，能够说出辛亥革命的背景和爆发经过。目标二通过自主学习，掌握中华民国成立和临时约法的相关内容并通过材料以师生合作探究的方式加深对临时约法的理解。目标三通过自主学习找出袁世凯篡夺革命果实的导中国人民醒过来领导中国人民站起来领导中国人民富起来中国近现代史上的三位伟人课程标准简述辛亥革命的过程认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义。学习目标目标通过分析图片材料和结合课本革命派辛亥革命五四运动中共领导新民主主义革命腐朽封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起革命胜利赢得重新崛起抵抗派“师夷长技以制夷”洋务派洋务运动“师夷长技以自强”艰难探索领抗争史中国人民争取民族政治民主不断探索探索史第四单元近代反侵略求民主的潮流中国各阶级探索民族复兴之路地主阶级农民阶级资产阶级无产阶级太平天国运动义和团运动维新派维新变法宪派旧官僚乘机攻击资产阶级的软弱性和妥协性辛亥革命第四单元近代中国反侵略求民主的潮流单元线索回顾列强的武装侵略使中国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊侵略史屈辱史中国人民面对列强奋起抵抗旧官僚乘机攻击资产阶级的软弱性和妥协性结合材料，分析辛亥革命的局限性由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命没有完成反帝反封的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。袁世凯两面手腕列强干涉立以小组合作探究的方式对辛亥革命进行评价三余声与荣光结局与评价结局年月袁世凯在北京就任大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。为什么袁世凯能够篡夺革命果实袁世凯两面手腕列强干涉立宪派否定封建等级制度三权分立责任内阁制分权制衡否定专制特权图示法理解中华民国临时约法的三个“否定”目标三余声与荣光结局与评价通过自主学习找出袁世凯篡夺革命果实的原因并通过材料体内阁共和制。主权属于国民全体的实质否定君主专制颁布的直接目的限制袁世凯专制独裁根本目的维护共和制度主权属于国民全体主权在民否定君主专制国民律平等国民享有权利自由自由平等和制否定了君主专制政体根据材料四分析临时约法对大总统的权利作了限定的根本目的是什么直接目的是什么维护共和制度限制袁世凯专制独裁体现原则主权在民自由平等三权分立责任内阁制规定的政统颁布命令须由总理副署才能生效。材料二三四体现了什么哪些原则主权在民自由平等三权分立责任内阁制通过临时约法的内容体现中华民国的政体是什么主权属于国民全体的实质意义内阁共区别。材料三中华民国以参议院临时大总统国务员法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。司法权由法院行使。材料四实行责任内阁制，国务员辅佐临时大总统，负其责任。总理可以驳回总统意见，总器学说重要阵地和”汉族满族蒙古族回族藏族中华民国是怎样的国家中华民国临时约法时间内容性质意义材料中华民国之主权，属于国民全体。材料二中华民国人民律平等，无种族阶级宗教之础•阶级基础•思想基础•组织基础•武装准备•有利时机民族资本主义的发展民族资产阶级力量壮大民主革命思想的传播资产阶级革命团体和政党的成立武装起义和宣传准备保路运动思想武加深辛丑条约签订后，清政府成为“洋人的朝廷”，应当推翻革命之因及爆发经过思考辛亥革命爆发是必然的还是偶然的革命爆发根本原因社会矛盾的激化革命之因可能性•条件具备•经济基四感悟中山精神目标革命之因及经过通过分析图片材料和结合课本，能够说出辛亥革命的背景和爆发经过。辛丑条约的签订政治基础必要性时局图世纪末世纪初，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机握中华民国成立和临时约法的相关内容并通过材料以师生合作探究的方式加深对临时约法的理解。目标三通过自主学习找出袁世凯篡夺革命果实的原因并通过材料以小组合作探究的方式对辛亥革命进行评价目标四握中华民国成立和临时约法的相关内容并通过材料以师生合作探究的方式加深对临时约法的理解。目标三通过自主学习找出袁世凯篡夺革命果实的原因并通过材料以小组合作探究的方式对辛亥革命进行评价目标四感悟中山精神目标革命之因及经过通过分析图片材料和结合课本，能够说出辛亥革命的背景和爆发经过。辛丑条约的签订政治基础必要性时局图世纪末世纪初，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深辛丑条约签订后，清政府成为“洋人的朝廷”，应当推翻革命之因及爆发经过思考辛亥革命爆发是必然的还是偶然的革命爆发根本原因社会矛盾的激化革命之因可能性•条件具备•经济基础•阶级基础•思想基础•组织基础•武装准备•有利时机民族资本主义的发展民族资产阶级力量壮大民主革命思想的传播资产阶级革命团体和政党的成立武装起义和宣传准备保路运动思想武器学说重要阵地和”汉族满族蒙古族回族藏族中华民国是怎样的国家中华民国临时约法时间内容性质意义材料中华民国之主权，属于国民全体。材料二中华民国人民律平等，无种族阶级宗教之区别。材料三中华民国以参议院临时大总统国务员法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。司法权由法院行使。材料四实行责任内阁制，国务员辅佐临时大总统，负其责任。总理可以驳回总统意见，总统颁布命令须由总理副署才能生效。材料二三四体现了什么哪些原则主权在民自由平等三权分立责任内阁制通过临时约法的内容体现中华民国的政体是什么主权属于国民全体的实质意义内阁共和制否定了君主专制政体根据材料四分析临时约法对大总统的权利作了限定的根本目的是什么直接目的是什么维护共和制度限制袁世凯专制独裁体现原则主权在民自由平等三权分立责任内阁制规定的政体内阁共和制。主权属于国民全体的实质否定君主专制颁布的直接目的限制袁世凯专制独裁根本目的维护共和制度主权属于国民全体主权在民否定君主专制国民律平等国民享有权利自由自由平等否定封建等级制度三权分立责任内阁制分权制衡否定专制特权图示法理解中华民国临时约法的三个“否定”目标三余声与荣光结局与评价通过自主学习找出袁世凯篡夺革命果实的原因并通过材料以小组合作探究的方式对辛亥革命进行评价三余声与荣光结局与评价结局年月袁世凯在北京就任大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。为什么袁世凯能够篡夺革命果实袁世凯两面手腕列强干涉立宪派旧官僚乘机攻击资产阶级的软弱性和妥协性结合材料，分析辛亥革命的局限性由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命没有完成反帝反封的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。袁世凯两面手腕列强干涉立宪派旧官僚乘机攻击资产阶级的软弱性和妥协性辛亥革命第四单元近代中国反侵略求民主的潮流单元线索回顾列强的武装侵略使中国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊侵略史屈辱史中国人民面对列强奋起抵抗抗争史中国人民争取民族政治民主不断探索探索史第四单元近代反侵略求民主的潮流中国各阶级探索民族复兴之路地主阶级农民阶级资产阶级无产阶级太平天国运动义和团运动维新派维新变法革命派辛亥革命五四运动中共领导新民主主义革命腐朽封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起革命胜利赢得重新崛起抵抗派“师夷长技以制夷”洋务派洋务运动“师夷长技以自强”艰难探索领导中国人民醒过来领导中国人民站起来领导中国人民富起来中国近现代史上的三位伟人课程标准简述辛亥革命的过程认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义。学习目标目标通过分析图片材料和结合课本，能够说出辛亥革命的背景和爆发经过。目标二通过自主学习，掌握中华民国成立和临时约法的相关内容并通过材料以师生合作探究的方式加深对临时约法的理解。目标三通过自主学习找出袁世凯篡夺革命果实的原因并通过材料以小组合作探究的方式对辛亥革命进行评价目标四感悟中山精神目标革命之因及经过通过分析图片材料和结合课本，能够说出辛亥革命的背景和爆发经过。辛丑条约的签订政治基础必要性时局图世纪末世纪初，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深辛丑条约签订后，清政府成为“洋人的朝廷”，应当推翻革命之因及爆发经过思考辛亥革命爆发是必然的还是偶然的革命爆发根本原因社会矛盾的激化革命之因可能性•条件具备•经济基础•阶级基础•思想基础•组织基础•武装准备•有利时机民族资本主义的发展民族资产阶级力量壮大民主革命思想的传播资产阶级革命团体和政党的成立武装起义和宣传准备保路运动思想武器四感悟中山精神目标革命之因及经过通过分析图片材料和结合课本，能够说出辛亥革命的背景和爆发经过。辛丑条约的签订政治基础必要性时局图世纪末世纪初，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机础•阶级基础•思想基础•组织基础•武装准备•有利时机民族资本主义的发展民族资产阶级力量壮大民主革命思想的传播资产阶级革命团体和政党的成立武装起义和宣传准备保路运动思想武区别。材料三中华民国以参议院临时大总统国务员法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。司法权由法院行使。材料四实行责任内阁制，国务员辅佐临时大总统，负其责任。总理可以驳回总统意见，总和制否定了君主专制政体根据材料四分析临时约法对大总统的权利作了限定的根本目的是什么直接目的是什么维护共和制度限制袁世凯专制独裁体现原则主权在民自由平等三权分立责任内阁制规定的政否定封建等级制度三权分立责任内阁制分权制衡否定专制特权图示法理解中华民国临时约法的三个“否定”目标三余声与荣光结局与评价通过自主学习找出袁世凯篡夺革命果实的原因并通过材料旧官僚乘机攻击资产阶级的软弱性和妥协性结合材料，分析辛亥革命的局限性由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命没有完成反帝反封的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。袁世凯两面手腕列强干涉立抗争史中国人民争取民族政治民主不断探索探索史第四单元近代反侵略求民主的潮流中国各阶级探索民族复兴之路地主阶级农民阶级资产阶级无产阶级太平天国运动义和团运动维新派维新变法导中国人民醒过来领导中国人民站起来领导中国人民富起来中国近现代史上的三位伟人课程标准简述辛亥革命的过程认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义。学习目标目标通过分析图片材料和结合课本