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TOP43【四清导航】2016七年级数学下册 10.3.3 旋转对称图形课件 (新版)华东师大版.ppt文档免费在线阅读 TOP43【四清导航】2016七年级数学下册 10.3.3 旋转对称图形课件 (新版)华东师大版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 22:56:06

《TOP43【四清导航】2016七年级数学下册 10.3.3 旋转对称图形课件 (新版)华东师大版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....哪些是旋转对称图形是旋转对称图形的,请指出旋转中心,并指出该图形绕着旋转中心旋转多少度后能与自身重合是,旋转或不是是,旋,它的旋转角是填最小度数分如图所示,绕其图形中心旋转不能和自身重合的是五角星中心分如图所示是轮船的舵的示意图,这个船舵的旋转中心是舵轴,形的是分下列图形中,旋转后可以和原图形重合的是正六边形正五边形正方形正三角形旋转对称图形的应用分国旗上的五角星是旋转对称图形,它的旋转中心是角平分线或中线或高线的交点对角线的交点分下列图形中是旋转对称图形,但不是轴对称图形的是分如图......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中不是旋转对称图至少旋转后与原等边三角形重合分正方形绕它的旋转度与自身重合正六边形至少旋转度能与自身重合中点旋转对称图形旋转对称图形的特征分条线段是旋转对称图形,因为它绕旋转后能与原线段重合等边三角形是旋转对称图形,因为它绕,则与重合,与重合,与重合绕着点旋转后与重合,⊥,即与互相垂直且相等旋转定角度后能与自身重合的图形就称为,使点在的同旁,连结和,试用旋转的思想说明线段与的关系四边形是正方形,将,都绕着点旋转后之后的图形过点在下方作射线,使在上截取,连结,则就是所求作的图形综合运用分如图,是正方形内点,以为边作正方形......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....的垂直平分线相交于点,则为旋转中心,再作的对应点,连结则即可作出分如图,已知为正三角形,,试作出绕点顺时针旋转,随即将的边,及旋转中心擦去不留痕迹,他说他还能把旋转中心及的位置找到,你认为可以吗若可以,试确定旋转中心及的位置若不可以,请说出理由可以确定连结,度下列四个图形中,与另外三个图形不同的图形是填序号三解答题共分分如图所示,小明将绕点旋转得到,其中点分别是的对应点后与自身重合或或或分别以正方形的各边为直径向其内部作半圆得到的图形如图所示将该图形绕其中心旋转个合适的角度后会与原图形重合......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....图中各画种与图不同的拼法,要求两种拼法各不相同,图既转后,能与自身重合如图,地板砖旋转是旋转对称图形是旋转对称图形的,请指出旋转中心,并指出该图形绕着旋转中心旋转多少度后能与自身重合是,旋转或不是是,旋转或是,旋转或分用小度数分如图所示,绕其图形中心旋转不能和自身重合的是五角星中心分如图所示是轮船的舵的示意图,这个船舵的旋转中心是舵轴,最小的旋转角度是分下列图形中,哪些可以和原图形重合的是正六边形正五边形正方形正三角形旋转对称图形的应用分国旗上的五角星是旋转对称图形,它的旋转中心是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....它的旋转中心是,它的旋转角是填最小度数分如图所示,绕其图形中心旋转不能和自身重合的是五角星中心分如图所示是轮船的舵的示意图,这个船舵的旋转中心是舵轴,最小的旋转角度是分下列图形中,哪些是旋转对称图形是旋转对称图形的,请指出旋转中心,并指出该图形绕着旋转中心旋转多少度后能与自身重合是,旋转或不是是,旋转或是,旋转或分用四块如图所示的瓷砖拼成个正方形图案如图请分别在图,图中各画种与图不同的拼法,要求两种拼法各不相同,图既转后,能与自身重合如图......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则这个旋转角的最小度数是度下列四个图形中,与另外三个图形不同的图形是填序号三解答题共分分如图所示,小明将绕点旋转得到,其中点分别是的对应点,随即将的边,及旋转中心擦去不留痕迹,他说他还能把旋转中心及的位置找到,你认为可以吗若可以,试确定旋转中心及的位置若不可以,请说出理由可以确定连结分别作,的垂直平分线相交于点,则为旋转中心,再作的对应点,连结则即可作出分如图,已知为正三角形,......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....使在上截取,连结,则就是所求作的图形综合运用分如图,是正方形内点,以为边作正方形,使点在的同旁,连结和,试用旋转的思想说明线段与的关系四边形是正方形,将,都绕着点旋转后,则与重合,与重合,与重合绕着点旋转后与重合,⊥,即与互相垂直且相等旋转定角度后能与自身重合的图形就称为旋转对称图形旋转对称图形的特征分条线段是旋转对称图形,因为它绕旋转后能与原线段重合等边三角形是旋转对称图形......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....但不是轴对称图形的是分如图,在图中是旋转对称图形的有个个个个分如图,其中不是旋转对称图形的是分下列图形中,旋转后可以和原图形重合的是正六边形正五边形正方形正三角形旋转对称图形的应用分国旗上的五角星是旋转对称图形,它的旋转中心是,它的旋转角是填最小度数分如图所示,绕其图形中心旋转不能和自身重合的是五角星中心分如图所示是轮船的舵的示意图,这个船舵的旋转中心是舵轴,最小的旋转角度是分下列图形中,哪些是旋转对称图形是旋转对称图形的,请指出旋转中心,并指出该图形绕着旋转中心旋转多少度后能与自身重合是,旋转或不是是,旋转或是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....图中各画种与图不同的拼法,要求两种拼小度数分如图所示,绕其图形中心旋转不能和自身重合的是五角星中心分如图所示是轮船的舵的示意图,这个船舵的旋转中心是舵轴,最小的旋转角度是分下列图形中,哪些四块如图所示的瓷砖拼成个正方形图案如图请分别在图,图中各画种与图不同的拼法,要求两种拼法各不相同,图既转后,能与自身重合如图,地板砖旋转度下列四个图形中,与另外三个图形不同的图形是填序号三解答题共分分如图所示,小明将绕点旋转得到,其中点分别是的对应点,分别作,的垂直平分线相交于点,则为旋转中心,再作的对应点......”

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