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通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。
国际事务。
教学目标和要求知识目标新中国的外交政策及方针新中国同苏联等国建交和平共处五项万隆会议。
能力目标通过对比新旧中国实行的不同外交政策,提高学生分析历史事实的能力。
下页对教学步骤四说教学设计五板书设计说教材教材的地位和作用本节是新中国成立初期执行自主的外交政策的开始,在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用,学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今。
背景下页时间地点印度尼西亚的万隆会议主题讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题意义促进了中国与亚非各国的团团结与合作万隆会议返回第课自主的和平外交说教材二说教法学法三说的敌视态度和孤立政策提出年中印两国谈判目的为了促进中国和世界各国的友好交往内容互相尊重主权互不侵犯互不干涉内政平等互惠和平共处。
意义在国际上产生深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则表团参加万隆会议下页三总结按黑板的板书进行总结四练习反馈及提出研究性问题五教学反思返回五板书设计第课自主的和平外交毛泽东向世界宣告中国外交的基本原则中国与苏联等国建交美国对中国析理解历史问题的能力。
通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。
德育目标理自主的外交政策三开拓外交新局面同苏联等国建交和平共处五项原则的提出中国代新中国同苏联等国建交和平共处五项万隆会议。
能力目标通过对比新旧中国实行的不同外交政策,提高学生分析历史事实的能力。
下页对新中国成立初期自主外交政策的基本方针的学习,培养学生分析新中国同苏联等国建交和平共处五项万隆会议。
能力目标通过对比新旧中国实行的不同外交政策,提高学生分析历史事实的能力。
下页对新中国成立初期自主外交政策的基本方针的学习,培养学生分析理解历史问题的能力。
通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。
德育目标理自主的外交政策三开拓外交新局面同苏联等国建交和平共处五项原则的提出中国代表团参加万隆会议下页三总结按黑板的板书进行总结四练习反馈及提出研究性问题五教学反思返回五板书设计第课自主的和平外交毛泽东向世界宣告中国外交的基本原则中国与苏联等国建交美国对中国的敌视态度和孤立政策提出年中印两国谈判目的为了促进中国和世界各国的友好交往内容互相尊重主权互不侵犯互不干涉内政平等互惠和平共处。
意义在国际上产生深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则。
背景下页时间地点印度尼西亚的万隆会议主题讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题意义促进了中国与亚非各国的团团结与合作万隆会议返回第课自主的和平外交说教材二说教法学法三说教学步骤四说教学设计五板书设计说教材教材的地位和作用本节是新中国成立初期执行自主的外交政策的开始,在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用,学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。
教学目标和要求知识目标新中国的外交政策及方针新中国同苏联等国建交和平共处五项万隆会议。
能力目标通过对比新旧中国实行的不同外交政策,提高学生分析历史事实的能力。
下页对新中国成立初期自主外交政策的基本方针的学习,培养学生分析理解历史问题的能力。
通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。
析理解历史问题的能力。
通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。
德育目标理自主的外交政策三开拓外交新局面同苏联等国建交和平共处五项原则的提出中国代的敌视态度和孤立政策提出年中印两国谈判目的为了促进中国和世界各国的友好交往内容互相尊重主权互不侵犯互不干涉内政平等互惠和平共处。
意义在国际上产生深远影响,成为处理国与国之间关系的基本准则教学步骤四说教学设计五板书设计说教材教材的地位和作用本节是新中国成立初期执行自主的外交政策的开始,在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用,学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今新中国成立初期自主外交政策的基本方针的学习,培养学生分析理解历史问题的能力。
通过引导学生认识新中国成立初期所取得的外交成就,提高学生综合归纳历史事件的能力。
