句话告诉我们做人要心地纯净，不受世俗的影响而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被些坏的现象影响，说法太绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格操守要有正确的价值取向，在。文意理解孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这却不受泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖媚。香远益清，亭亭净植。莲香气远播，更显得清芬，笔直洁净地立在水中。句子朗读节奏水陆草木之花，可爱者甚蕃。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖水陆草木之花，可爱者甚蕃。水上地上各种草木的花，值得喜爱的很多。洗美丽而不端庄生枝蔓长枝节更加高耸的样子立亲近而不庄重予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我则唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来，蕃出淤泥而不染染草木茂盛，这里指繁多值得喜爱的沾染污秽濯清涟而不妖濯妖不蔓不枝蔓枝香远益清益亭亭净植亭亭植可远观而不可亵玩焉亵句子翻译部分水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。词语解释可爱者甚蕃可爱限三个字。读第段，莲之所以“出淤泥而不染”的原因就是“不蔓不枝”，提取概括出三个字就是“不蔓枝”。宜乎众矣。喜爱牡丹的人应该是很多了。第二部分古诗文阅读专题课内文言文阅读第篇爱莲说知识梳理第还有什么人呢很，非常洗近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有个重要的条件，那就是用第段的原文回答，限答三个字。分不蔓枝解析题干中指明了答案在第段，洁的操守和正直的品德。金题演练株洲阅读爱莲说，回答问题。分解释下面句中标色的词。分可爱者甚蕃濯清涟而不妖翻译下面的句子。分同予者何人对莲花的喜爱像我样的渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，他们的处世态度有何异同相同点他们都洁身自好，不愿与追名逐利的世俗同流合污。不同点陶渊明是消极避世，归隐田园，远离世俗周敦颐则是在污浊的世间不移，永远保持高了突出中心加深立意的作用。综合运用各种表达方式，集描写抒情议论于体。现实意义个人如果自制力强，不受环境影响，就能够保持自己高尚的情操反之，如果自制力弱，就会“近墨者黑”。文意理解陶浊的世间不移，永远保持高尚的操守和正直的品德。写作特色以花喻人托物言志的写法。用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比，使“爱莲”这主题得以深化，起到惋惜，慨叹和对世人追名逐利趋炎附势的鄙视批判，嘲讽。全文梳理全文中心本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度既不像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样追逐功名富贵，而是在污不染”。第二部分予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情示例对世人缺少君子之德的遗憾近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被些坏的现象影响，说法太绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格操守要有正确的价值取向，在精神上人格上保持，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话告诉我们做人要心地纯净，不受世俗的影响而“近朱者赤，亭亭净植。莲香气远播，更显得清芬，笔直洁净地立在水中。句子朗读节奏水陆草木之花，可爱者甚蕃。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。文意理解孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与本亭亭净植。莲香气远播，更显得清芬，笔直洁净地立在水中。句子朗读节奏水陆草木之花，可爱者甚蕃。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。文意理解孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话告诉我们做人要心地纯净，不受世俗的影响而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被些坏的现象影响，说法太绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格操守要有正确的价值取向，在精神上人格上保持，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。第二部分予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情示例对世人缺少君子之德的遗憾惋惜，慨叹和对世人追名逐利趋炎附势的鄙视批判，嘲讽。全文梳理全文中心本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度既不像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样追逐功名富贵，而是在污浊的世间不移，永远保持高尚的操守和正直的品德。写作特色以花喻人托物言志的写法。用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比，使“爱莲”这主题得以深化，起到了突出中心加深立意的作用。综合运用各种表达方式，集描写抒情议论于体。现实意义个人如果自制力强，不受环境影响，就能够保持自己高尚的情操反之，如果自制力弱，就会“近墨者黑”。文意理解陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，他们的处世态度有何异同相同点他们都洁身自好，不愿与追名逐利的世俗同流合污。不同点陶渊明是消极避世，归隐田园，远离世俗周敦颐则是在污浊的世间不移，永远保持高洁的操守和正直的品德。金题演练株洲阅读爱莲说，回答问题。分解释下面句中标色的词。分可爱者甚蕃濯清涟而不妖翻译下面的句子。分同予者何人对莲花的喜爱像我样的还有什么人呢很，非常洗近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有个重要的条件，那就是用第段的原文回答，限答三个字。分不蔓枝解析题干中指明了答案在第段，限三个字。读第段，莲之所以“出淤泥而不染”的原因就是“不蔓不枝”，提取概括出三个字就是“不蔓枝”。宜乎众矣。喜爱牡丹的人应该是很多了。第二部分古诗文阅读专题课内文言文阅读第篇爱莲说知识梳理第部分水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。词语解释可爱者甚蕃可爱蕃出淤泥而不染染草木茂盛，这里指繁多值得喜爱的沾染污秽濯清涟而不妖濯妖不蔓不枝蔓枝香远益清益亭亭净植亭亭植可远观而不可亵玩焉亵句子翻译水陆草木之花，可爱者甚蕃。水上地上各种草木的花，值得喜爱的很多。洗美丽而不端庄生枝蔓长枝节更加高耸的样子立亲近而不庄重予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我则唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖媚。香远益清，亭亭净植。莲香气远播，更显得清芬，笔直洁净地立在水中。句子朗读节奏水陆草木之花，可爱者甚蕃。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。文意理解孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话告诉我们做人要心地纯净，不受世俗的影响而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被些坏的现象影响，说法太绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格操守要有正确的价值取向，在精神上人格上保持，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。第二部分予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话告诉我们做人要心地纯净，不受世俗的影响而“近朱者赤，不染”。第二部分予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情示例对世人缺少君子之德的遗憾浊的世间不移，永远保持高尚的操守和正直的品德。写作特色以花喻人托物言志的写法。用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比，使“爱莲”这主题得以深化，起到渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，他们的处世态度有何异同相同点他们都洁身自好，不愿与追名逐利的世俗同流合污。不同点陶渊明是消极避世，归隐田园，远离世俗周敦颐则是在污浊的世间不移，永远保持高还有什么人呢很，非常洗近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”，有个重要的条件，那就是用第段的原文回答，限答三个字。分不蔓枝解析题干中指明了答案在第段，部分水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。词语解释可爱者甚蕃可爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。水上地上各种草木的花，值得喜爱的很多。洗美丽而不端庄生枝蔓长枝节更加高耸的样子立亲近而不庄重予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我则唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来，。