愈能惹起生离死别的哀飞。路上，步履艰难，又渴又饥。。

4、杨柳青青，枝枝叶叶离情。晏几道清平乐秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。李白忆秦娥杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。刘禹锡竹枝词采薇诗经简介诗经是我国第部诗歌总集，收集了自西周初年到春秋中期约五百年间的诗歌三百零五篇。它编成于春秋时代，据说曾经孔子整理删定。原本只称诗，汉代以后，儒家把它奉为经典，始称诗经。诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。这些诗歌从各个方面反映了周代的社会现实。诗经在表现手法上，普遍运用了赋比兴的方法。课文朗读昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！诗句分析“昔我往矣，杨柳依依。”此句回首往事，“依依”词既写出柳枝随风摇曳之状，又表现出。

5、情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃渡头三前三句既是写景写境，又是抒情，融情于景，寓情于境，情与景与境交融，相映成辉。课外拓展描写杨柳的诗句羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣凉州词草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。高鼎已经踏上归途，不久将和家人团聚，这岂不是天大的喜事，但在归途中偏偏又遇上了“雨雪霏霏”的坏天气，还要忍受途中的饥寒，真是好事多磨。以哀景写乐，增强了哀乐的鲜明对比度，所以有倍增其乐的艺术效果。艺术手法景，并无赏心乐事，所以美景不过是情同虚设罢了。春色愈美，愈能惹起生离死别的哀愁，以乐景衬哀情，哀情更突出更鲜明，故能起到倍增其哀的艺术。

6、大雪纷飞。路上，步履艰难，又渴又饥。内境况。诗句分析我心伤悲，莫知我哀！此句直抒胸臆，感天动地，叩人心扉，戍卒痛定思痛时的无限悲伤顿时弥漫纸上。诗句翻译想当初，我出征时，柳枝摇曳。看今朝，我归来日，大雪纷飞。路上，步履艰难，又渴又饥。内心里，无限伤感，有谁理会！诗歌结构昔我往矣，杨柳依依。依依难舍的眷恋之情归途我心伤悲，莫知我哀！状写征人忧伤之情回忆抒情今我来思，雨雪霏霏。遇雪冬归路漫漫行道迟迟，载渴载饥。忍受艰辛与饥寒艺术手法乐景写哀当征人离家踏上征途之时，正值桃红柳绿的丽春，面对“春风杨柳万千条”的丽春美景，征人却不得不与亲人分别，也许别之后永无相见之日，“杨柳依依”，正含着不忍。

7、又饥。内心里，无限伤感，有谁理会！诗歌结构昔我往矣，杨柳依依。依依难舍的眷恋之情归途我心伤悲，莫知我哀！状写征人忧伤之情回忆抒情今我来思，雨雪霏析行道迟迟，载渴载饥。此句抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的境况。诗句分析我心伤悲，莫知我哀！此句直抒胸臆，感天动地，叩人心扉，戍卒痛定思痛时的无限悲伤顿时弥漫纸上。诗句翻译想当初，我出征时，柳枝摇曳，“依依”词既写出柳枝随风摇曳之状，又表现出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。诗句分析今我来思，雨雪霏霏。此句则抒发了归人浓烈的思乡之情，阴霾的天气纷纷扬扬的雪花有力地烘托出人物沉重抑郁的心境。诗句分了周代的社会现实。诗经在表现手法上，普遍运用了赋比。

8、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。郑谷淮上与友人别多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。晏几道清平乐秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。李白忆秦娥杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。刘禹锡竹枝词采薇诗经简介诗经是我国第部诗歌总集，收集了自西周初年到春秋中期约五百年间的诗歌三百零五篇。它编成于春秋时代，据说曾经孔子整理删定。原本只称诗，汉代以后，儒家把它奉为经典，始称诗经。诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。这些诗歌从各个方面反映了周代的社会现实。诗经在表现手法上，普遍运用了赋比兴的方法。课文朗读。

9、兴的方法。课文朗读昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！诗句分析“昔我往矣，杨柳依依。”此句回首往事初年到春秋中期约五百年间的诗歌三百零五篇。它编成于春秋时代，据说曾经孔子整理删定。原本只称诗，汉代以后，儒家把它奉为经典，始称诗经。诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。这些诗歌从各个方面反映杨柳青青，枝枝叶叶离情。晏几道清平乐秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。李白忆秦娥杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。刘禹锡竹枝词采薇诗经简介诗经是我国第部诗歌总集，收集了自西周村居忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。郑谷淮上与友人别。

10、欣赏它呢良辰美景，并无赏心乐事，所以美景不过是情同虚设罢了。春色愈美，愈能惹起生离死别的哀愁，以乐景衬哀情，哀情更突出更鲜明，故能起到倍增其哀的艺术效果。艺术手法二哀景写乐个从军出征的战士能够活着回来，而且已经踏上归途，不久将和家人团聚，这岂不是天大的喜事，但在归途中偏偏又遇上了“雨雪霏霏”的坏天气，还要忍受途中的饥寒，真是好事多磨。以哀景写乐，增强了哀乐的鲜明对比度，所以有倍增其乐的艺术效果。艺术手法三前三句既是写景写境，又是抒情，融情于景，寓情于境，情与景与境交融，相映成辉。课外拓展描写杨柳的诗句羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣凉州词草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。高鼎村居。

11、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！诗句分析“昔我往矣，杨柳依依。”此句回首往事，“依依”词既写出柳枝随风摇曳之状，又表现出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。诗句分析今我来思，雨雪霏霏。此句则抒发了归人浓烈的思乡之情，阴霾的天气纷纷扬扬的雪花有力地烘托出人物沉重抑郁的心境。诗句分析行道迟迟，载渴载饥。此句抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的境况。诗句分析我心伤悲，莫知我哀！此句直抒胸臆，感天动地，叩人心扉，戍卒痛定思痛时的无限悲伤顿时弥漫纸上。诗句翻译想当初，我出征时，柳枝摇曳。看今朝，我归来日，大雪纷飞。路上，步履艰难，又渴又饥。内心里，无限伤。

12、亲人分别的依依之情，对于“杨柳依依”的美景，又哪有心思来欣赏它呢良辰美景，并无赏心乐事，所以美景不过是情同虚设罢了。春色愈美，愈能惹起生离死别的哀飞。路上，步履艰难，又渴又饥。内心里，无限伤感，有谁理会！诗歌结构昔我往矣，杨柳依依。依依难舍的眷恋之情归途我心伤悲，莫知我哀！状写征人忧伤之情回忆抒情今我来思，雨雪霏霏。遇雪冬归路漫漫行道迟迟，载渴载饥。忍受艰辛与饥寒艺术手法乐景写哀当征人离家踏上征途之时，正值桃红柳绿的丽春，面对“春风杨柳万千条”的丽春美景，征人却不得不与亲人分别，也许别之后永无相见之日，“杨柳依依”，正含着不忍与亲人分别的依依之情，对于“杨柳依依”的美景，又哪有心思来。

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