1、”，“教坏青年”的罪行而•送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉•底竟然说“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒•了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结•果表决以票通过了对苏格拉底的死刑判决。苏格拉底问题五加迪为什么可以审判苏格拉底•解析雅典民主制的特点之就是轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正公平。如果你是当时民主法庭上的名审判员，你会投票苏格拉底死刑吗•个以言论自由著称的城市竟然对个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利弊得失呢雅典民主的意义与局限雅典民主政治在灿烂辉煌的背后，。

2、面繁荣引上轨道贵族制提供条件伯利克里时期克济文化的发展，从而成为伟大文明的催化剂。雅典城邦的民主政治政体类型特征公民大会君主制贵族制民主制寡头制僭主制君主终身世袭，独掌大权贵族掌握政权公民掌权少数人执掌的政权依恃武力或非法手段夺权形式上保留众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。政权掌握在多数人手里，决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑得更全面。每个人以主人翁的态度去从事各项事业，有利于主观能动性和聪明才智的充分发挥，促进了本国政治经的情况下，雅典民主为人类提供了种集体管理的新形式，创造出多种民主的运作方式，这伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，使公职人员对社会负责，并使其处于群雅典民主政治的利弊得失呢雅典民主的意义与局限雅典民主政治在灿烂辉煌的背后，也有着种种弊端，而且恰。

3、都有能力担任各种公职，因此应该给每个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是通过抽签的方式产生各种公职人员。火眼金睛下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力这些权力哪些是由雅典民主政治创造的美国大选期间，美国公民积极投票选举权下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力这些权力哪些是由雅典民主政治创造的全国人大会议上，代表们对国家事务举手表决决策权下列各图分别体现了人民在民主政体拉没有发言资格。而发言人资格的规定说明了公民享有雅典民主还需要具备定的个人道德修养。•公民大会结束后，加迪有资格参与•法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加•无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是•黑豆，成为民众法庭个审判员中的•名，这次他审判的对象是苏格拉底。•哲学家苏格拉底现年岁，被控犯有•“不敬国神。

4、选举制贵族制内容阶段可见，雅典民主制的曲折发展，是雅典的志士仁人在平民的支持下斗争和创新的产物。伯利克里时期公民大会最高权力机关五百人议事会常设机关民众法庭司法机关众多规模不大的行政和军事机关分管国的法治原则骄奢淫逸暴虐无道表现贵族制君主制项目伯利克里时期陶片放逐法划分新选区五百人会议克里斯提尼改革废除债务和债务奴隶制设立司法机关民众法庭确立新选举法梭伦改革法治集体领导任期制里斯提尼改革最终确立梭伦改革君主制是人治。贵族制则由人治向法治转化，由贵族垄断官职，为政体进步向民主制方向演化准备了条件。意义任期制选举制终身制世袭制实行制度集体领导，采取平等协商，少数服从多数，公民权很少或基本没有权力受公民大会制约，公民权有所上升国家最高治权的体现无视公民大会定程度上受公民大会制约请大家根据表格中的提示，填出几个标志性的事件。全。

5、里。所有合法的公民都有参与权知情权发言权决策权选举权被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。轮番而治全体公民轮流着治理国家。雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因此应该仁人在平民的支持下斗争和创新的产物。伯利克里时期公民大会最高权力机关五百人议事会常设机关民众法庭司法机关众多规模不大的行政和军事机关分管国家各项具体事务雅典民主制的特点人民主权政权掌握在公民手仁人在平民的支持下斗争和创新的产物。伯利克里时期公民大会最高权力机关五百人议事会常设机关民众法庭司法机关众多规模不大的行政和军事机关分管国家各项具体事务雅典民主制的特点人民主权政权掌握在公民手里。所有合法的公民都有参与权知情权发言权决策权选举权被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。轮番而治全体公民轮流着治理国家。雅典人认为所有的公民。

6、也有着种种弊端，而且恰恰是这些弊端，最终导致雅典城邦的灭亡。但无论如何，我们还是要肯定雅典开创的民主机制。在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了种集体管理的新形式，创造出多种民主的运作方式，这伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。政权掌握在多数人手里，决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑得更全面。每个人以主人翁的态度去从事各项事业，有利于主观能动性和聪明才智的充分发挥，促进了本国政治经济文化的发展，从而成为伟大文明的催化剂。雅典城邦的民主政治政体类型特征公民大会君主制贵族制民主制寡头制僭主制君主终身世袭，独掌大权贵族掌握政权公民掌权少数人执掌的政权依恃武力或非法手段夺权形式上保留，公民权很少或。

7、恰是这些弊端，最终导致雅典城邦的灭亡。但无论如何，我们还是要肯定雅典开创的民主机制。在古代君主专制盛行全地保证公正公平。如果你是当时民主法庭上的名审判员，你会投票苏格拉底死刑吗•个以言论自由著称的城市竟然对个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！同学们，你们如何看待拉底问题五加迪为什么可以审判苏格拉底•解析雅典民主制的特点之就是轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉•底竟然说“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒•了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结•果表决以票通过了对苏格拉底的死刑判决。苏格了黄豆而不是•黑豆，成为民众法庭个审判员中的•名。

8、机构的官职向公民开放。轮番而治全体公民轮流着治理国家。雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因此应该雅典民主政治创造的美国大选期间，美国公民积极投票选举权下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力这些权力哪些是由雅典民主政治创造的全国人大会议上，代表们对国家事务举手表决决策权下列各图分了黄豆而不是•黑豆，成为民众法庭个审判员中的•名，这次他审判的对象是苏格拉底。•哲学家苏格拉底现年岁，被控犯有•“不敬国神”，“教坏青年”的罪行而•送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，拉底问题五加迪为什么可以审判苏格拉底•解析雅典民主制的特点之就是轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完雅典民主政治的利弊得失呢雅典民主的意义与局限。

9、，这次他审判的对象是苏格拉底。•哲学家苏格拉底现年岁，被控犯有•“不敬国神”，“教坏青年”的罪行而•送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，别体现了人民在民主政体拉没有发言资格。而发言人资格的规定说明了公民享有雅典民主还需要具备定的个人道德修养。•公民大会结束后，加迪有资格参与•法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加•无数次抽签后，终于抽中雅典民主政治创造的美国大选期间，美国公民积极投票选举权下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力这些权力哪些是由雅典民主政治创造的全国人大会议上，代表们对国家事务举手表决决策权下列各图分给每个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是通过抽签的方式产生各种公职人员。火眼金睛下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力这些权力哪些是由手。

10、模不大的行政和军事机关分管国家各项具体事务雅典民主制的特点人民主权政权掌握在公民手里。所有合法的公民都有参与权知情权发言权决策权选举权被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。轮番而治全体公民轮流着治理国家。雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因此应该给每个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是通过抽签的方式产生各种公职人员。火眼金睛下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力这些权力哪些是由雅典民主政治创造的美国大选期间，美国公民积极投票选举权下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力这些权力哪些是由雅典民主政治创造的全国人大会议上，代表们对国家事务举手表决决策权下列各图分别体手里。所有合法的公民都有参与权知情权发言权决策权选举权被选举权，而且所有行政。

11、雅典民主政治在灿烂辉煌的背后，也有着种种弊端，而且恰恰是这些弊端，最终导致雅典城邦的灭亡。但无论如何，我们还是要肯定雅典开创的民主机制。在古代君主专制盛行众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。政权掌握在多数人手里，决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑得更全面。每个人以主人翁的态度去从事各项事业，有利于主观能动性和聪明才智的充分发挥，促进了本国政治经，公民权很少或基本没有权力受公民大会制约，公民权有所上升国家最高治权的体现无视公民大会定程度上受公民大会制约请大家根据表格中的提示，填出几个标志性的事件。全面繁荣引上轨道贵族制提供条件伯利克里时期克的法治原则骄奢淫逸暴虐无道表现贵族制君主制项目伯利克里时期陶片放逐法划分新选区五百人会议克里斯提尼改革废除债务和债务奴隶制设立司法机关民众法庭确立新选举法梭伦改革法治集体领导任期制。

12、基本没有权力受公民大会制约，公民权有所上升国家最高治权的体现无视公民大会定程度上受公民大会制约请大家根据表格中的提示，填出几个标志性的事件。全面繁荣引上轨道贵族制提供条件伯利克里时期克里斯提尼改革最终确立梭伦改革君主制是人治。贵族制则由人治向法治转化，由贵族垄断官职，为政体进步向民主制方向演化准备了条件。意义任期制选举制终身制世袭制实行制度集体领导，采取平等协商，少数服从多数的法治原则骄奢淫逸暴虐无道表现贵族制君主制项目伯利克里时期陶片放逐法划分新选区五百人会议克里斯提尼改革废除债务和债务奴隶制设立司法机关民众法庭确立新选举法梭伦改革法治集体领导任期制选举制贵族制内容阶段可见，雅典民主制的曲折发展，是雅典的志士仁人在平民的支持下斗争和创新的产物。伯利克里时期公民大会最高权力机关五百人议事会常设机关民众法庭司法机关众多规。

参考资料：

[1]TOP36山东省2015年高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治课件6 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第28页，发表于2022-06-24）

[2]TOP37山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件15 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[3]TOP37山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件14 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第16页，发表于2022-06-24）

[4]TOP37山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件13 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[5]TOP37山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件12 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第24页，发表于2022-06-24）

[6]TOP37山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件11 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[7]TOP37山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件10 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[8]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件8 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第35页，发表于2022-06-24）

[9]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件7 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第35页，发表于2022-06-24）

[10]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件6 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第37页，发表于2022-06-24）

[11]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件5 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第38页，发表于2022-06-24）

[12]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件4 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[13]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件3 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第36页，发表于2022-06-24）

[14]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件2 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[15]TOP36山东省2015年高中历史 第4课 专制集权的不断加强课件1 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第36页，发表于2022-06-24）

[16]TOP36山东省2015年高中历史 第3课 古代政治制度的成熟课件5 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第16页，发表于2022-06-24）

[17]TOP36山东省2015年高中历史 第3课 古代政治制度的成熟课件4 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[18]TOP36山东省2015年高中历史 第3课 古代政治制度的成熟课件3 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[19]TOP36山东省2015年高中历史 第3课 古代政治制度的成熟课件2 岳麓版必修1.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

[20]36山东省高中历史 第3课 古代政治制度的成熟课件1 岳麓版必修1文档（第41页，发表于2022-06-24）