TOP55【师说】2015-2016高中语文 第2单元 谈神说鬼寄幽怀 03《西游记》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》.ppt文档免费在线阅读

你认为小说是从哪些角度揭示主题的提示孙悟空与神佛妖魔的斗争代表的是人民群众与邪恶势力的斗争，从而曲折地反映了当时的社会现实和人民群众的理想。

作者通过对神魔世界的描写，曲折地揭露和抨击和同情。

他不忘情于世俗的享受，但还执着追求理想。

他不是个高不可攀的英雄，而是个实实在在的人。

西游记是部神魔小说。

它以曲折幻想的方式反映社会生活。

因此，对于它的思想内容的研究，直都是众说纷何看待猪八戒这个人物形象的呢试加以具体分析。

提示贪吃懒惰，又过多地计较个人的得失。

有很多毛病，往往出自人的本能的欲求，反映了人性的普遍弱点。

这无疑有落后自私狭隘的面，同时往往能获得人们的理解个移山缩地之法”，体现了悟空的“神性”怒摔红孩儿，则表现了他的“猴性”念着自己过去与牛魔王的交情，想从红孩儿那里讨个人情，又体现了悟空的“人性”。

对小说中的猪八戒的形象，人们的评价褒贬不，你是如当师父被掳走，心急之后，也赌气说过散伙的话。

私下寻找师父，却“没个音信”时，也会通过舞动棍棒随处乱打发泄通。

孙悟空是个在神化与人化的交叉点上创造出来的“幻中有真”的艺术典型。

具体在课文中，他“使再表示“只管走路，莫再多心。

老孙自有防护”。

他时时细心警惕，才使得红孩儿直没有下手的机会。

他还幽默诙谐，当唐僧问道是什么人在叫时，他偷换概念转移了唐僧的注意力。

他也有凡人的些缺点。

容易急躁冲动，红的屁股，永远变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。

其次，他是个神，有着七十二变筋斗云等无穷的神通，能够呼风唤雨，随意召唤天神地仙。

再次，他具有个凡人的性格特征。

他很自信，当三藏在马上心惊时，他堂合作探究孙悟空是个“三位体”的人物，在他的身上，猴性人性和神性完美地结合在起。

请结合本文具体说明。

提示他首先具有猴的特点，“毛脸雷公嘴”，副猴子相，喜欢吃桃子，做事总是毛毛躁躁，还有红因三抓住了取经队伍中的矛盾，尤其是孙悟空和师父唐僧之间的矛盾。

唐僧最恨孙悟空缺乏慈悲之心滥杀无辜，等到红孩儿以小孩子泣涕涟涟的面貌出现在唐僧面前时，便使得唐僧善心大发，失去了警惕，再也不信悟空的话新课。

提示原因红孩儿的精明与审时度势原因二抓住了唐僧的心理。

唐僧是个心向善的人，平日连蝼蚁都不敢踩死。

红孩儿变成个七岁小孩，高呼救命，就是希望以此激起唐僧的同情心和善心，使他能够接近，伺机下手原手，但红孩儿的三昧真火练得精纯，孙悟空找不到红孩儿的踪影，只得败下阵来。

后来在观音菩萨的帮助下，制服了红孩儿。

朗读课文，分析孙悟空大战红孩儿中，唐僧最终被劫走，红孩儿的阴谋之所以能得逞的原因是什么突出后小句，多用“也他所借的尸骸摔了个粉碎。

借着孙悟空发怒的空儿，红孩儿弄了阵旋风，将唐僧摄了去。

两个人的矛盾彻底激化，暗地里的斗智斗勇，就变成真刀真枪的战斗。

单纯从实力上，红孩儿并不是孙悟空的对丰碑是永远屹立不倒的。

固然诚然辨析两个词语都能表示转折关系。

“固然”表示确认事实，转入下文，前后意思矛盾或表示确认事实，接着说同时认可另事实，前后意思不矛盾，转折较轻，重在。

“屹立”表示站得稳固，像山峰样高耸而稳固，用来比喻坚定而不可动摇。

判断正误伫立于山巅，山风急来，听阵阵松涛，如大海扬澜般带着骇人的声浪滚滚而来。

最坚实的石碑也有倒下的天，而人们心中的罪拿功劳补偿过失。

进退两难前进和后退都难。

比喻事情无法决定，因而难以行动。

乖张怪癖，不讲情理。

不顺。

词义辨析伫立屹立辨析“伫立”与“屹立”都表示站着。

“伫立”表示站立的时间长点着火把，拿着武器。

形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。

战战兢兢形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。

皈依原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。

将功折滇剿巢缫窠崇山峻岭竣工疏浚逡巡倚重犄角掎角之势绮丽瞥视憋闷蹩脚弊端嗔怪缜密瞋视滇池围剿鸟巢缫丝窠臼词语释义觌面见面，当面。

虚头花样，不真实的事。

明火执仗点滇剿巢缫窠崇山峻岭竣工疏浚逡巡倚重犄角掎角之势绮丽瞥视憋闷蹩脚弊端嗔怪缜密瞋视滇池围剿鸟巢缫丝窠臼词语释义觌面见面，当面。

虚头花样，不真实的事。

明火执仗点着火把，拿着武器。

形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。

战战兢兢形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。

皈依原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。

将功折罪拿功劳补偿过失。

进退两难前进和后退都难。

比喻事情无法决定，因而难以行动。

乖张怪癖，不讲情理。

不顺。

词义辨析伫立屹立辨析“伫立”与“屹立”都表示站着。

“伫立”表示站立的时间长。

“屹立”表示站得稳固，像山峰样高耸而稳固，用来比喻坚定而不可动摇。

判断正误伫立于山巅，山风急来，听阵阵松涛，如大海扬澜般带着骇人的声浪滚滚而来。

最坚实的石碑也有倒下的天，而人们心中的丰碑是永远屹立不倒的。

固然诚然辨析两个词语都能表示转折关系。

“固然”表示确认事实，转入下文，前后意思矛盾或表示确认事实，接着说同时认可另事实，前后意思不矛盾，转折较轻，重在突出后小句，多用“也他所借的尸骸摔了个粉碎。

借着孙悟空发怒的空儿，红孩儿弄了阵旋风，将唐僧摄了去。

两个人的矛盾彻底激化，暗地里的斗智斗勇，就变成真刀真枪的战斗。

单纯从实力上，红孩儿并不是孙悟空的对手，但红孩儿的三昧真火练得精纯，孙悟空找不到红孩儿的踪影，只得败下阵来。

后来在观音菩萨的帮助下，制服了红孩儿。

朗读课文，分析孙悟空大战红孩儿中，唐僧最终被劫走，红孩儿的阴谋之所以能得逞的原因是什么。

提示原因红孩儿的精明与审时度势原因二抓住了唐僧的心理。

唐僧是个心向善的人，平日连蝼蚁都不敢踩死。

红孩儿变成个七岁小孩，高呼救命，就是希望以此激起唐僧的同情心和善心，使他能够接近，伺机下手原因三抓住了取经队伍中的矛盾，尤其是孙悟空和师父唐僧之间的矛盾。

唐僧最恨孙悟空缺乏慈悲之心滥杀无辜，等到红孩儿以小孩子泣涕涟涟的面貌出现在唐僧面前时，便使得唐僧善心大发，失去了警惕，再也不信悟空的话新课堂合作探究孙悟空是个“三位体”的人物，在他的身上，猴性人性和神性完美地结合在起。

请结合本文具体说明。

提示他首先具有猴的特点，“毛脸雷公嘴”，副猴子相，喜欢吃桃子，做事总是毛毛躁躁，还有红红的屁股，永远变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。

其次，他是个神，有着七十二变筋斗云等无穷的神通，能够呼风唤雨，随意召唤天神地仙。

再次，他具有个凡人的性格特征。

他很自信，当三藏在马上心惊时，他再表示“只管走路，莫再多心。

老孙自有防护”。

他时时细心警惕，才使得红孩儿直没有下手的机会。

他还幽默诙谐，当唐僧问道是什么人在叫时，他偷换概念转移了唐僧的注意力。

他也有凡人的些缺点。

容易急躁冲动，当师父被掳走，心急之后，也赌气说过散伙的话。

私下寻找师父，却“没个音信”时，也会通过舞动棍棒随处乱打发泄通。

孙悟空是个在神化与人化的交叉点上创造出来的“幻中有真”的艺术典型。

具体在课文中，他“使个移山缩地之法”，体现了悟空的“神性”怒摔红孩儿，则表现了他的“猴性”念着自己过去与牛魔王的交情，想从红孩儿那里讨个人情，又体现了悟空的“人性”。

对小说中的猪八戒的形象，人们的评价褒贬不，你是如何看待猪八戒这个人物形象的呢试加以具体分析。

提示贪吃懒惰，又过多地计较个人的得失。

有很多毛病，往往出自人的本能的欲求，反映了人性的普遍弱点。

这无疑有落后自私狭隘的面，同时往往能获得人们的理解和同情。

他不忘情于世俗的享受，但还执着追求理想。

他不是个高不可攀的英雄，而是个实实在在的人。

西游记是部神魔小说。

它以曲折幻想的方式反映社会生活。

因此，对于它的思想内容的研究，直都是众说纷纭。

你认为小说是从哪些角度揭示主题的提示孙悟空与神佛妖魔的斗争代表的是人民群众与邪恶势力的斗争，从而曲折地反映了当时的社会现实和人民群众的理想。

作者通过对神魔世界的描写，曲折地揭露和抨击了封建社会的丑恶现实和统治阶级的昏庸残暴。

西游记孙悟空大战红孩儿新情境激趣引航每个中国小孩最初的偶像，几乎都是孙悟空，我们都是听着孙悟空的故事长大的。

孙悟空千变万化，神通广大，比超人干脆，不需要穿上衣服全副武装就能拥有超能力孙悟空无处不在，来去无踪，比圣诞老人勤快，圣诞老人只上天班。

接下来，就让我们走进西游记的神魔世界，去感悟，去欣赏。

新知识预习探索目标定位了解本文的时代背景和作者识记重点字词。

理解本文文白相间的写作特点，品味本文诙谐的口语与典雅的文言的相谐之妙。

了解当时的社会人情，世态炎凉体会孙悟空力保唐僧的执著豁达胸襟。

基础导练识字注音提防着脚跳天搠地唿喇悚惧捽下马觌面劫掳掼杀尸骸皈依附葛扳藤剿除石碣熯天炽地哄抬哄骗哄而散逐渐渐染扛枪力能扛鼎īōāǒǔīāǎōǒāā字形辨认峻竣浚逡倚犄掎绮瞥憋蹩弊嗔缜瞋滇剿巢缫窠崇山峻岭竣工疏浚逡巡倚重犄角掎角之势绮丽瞥视憋闷蹩脚弊端嗔怪缜密瞋视滇池围剿鸟巢缫丝窠臼词语释义觌面见面，当面。

虚头花样，不真实的事。

明火执仗点着火把，拿着武器。

形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。