重力做的功由求出同理如图所示重力所做的功与速度的平方成正比关系答案功与哪个量成正比在下图中作出图线，其中纵坐标表示，横坐标表示解析各点速度由公式求出同理求出各点速度并填入下表计数点速度求出物体下落时从点到图中各点过程中重力所做的功计数点功适当选择坐标轴，使图中作出的图线为直线，从而判断电源，如图所示，纸带上点为重锤自由下落时纸带打点起点，选取的计数点依次间隔个点图中未画出，各计数点与点距离依次为，单位为，重力加速度为，则打点的过程中做匀速运动，则小车的最大速度答案分质量为的重锤自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动过程，打点计时器所接电源为的交流应相等，错每次实验中应使小车从同位置由静止弹出，正确作出各种不同形式的图象，才能判断做功与速度变化的关系，正确由纸带计算得小车从打点到离分别为已知相邻两点打点时间间隔为，则小车获得的最大速度解析实验应用交流电源，错实验中使用的橡皮筋原长„的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系如图给出了次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的段纸带，测得点到各点的距电源供电，电压为实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等每次实验中应使小车从同位置由静止弹出利用每次测出的小车最大速度和橡皮筋做的功，依次作出次第次第次„实验时，橡皮筋对小车做的功记为„，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出多选题关于该实验，下列说法正确的是打点计时器可以用直流正比，即∝答案见解析图∝分“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋的作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为当用条条条„完全相同的橡皮筋并在起进行第第次实验时的多少倍就根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离与滑块初速度平方的关系是解析做出图线如图所示由图可以看出，滑块滑行的最大距离与滑块初速度平方成次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持致放小车的长木板应该尽量使其水平先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是若小车可在长木板上做匀速运动，则表明重力沿斜面向下的分力正好平衡摩擦力，正确答案关于“探究功与速度变化的关系”实验，下列叙述正确的是每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值每滑的重力分力应等于小车受到的阻力如果小车在木板上能做匀速运动，则木板的倾斜程度是符合要求的其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的解析平衡摩擦力常用垫高长木板固定打点计时器的端的方法给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是木板只要稍微倾斜下即可，没有什么严格的要求木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件即使物体沿斜面下度，即能得到„„的功，故正确答案多选题在“探究功与速度变化的关系”实验中，小车在运动中会受到阻力作用这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给度，即能得到„„的功，故正确答案多选题在“探究功与速度变化的关系”实验中，小车在运动中会受到阻力作用这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是木板只要稍微倾斜下即可，没有什么严格的要求木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件即使物体沿斜面下滑的重力分力应等于小车受到的阻力如果小车在木板上能做匀速运动，则木板的倾斜程度是符合要求的其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的解析平衡摩擦力常用垫高长木板固定打点计时器的端的方法若小车可在长木板上做匀速运动，则表明重力沿斜面向下的分力正好平衡摩擦力，正确答案关于“探究功与速度变化的关系”实验，下列叙述正确的是每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持致放小车的长木板应该尽量使其水平先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第次实验时的多少倍就根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离与滑块初速度平方的关系是解析做出图线如图所示由图可以看出，滑块滑行的最大距离与滑块初速度平方成正比，即∝答案见解析图∝分“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋的作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为当用条条条„完全相同的橡皮筋并在起进行第次第次第次„实验时，橡皮筋对小车做的功记为„，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出多选题关于该实验，下列说法正确的是打点计时器可以用直流电源供电，电压为实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等每次实验中应使小车从同位置由静止弹出利用每次测出的小车最大速度和橡皮筋做的功，依次作出„的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系如图给出了次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的段纸带，测得点到各点的距离分别为已知相邻两点打点时间间隔为，则小车获得的最大速度解析实验应用交流电源，错实验中使用的橡皮筋原长应相等，错每次实验中应使小车从同位置由静止弹出，正确作出各种不同形式的图象，才能判断做功与速度变化的关系，正确由纸带计算得小车从打点到打点的过程中做匀速运动，则小车的最大速度答案分质量为的重锤自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动过程，打点计时器所接电源为的交流电源，如图所示，纸带上点为重锤自由下落时纸带打点起点，选取的计数点依次间隔个点图中未画出，各计数点与点距离依次为，单位为，重力加速度为，则求出各点速度并填入下表计数点速度求出物体下落时从点到图中各点过程中重力所做的功计数点功适当选择坐标轴，使图中作出的图线为直线，从而判断功与哪个量成正比在下图中作出图线，其中纵坐标表示，横坐标表示解析各点速度由公式求出同理重力做的功由求出同理如图所示重力所做的功与速度的平方成正比关系答案图线如图所示重力所做的功速度的平方第七章机械能守恒定律课时作业实验探究功与速度变化的关系作业目标会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度为增强实验的可靠性对实验器材和方法实施控制的技能学习利用物理图象处理实验数据作业设计限时分钟满分分选择题本题有小题，每小题分，共分对于橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决，只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第次实验的多少倍，使用的方法是用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次为„„进行第次第次第次„„，实验时，力对小车做的功就是„„让小车通过相同的距离，第次力为，第次力为第次为„„实验时，力对小车做的功就是„„选用同样的橡皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持致，当用条条条„„同样的橡皮筋进行第次第次第次„„实验时，橡皮筋对小车做的功就是„„利用弹簧测力计测量对小车的拉力，利用直尺测量小车在力作用下移动的距离，便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为„„解析实际操作第次用根橡皮筋，以后各次分别用根根„„且每次拉到同样的长度，即能得到„„的功，故正确答案多选题在“探究功与速度变化的关系”实验中，小车在运动中会受到阻力作用这样，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是木板只要稍微倾斜下即可，没有什么严格的要求木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件即使物体沿斜面下滑的重力分力应等于小车受到的阻力如果小车在木板上能做匀速运动，则木板的倾斜程度是符合要求的其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的解析平衡摩擦力常用垫高长木板固定打点计时器的端的方法若小车可在长木板上做匀速运动，则表明重力沿斜面向下的分力正好平衡摩擦力，正确答案关于“探究功与速度变化的关系”实验，下列叙述正确的是每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持致放小车的长木板应该尽量使其水平先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第次实验时的多少倍就已经足够了，错每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持致，只有这样才能保证各次实验时，橡皮筋做的功是第次实验时的整数倍，错小车运动中会受到阻力，只有使木板倾斜到定程度，才能减小误差，错实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，正确答案橡皮筋释放后，关于小车的运动，下列说法正确的是直做匀速直线运动先做匀加速直线运动，再给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是使木板略微倾斜，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是木板只要稍微倾斜下即可，没有什么严格的要求木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件即使物体沿斜面下若小车可在长木板上做匀速运动，则表明重力沿斜面向下的分力正好平衡摩擦力，正确答案关于“探究功与速度变化的关系”实验，下列叙述正确的是每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值每第次实验时的多少倍就根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离与滑块初速度平方的关系是解析做出图线如图所示由图可以看出，滑块滑行的最大距离与滑块初速度平方成次第次第次„实验时，橡皮筋对小车做的功记为„，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出多选题关于该实验，下列说法正确的是打点计时器可以用直流„的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系如图给出了次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的段纸带，测得点到各点的距应相等，错每次实验中应使小车从同位置由静止弹出，正确作出各种不同形式的图象，才能判断做功与速度变化的关系，正确由纸带计算得小车从打点到电源，如图所示，纸带上点为重锤自由下落时纸带打点起点，选取的计数点依次间隔个点图中未画出，各计数点与点距离依次为，单位为，重力加速度为，则功与哪个量成正比在下图中作出图线，其中纵坐标表示，横坐标表示解析各点速度由公式求出同理