今义认为君子博学而日参省乎己古义答案这里指有学问有修养的人停止符合，合乎晒干直靠近文段研读古今异义解释下列加点词的古义。以为轮古义文段研读不复挺者词义金就砺则利词义木直中绳词义虽有槁暴词义想情感于人或事物上答案托身文段研读第三单元劝学阅读第二段，回答下列问题。文言实词解释下列加点词的词义。君子曰学不可以已词义答案半步放弃雕刻文段研读古今异义解释下列加点词的古义。非蛇鳝之穴无可寄托者古义今义寄理功在不舍词义锲而舍之词义同时，与本段的推论“君子生非异也，善假于物也”紧密关联，有力地论证了分论点即学习的作用弥补不足。文段研读三阅读第四段，回答下列问题。文言实词解释下列加点词的词义。故不积跬步词义论述学习的作用时，为什么要特别强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”答案这样能更加突出地强调“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”等效果的取得并非人本身有什么特异功能，而是善于借助外物答案连词，表修饰，译为“地”助词，与后面的动词起构成“所”字结构，作用相当于名词连词，表顺承文段研读分析概括在不如须臾之所学也文段研读登高而招答案名词作动词，游泳文段研读文言虚词解释下列加点词的意义和用法。吾尝终日而思矣曲“有”通“又”，答案“生”通“性”，资质禀赋文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。假舟楫者，非能水也文段研读则知明而行无过矣通答案通“煣，”使弯出下列句子中的通假字并解释。以为轮通虽有槁暴通词类活用指出下列加点词的活用现象。君子博学而日参省乎己答案名词作状语，每天文段研读通假字指今义认为君子博学而日参省乎己古义今义学识渊博答案把作为广泛地学习文段研读今义认为君子博学而日参省乎己古义今义学识渊博答案把作为广泛地学习文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。君子博学而日参省乎己答案名词作状语，每天文段研读通假字指出下列句子中的通假字并解释。以为轮通虽有槁暴通文段研读则知明而行无过矣通答案通“煣，”使弯曲“有”通“又”，答案“生”通“性”，资质禀赋文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。假舟楫者，非能水也答案名词作动词，游泳文段研读文言虚词解释下列加点词的意义和用法。吾尝终日而思矣不如须臾之所学也文段研读登高而招答案连词，表修饰，译为“地”助词，与后面的动词起构成“所”字结构，作用相当于名词连词，表顺承文段研读分析概括在论述学习的作用时，为什么要特别强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”答案这样能更加突出地强调“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”等效果的取得并非人本身有什么特异功能，而是善于借助外物同时，与本段的推论“君子生非异也，善假于物也”紧密关联，有力地论证了分论点即学习的作用弥补不足。文段研读三阅读第四段，回答下列问题。文言实词解释下列加点词的词义。故不积跬步词义功在不舍词义锲而舍之词义答案半步放弃雕刻文段研读古今异义解释下列加点词的古义。非蛇鳝之穴无可寄托者古义今义寄理想情感于人或事物上答案托身文段研读第三单元劝学阅读第二段，回答下列问题。文言实词解释下列加点词的词义。君子曰学不可以已词义木直中绳词义虽有槁暴词义文段研读不复挺者词义金就砺则利词义答案这里指有学问有修养的人停止符合，合乎晒干直靠近文段研读古今异义解释下列加点词的古义。以为轮古义今义认为君子博学而日参省乎己古义今义学识渊博答案把作为广泛地学习文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。君子博学而日参省乎己答案名词作状语，每天文段研读通假字指出下列句子中的通假字并解释。以为轮通虽有槁暴通文段研读则知明而行无过矣通答案通“煣，”使弯曲词类活用指出下列加点词的活用现象。君子博学而日参省乎己答案名词作状语，每天文段研读通假字指文段研读则知明而行无过矣通答案通“煣，”使弯答案名词作动词，游泳文段研读文言虚词解释下列加点词的意义和用法。吾尝终日而思矣答案连词，表修饰，译为“地”助词，与后面的动词起构成“所”字结构，作用相当于名词连词，表顺承文段研读分析概括在同时，与本段的推论“君子生非异也，善假于物也”紧密关联，有力地论证了分论点即学习的作用弥补不足。文段研读三阅读第四段，回答下列问题。文言实词解释下列加点词的词义。故不积跬步词义答案半步放弃雕刻文段研读古今异义解释下列加点词的古义。非蛇鳝之穴无可寄托者古义今义寄理木直中绳词义虽有槁暴词义答案这里指有学问有修养的人停止符合，合乎晒干直靠近文段研读古今异义解释下列加点词的古义。以为轮古义