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TOP42山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件5 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读 TOP42山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件5 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP42山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件5 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”史记集解,虎视何雄哉。挥剑斩浮云,诸侯尽西来。雄图发英断,大略驾雄才。收兵铸金人,函谷正东来。公元前年,统中国,建立秦朝。二中央集权制度的形成皇帝制度中央官制君主专制郡县制中央集权皇帝制度皇帝称号央的决策方式......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....帝位实行终身制和世袭制。中央集权指中央和地方的关系,即中央控制地方,地方服从中央。秦的统前年“秦王扫......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大权最终掌握在皇帝的手中。意义标志着封建专制主义中央集权制度的确立。三中央集权制的作用及影响作用巩固统,国力增强疆域扩大北关系为基础在国家大统条件下实行的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”史记集解中央官制丞相御使成割据势力有利于中央集权的加强,维护了国家的统划分标准与宗法制相联系,以血缘。收兵铸金人,函谷正东来。公元前年,统中国,建立秦朝......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....收兵铸金人,函谷正东来。公元前年,统中国,建立秦朝。二中央集权制度的形成皇帝制度中央官制君主专制郡县制中央集权皇帝制度皇帝称号由来特点皇帝独尊皇权至上核心皇位世袭制诏“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”史记集解中央官制丞相御使成割据势力有利于中央集权的加强......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以血缘关系为基础在国家大统条件下实行的,按地域划分相同性质都是中国古代社会重要的地方行政制度目的都是为了巩固王权的统治皇帝中央政府三公九卿制郡郡守考查县县令或县长受命中央督责属县从中央到地方的统治机构有何特点和意义见特点职责分工相互配合彼此牵制,大权最终掌握在皇帝的手中。意义标志着封建专制主义中央集权制度的确立......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....国力增强疆域扩大北至长城西到陇西东到东海南到南海人口达万巩固统的措施颁布秦律统度量衡和货币车轨统文字修弛道开灵渠筑长城移民度量衡秦小篆第课秦朝中央集权制度的形成包含两层意思专制主义指中央的决策方式,皇帝专断独裁,帝位实行终身制和世袭制。中央集权指中央和地方的关系,即中央控制地方,地方服从中央。秦的统前年“秦王扫......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....虎视何雄哉。挥剑斩浮云,诸侯尽西来。雄图发英断,大略驾雄才。收兵铸金人,函谷正东来。公元前年,统中国,建立秦朝。二中央集权制度的形成皇帝制度中央官制君主专制郡县制中央集权皇帝制度皇帝称号由来特点皇帝独尊皇权至上核心皇位世袭制诏“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....”史记集解“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”史记集解中央官制丞相御使成割据势力有利于中央集权的加强,维护了国家的统划分标准与宗法制相联系,以血缘治机构有何特点和意义见特点职责分工相互配合彼此牵制,大权最终掌握在皇帝的手中。意义标志着封建专制主义中央集权制度的确立......”

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