能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥挥衣袖，不带走片云彩再别康桥徐志摩谢谢！学习目标感悟童年的美好，感受成长的快乐，了解童年对人生的意义。学习诗歌中的比喻句所营造的诗歌意境。继续培养对诗歌的兴趣和初步鉴赏创作的能力。生字新词注音解释遗憾不满意悔恨的事情。弥漫充满布满。乘风破浪ē船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。朗读诗歌队内演练团队展示诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的春天童年四季人生失落的往事缤纷的花瓣前面的脚下的山困难片海未来世界乘风破浪的船奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍瓣前面的脚下的山困难片海未来世界乘风破浪的船奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。朗读诗歌队内演练团队展示诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的春天童年四季人生失落的往事缤纷的花义。学习诗歌中的比喻句所营造的诗歌意境。继续培养对诗歌的兴趣和初步鉴赏创作的能力。生字新词注音解释遗憾不满意悔恨的事情。弥漫充满布满。乘风破浪ē船能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥挥衣袖，不带走片云彩再别康桥徐志摩谢谢！学习目标感悟童年的美好，感受成长的快乐，了解童年对人生的意青荇，油油的在水底招摇在康河的柔波里，我甘心做条水草！那榆荫下的潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦撑支长篙，向青草更青处漫溯，满载船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山轻轻的我走了，正如我轻轻的来我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍藏美好珍贵珍惜要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让练团队展示诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的春天童年四季人生失落的往事缤纷的花瓣前面的脚下的山困难片海未来世界乘风破浪的船练团队展示诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的春天童年四季人生失落的往事缤纷的花瓣前面的脚下的山困难片海未来世界乘风破浪的船奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍藏美好珍贵珍惜要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山轻轻的我走了，正如我轻轻的来我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇在康河的柔波里，我甘心做条水草！那榆荫下的潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦撑支长篙，向青草更青处漫溯，满载船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥挥衣袖，不带走片云彩再别康桥徐志摩谢谢！学习目标感悟童年的美好，感受成长的快乐，了解童年对人生的意义。学习诗歌中的比喻句所营造的诗歌意境。继续培养对诗歌的兴趣和初步鉴赏创作的能力。生字新词注音解释遗憾不满意悔恨的事情。弥漫充满布满。乘风破浪ē船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。朗读诗歌队内演练团队展示诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的春天童年四季人生失落的往事缤纷的花瓣前面的脚下的山困难片海未来世界乘风破浪的船奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍藏美好珍贵珍惜要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让青荇，油油的在水底招摇在康河的柔波里，我甘心做条水草！那榆荫下的潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦撑支长篙，向青草更青处漫溯，满载船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不义。学习诗歌中的比喻句所营造的诗歌意境。继续培养对诗歌的兴趣和初步鉴赏创作的能力。生字新词注音解释遗憾不满意悔恨的事情。弥漫充满布满。乘风破浪ē船瓣前面的脚下的山困难片海未来世界乘风破浪的船奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥挥衣袖，不带走片云彩再别康桥徐志摩谢谢！学习目标感悟童年的美好，感受成长的快乐，了解童年对人生的意义。学习诗歌中的比喻句所营造的诗歌意境。继续培养对诗歌的兴趣和初步鉴赏创作的能力。生字新词注音解释遗憾不满意悔恨的事情。弥漫充满布满。乘风破浪ē船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。朗读诗歌队内演练团队展示诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的春天童年四季人生失落的往事缤纷的花瓣前面的脚下的山困难片海未来世界乘风破浪的船奋发前进的自己二为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”不老童心永存不会忘记不会消逝永远依恋珍