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TOP42【四清导航】2016七年级数学下册 10.2.2 平移的特征课件 (新版)华东师大版.ppt文档免费在线阅读 TOP42【四清导航】2016七年级数学下册 10.2.2 平移的特征课件 (新版)华东师大版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 22:56:06

《TOP42【四清导航】2016七年级数学下册 10.2.2 平移的特征课件 (新版)华东师大版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若的周长为,则四边形的周长为分如果沿着南偏西的方向移动了,那么的条角平分线上的中图形平移性质的应用分如图所示,沿射线的方向平移定距离后成为,下列结论不正确的是分舟山如图,将形定可以通过平移得到周长和面积均相等的两个图形定由平移得到由平移得到的两个图形的对应点连线相互平行或在同条直线上分将线段平移,得到线段,则点到点的距离是的长度不变分如图,平移到......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下列说法错误的是图形上任意点移动的方向相同图形上任意点移动的距离相同图形上可能存在不动点图形上任意对应两点的连线并且,对应角,图形的形状与大小平移后对应点所连的线段或在并且平行同,则,由梯形,得,解得平移后的图形与原图形的对应线段或在中,,梯形的高为,试问将梯形沿着方向平移多少厘米才能使平移后的梯形与原来的梯形重叠部分的面积为设将梯形沿着方向平移分如图......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则小鱼的面积为画出小鱼向左平移格后的图形不要求写作图步骤和过程图略综合运用分如图,在梯形共分分如图,是个边长为的正方形先向右再向下平移后得到的图形,依据图中所标数据可知正方形向右平移的距离是向下平移的距离是阴影部分的面积是的关系是且如图是体育比赛颁奖台的示意图,要在颁奖台的外面加粗部分铺上红地毯,则红地毯的长度是米三解答题移后得到,如图所示,若,,则第题图第题图如图,等边三角形沿边方向平移到的位置,则图中连结,则线段与平移后得到的图形为如图......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....将沿平移到,使和重合,连结交于点,则的面积为二填空题每小题分,共分平南偏西分如图,三角形是由沿方向平移得到的,若,将三角形进行平移,平移方向为射线的方向,平移的距离为线段的长,则,则四边形的周长为分如果沿着南偏西的方向移动了,那么的条角平分线上的中点向方向移动了的方向平移定距离后成为,下列结论不正确的是分舟山如图,将沿方向平移得到,若的周长为得到由平移得到的两个图形的对应点连线相互平行或在同条直线上分将线段平移,得到线段......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....沿射线得到由平移得到的两个图形的对应点连线相互平行或在同条直线上分将线段平移,得到线段,则点到点的距离是图形平移性质的应用分如图所示,沿射线的方向平移定距离后成为,下列结论不正确的是分舟山如图,将沿方向平移得到,若的周长为,则四边形的周长为分如果沿着南偏西的方向移动了,那么的条角平分线上的中点向方向移动了南偏西分如图,三角形是由沿方向平移得到的,若,将三角形进行平移,平移方向为射线的方向,平移的距离为线段的长,则平移后得到的图形为如图,的面积为......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使和重合,连结交于点,则的面积为二填空题每小题分,共分平移后得到,如图所示,若,,则第题图第题图如图,等边三角形沿边方向平移到的位置,则图中连结,则线段与的关系是且如图是体育比赛颁奖台的示意图,要在颁奖台的外面加粗部分铺上红地毯,则红地毯的长度是米三解答题共分分如图,是个边长为的正方形先向右再向下平移后得到的图形,依据图中所标数据可知正方形向右平移的距离是向下平移的距离是阴影部分的面积是分如图,方格中有条美丽可爱的小鱼若方格的边长为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在梯形中,,梯形的高为,试问将梯形沿着方向平移多少厘米才能使平移后的梯形与原来的梯形重叠部分的面积为设将梯形沿着方向平移,则,由梯形,得,解得平移后的图形与原图形的对应线段或在并且,对应角,图形的形状与大小平移后对应点所连的线段或在并且平行同条直线上相等相等不变平行同条直线上相等图形平移的性质分在图形的平移中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....平移到,则图中共有平行线对对对对分下列说法正确的是两个形状和大小相同的图形可看作其中个是另个经过平移得到的边长相等的两个正方形定可以通过平移得到周长和面积均相等的两个图形定由平移得到由平移得到的两个图形的对应点连线相互平行或在同条直线上分将线段平移,得到线段,则点到点的距离是图形平移性质的应用分如图所示,沿射线的方向平移定距离后成为,下列结论不正确的是分舟山如图,将沿方向平移得到,若的周长为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....那么的条角平分线上的中点向方向移动了南偏西分如图,三角形是由沿方向平移得到的,若的方向平移定距离后成为,下列结论不正确的是分舟山如图,将沿方向平移得到,若的周长为南偏西分如图,三角形是由沿方向平移得到的,若,将三角形进行平移,平移方向为射线的方向,平移的距离为线段的长,则移后得到,如图所示,若,,则第题图第题图如图,等边三角形沿边方向平移到的位置,则图中连结,则线段与共分分如图,是个边长为的正方形先向右再向下平移后得到的图形......”

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