式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组地砖间的缝隙忽略不计做做纸品加工厂有批用边角料裁出的正方形和长方形两种硬纸片,长方形的宽与正方形返回根据题意，得解得设长方形的长为,宽为解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方形的长个长方形的长个长方形的宽设长方形的长为,宽为即化简得启发大正方形长方形小正方形即设长方形的长为,宽为启发启发启发解答启发设长方形的长为,宽为个长方形的长个长方形的宽即返回启发个长方形的长个长方形的宽即设长方形的长为,宽为返回启发个长方那样，恰好可以拼成个大的长方形小红看见了，说“我来试试”结果小红七拼八凑，拼成如图那样的正方形图你能求出这些长方形的长和宽吗探索仔细观察图形寻找相等关系设长方形的长为,宽为启发相交流，尝试用二元次方程组解决与生活密切相关的问题，在探索和解决问题的过程中获得体验，得到发展。问题图咳,怎么中间还留下了个洞，恰好是边长为的小正方形！小明在拼图时，发现个样大小的长方形如图小结经过这节课的探究和学习,你有那些收获和体会你还有那些困惑课后作业课本习题第题复习题组第题阅读课本阅读材料鸡兔同笼第章二元次方程组教学目标综合运用已有的知识，自主探索互他当天卖完这些西红柿和豆角能赚多少钱解西红柿批了,豆角批了根据题意,有解得经检验符合题意答他当天卖完这些西红柿和豆角能赚元元甲小盒个,乙小盒个图甲乙图试试天蔬菜经营户用元钱从蔬菜批发市场批了西红柿和豆角共,到菜市场去卖，西红柿和豆角这天的批发价与零售价如下表品名西红柿豆角批发价单位元零售价单位元正方形硬纸片和张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲乙两种小盒各多少个图图甲乙解设可以做甲小盒个,乙小盒个根据题意,有解得经检验符合题意答可以做做做纸品加工厂有批用边角料裁出的正方形和长方形两种硬纸片,长方形的宽与正方形的长相等如图所示,要利用这些硬纸片制作甲乙两种无盖的长方形小纸盒如图所示,现需将张解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组地砖间的缝隙忽略不计化简得启发大正方形长方形小正方形即设长方形的长为,宽为返回根据题意，得解得设长方形的长为,宽为长方形小纸盒如图所示,现需将张正方形硬纸片和张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲乙两种小盒各多少个图图甲个长方形的长个长方形的宽设长方形的长为,宽为即地砖间的缝隙忽略不计做做纸品加工厂有批用边角料裁出的正方形和长方形两种硬纸片,长方形的宽与正方形的长相等如图所示,要利用这些硬纸片制作甲乙两种无盖的设长方形的长为,宽为解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组为即化简得启发大正方形长方形小正方形即设长方形的长为,宽为返回根据题意，得解得为即化简得启发大正方形长方形小正方形即设长方形的长为,宽为返回根据题意，得解得设长方形的长为,宽为解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组地砖间的缝隙忽略不计做做纸品加工厂有批用边角料裁出的正方形和长方形两种硬纸片,长方形的宽与正方形的长相等如图所示,要利用这些硬纸片制作甲乙两种无盖的长方形小纸盒如图所示,现需将张正方形硬纸片和张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲乙两种小盒各多少个图图甲个长方形的长个长方形的宽设长方形的长为,宽为即化简得启发大正方形长方形小正方形即设长方形的长为,宽为返回根据题意，得解得设长方形的长为,宽为解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组地砖间的缝隙忽略不计做做纸品加工厂有批用边角料裁出的正方形和长方形两种硬纸片,长方形的宽与正方形的长相等如图所示,要利用这些硬纸片制作甲乙两种无盖的长方形小纸盒如图所示,现需将张正方形硬纸片和张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲乙两种小盒各多少个图图甲乙解设可以做甲小盒个,乙小盒个根据题意,有解得经检验符合题意答可以做甲小盒个,乙小盒个图甲乙图试试天蔬菜经营户用元钱从蔬菜批发市场批了西红柿和豆角共,到菜市场去卖，西红柿和豆角这天的批发价与零售价如下表品名西红柿豆角批发价单位元零售价单位元他当天卖完这些西红柿和豆角能赚多少钱解西红柿批了,豆角批了根据题意,有解得经检验符合题意答他当天卖完这些西红柿和豆角能赚元元小结经过这节课的探究和学习,你有那些收获和体会你还有那些困惑课后作业课本习题第题复习题组第题阅读课本阅读材料鸡兔同笼第章二元次方程组教学目标综合运用已有的知识，自主探索互相交流，尝试用二元次方程组解决与生活密切相关的问题，在探索和解决问题的过程中获得体验，得到发展。问题图咳,怎么中间还留下了个洞，恰好是边长为的小正方形！小明在拼图时，发现个样大小的长方形如图那样，恰好可以拼成个大的长方形小红看见了，说“我来试试”结果小红七拼八凑，拼成如图那样的正方形图你能求出这些长方形的长和宽吗探索仔细观察图形寻找相等关系设长方形的长为,宽为启发启发启发启发解答启发设长方形的长为,宽为个长方形的长个长方形的宽即返回启发个长方形的长个长方形的宽即设长方形的长为,宽为返回启发个长方形的长个长方形的长个长方形的宽设长方形的长为,宽为即化简得启发大正方形长方形小正方形即设长方形的长为,宽为返回根据题意，得解得设长方形的长为,宽为解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组地砖间的缝隙忽略不计做做纸品加工厂有批用边角料裁出的正方形和长方形两种硬纸片,长方形的宽与正方形的长相等如图所示,要利用这些硬纸片制作甲乙两种无盖的长方形小纸盒如图所示,现需将张正方形硬纸片和张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲乙两种小设长方形的长为,宽为解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组长方形小纸盒如图所示,现需将张正方形硬纸片和张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲乙两种小盒各多少个图图甲个长方形的长个长方形的宽设长方形的长为,宽为即解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示若设地砖的长为,宽为根据题意列方程组地砖间的缝隙忽略不计正方形硬纸片和张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲乙两种小盒各多少个图图甲乙解设可以做甲小盒个,乙小盒个根据题意,有解得经检验符合题意答可以做他当天卖完这些西红柿和豆角能赚多少钱解西红柿批了,豆角批了根据题意,有解得经检验符合题意答他当天卖完这些西红柿和豆角能赚元元相交流，尝试用二元次方程组解决与生活密切相关的问题，在探索和解决问题的过程中获得体验，得到发展。问题图咳,怎么中间还留下了个洞，恰好是边长为的小正方形！小明在拼图时，发现个样大小的长方形如图启发启发启发解答启发设长方形的长为,宽为个长方形的长个长方形的宽即返回启发个长方形的长个长方形的宽即设长方形的长为,宽为返回启发个长方返回根据题意，得解得设长方形的长为,宽为解答设长方形的长为,宽为试试用块相同的长方形地砖拼成块大的长方形地面,地砖的拼放方