1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....建立三角函数式或三角不等式或三角方程解决三角函数模型应用所学的三角知识，解决数学问题作出结论将得到的数学答案，依据实际问题作出相应的结论课堂互动探究剖析归纳触类旁通利用三角函数的名师点拨应用三角函数模型解决实际问题的过程解答三角函数应用题的般步骤审题问题的给出般是文字语言与图形语言，认真审题领悟其中的数学本质建立三角函数模型根据“审题”获得的信息转化成抽象的量之间的种关系，然后利用这种关系选择种合适的函数去拟合这些散点，从而避免因盲目选择函数模型而造成不必要的失误思考探究应按怎样的流程解决三角函数模型的应用问题提示应按照审题建模解模还原等流程把握题目中的条件，把以上类型搞清楚，由此初步掌握解决三角函数模型应用题的基本方法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在测量计算与角有关的问题中有广泛的应用，教材中介绍了三角知识在气温的周期变化太阳的直射与物体影子长度的关系海水的潮汐变化等方面的应用首先要深刻理解准确探究课前预习目标梳理知识夯实基础学习目标会用三角函数解决些简单的实际问题体会三角函数模型是描述周期变化现象的重要函数模型能将些实际问题抽象为三角函数模型课前热身三角函数是中学数学的重要内容之，三函数的图象如上图所示规律技巧根据题目的特点，恰当的建立坐标系，可使问题简化，作图时如没有要求，可作出示意图第章三角函数三角函数模型的简单应用课前预习目标课堂互动如题图，以为原点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....建立直角坐标系，设点的坐标为则设，则，又，后与地面的距离为求函数的关系式画出函数在个周期内的图象分析本题具有周期性，可用函数或进行模拟解又，故所求最小正整数建立三角函数模型解决实际问题二例如下图所示，大风车的半径为，每旋转周，它的最低点离地面，风车圆周上点从最低点开始运动则周期又当时即而，故所求的解析式为依题意，周期，即值和最小值，那么的最小正整数值是多少分析根据图中提供的数据求，进而得出，根据图象过，得出，从而得出函数解析式由题意得出周期不超过是关键解由图知，设在个周期内的图象，根据图中数据求的解析式如果在任意段秒的时间内，电流都能取得最大足函数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....解决数学问题作出结论将得到的数学答案，依据实际问题作出相应的结论课堂互动探究剖析归纳触类旁通利用三角函数的图象解决问题例如果地夏天从时用电量变化曲线近似满用题的般步骤审题问题的给出般是文字语言与图形语言，认真审题领悟其中的数学本质建立三角函数模型根据“审题”获得的信息转化成抽象的数学问题，建立三角函数式或三角不等式或三角方程解决三角些散点，从而避免因盲目选择函数模型而造成不必要的失误思考探究应按怎样的流程解决三角函数模型的应用问题提示应按照审题建模解模还原等流程名师点拨应用三角函数模型解决实际问题的过程解答三角函数应用些散点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....认真审题领悟其中的数学本质建立三角函数模型根据“审题”获得的信息转化成抽象的数学问题，建立三角函数式或三角不等式或三角方程解决三角函数模型应用所学的三角知识，解决数学问题作出结论将得到的数学答案，依据实际问题作出相应的结论课堂互动探究剖析归纳触类旁通利用三角函数的图象解决问题例如果地夏天从时用电量变化曲线近似满足函数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....根据图中数据求的解析式如果在任意段秒的时间内，电流都能取得最大值和最小值，那么的最小正整数值是多少分析根据图中提供的数据求，进而得出，根据图象过，得出，从而得出函数解析式由题意得出周期不超过是关键解由图知，设则周期又当时即而，故所求的解析式为依题意，周期，即又，故所求最小正整数建立三角函数模型解决实际问题二例如下图所示，大风车的半径为，每旋转周，它的最低点离地面，风车圆周上点从最低点开始运动后与地面的距离为求函数的关系式画出函数在个周期内的图象分析本题具有周期性，可用函数或进行模拟解如题图，以为原点，过点的圆的切线为轴，建立直角坐标系，设点的坐标为则设，则，又......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....恰当的建立坐标系，可使问题简化，作图时如没有要求，可作出示意图第章三角函数三角函数模型的简单应用课前预习目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础学习目标会用三角函数解决些简单的实际问题体会三角函数模型是描述周期变化现象的重要函数模型能将些实际问题抽象为三角函数模型课前热身三角函数是中学数学的重要内容之，三角函数与我们的日常生活和生产实践密切相关，在测量计算与角有关的问题中有广泛的应用，教材中介绍了三角知识在气温的周期变化太阳的直射与物体影子长度的关系海水的潮汐变化等方面的应用首先要深刻理解准确把握题目中的条件，把以上类型搞清楚，由此初步掌握解决三角函数模型应用题的基本方法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....然后利用这种关系选择种合适的函数去拟合这些散点，从而避免因盲目选择函数模型而造成不必要的失误思考探究应按怎样的流程解决三角函数模型的应用问题提示应按照审题建模解模还原等流程名师点拨应用三角函数模型解决实际问题的过程解答三角函数应用题的般步骤审题问题的给出般是文字语言与图形语言，认真审题领悟其中的数学本质建立三角函数模型根据“审题”获得的信息转化成抽象的数学问题，建立三角函数式或三角不等式或三角方程解决三角函数模型应用所学的三角知识，解决数学问题作出结论将得到的数学答案......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如图所示求这天的最大用电量和最小用电量典例剖析写出这段曲用题的般步骤审题问题的给出般是文字语言与图形语言，认真审题领悟其中的数学本质建立三角函数模型根据“审题”获得的信息转化成抽象的数学问题，建立三角函数式或三角不等式或三角方程解决三角足函数，如图所示求这天的最大用电量和最小用电量典例剖析写出这段曲线的函数解析式分的变式训练已知电流与时间的关系为如图所示的是值和最小值，那么的最小正整数值是多少分析根据图中提供的数据求，进而得出，根据图象过，得出，从而得出函数解析式由题意得出周期不超过是关键解由图知，设又，故所求最小正整数建立三角函数模型解决实际问题二例如下图所示，大风车的半径为，每旋转周，它的最低点离地面......”。