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没有理想，就没有坚定的方向而没有方向，就没有生活。
”该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪以柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾今天我们起赏读流沙河理想，共同唱响理想赞歌。
在上课前，老师想请编辑部。
他边在复刊后的星星作编辑工作，边勤奋地写作。
年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，„„山的那边，有海有梦想流沙河哲理诗列夫•托尔斯泰说“理想是指路明灯生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。
年转入四川省文联搞专业创作。
年月，流沙河白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。
“反右”开始，星星被指控为“反党刊物”，年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星放前，他在成都二中读书时，就是个追求光明酷爱文学的少年。
他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。
新中国成立时他岁，正在四川大学农化系读书。
他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而想而奋斗的信念学习目标教学重点朗读训练，整体感知课文，把握诗歌的结构，理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。
教学难点反复朗读这首诗歌，讨论理解诗歌的主旨流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于年。
早在解背诵这首诗歌，体会其形象化的语言，联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
模仿课文的写法，写短小的诗句。
仿写过程与方法通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用情感态度与价值观树立为远大的理代的理想，推动了历史的发展。
第节罗盘导引方向理想使人明确方向海天相吻的弧线可望不可即船舶载你远航理想必然能够实现理想的长期性和艰巨性理想流沙河浙教版九年级语文下第课知识与能力有感情地朗读象征什么树立远大理想，为理想而努力奋斗现在是实现美好理想的最好年代理想指示了前进的方向第节黎明理想的境界石火灯路理想比喻顶针第节不同时代有不同的理想，理想具有时代性层次性。
第节人类代又把美好的东西弄脏朗读理想开花，桃李要结甜果理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。
“理想开花”两句比喻树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
后两句理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！被玷污理想被误导扭曲。
如“文革”中。
被扒窃理想失去。
理想被玷污”“理想被扒窃”是指什么理想，是崇高的，决不是黄金梦。
朗读理想使忠厚者常遭不幸理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大有理想者就是个“大写的人”。
大写的人崇高的人，伟大的人不幸被误解的寂寥和酸辛朗读记鬓发早白理想使你头白仍然天真。
概括这节大意理想给人力量洗朗读理想是闹钟，敲碎你的黄金梦理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是种获得，理想又是种牺牲。
为崇高理想奋斗，往往要牺牲个人利益的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。
为什么理想是历史的脊梁骨代代人的理想，推动了历史的发展。
朗读理想使你微笑地观察着生活理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘的理想注音蜕熄灭缀连倔强鬓发洗濯寂寥诅咒玷污扒窃扒皮解词并造句可望不可即ī读理想如珍珠，颗缀连着颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪以柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾今天我们起赏读流沙河理想，共同唱响理想赞歌。
在上课前，老师想请几位同学来谈谈自己的理想你的理想是什么你打算怎样实现自己作。
年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，„„山的那边，有海有梦想流沙河哲理诗列夫•托尔斯泰说“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向而没有方向，就没有生活。
”该作。
年月，流沙河白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。
“反右”开始，星星被指控为“反党刊物”，年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星编辑部。
他边在复刊后的星星作编辑工作，边勤奋地写作作。
年月，流沙河白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。
“反右”开始，星星被指控为“反党刊物”，年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星编辑部。
他边在复刊后的星星作编辑工作，边勤奋地写作。
年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，„„山的那边，有海有梦想流沙河哲理诗列夫•托尔斯泰说“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向而没有方向，就没有生活。
”该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪以柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾今天我们起赏读流沙河理想，共同唱响理想赞歌。
在上课前，老师想请几位同学来谈谈自己的理想你的理想是什么你打算怎样实现自己的理想注音蜕熄灭缀连倔强鬓发洗濯寂寥诅咒玷污扒窃扒皮解词并造句可望不可即ī读理想如珍珠，颗缀连着颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。
为什么理想是历史的脊梁骨代代人的理想，推动了历史的发展。
朗读理想使你微笑地观察着生活理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白理想使你头白仍然天真。
概括这节大意理想给人力量洗朗读理想是闹钟，敲碎你的黄金梦理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是种获得，理想又是种牺牲。
为崇高理想奋斗，往往要牺牲个人利益理想，是崇高的，决不是黄金梦。
朗读理想使忠厚者常遭不幸理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大有理想者就是个“大写的人”。
大写的人崇高的人，伟大的人不幸被误解的寂寥和酸辛朗读理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！被玷污理想被误导扭曲。
如“文革”中。
被扒窃理想失去。
理想被玷污”“理想被扒窃”是指什么把美好的东西弄脏朗读理想开花，桃李要结甜果理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。
“理想开花”两句比喻树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
后两句象征什么树立远大理想，为理想而努力奋斗现在是实现美好理想的最好年代理想指示了前进的方向第节黎明理想的境界石火灯路理想比喻顶针第节不同时代有不同的理想，理想具有时代性层次性。
第节人类代又代的理想，推动了历史的发展。
第节罗盘导引方向理想使人明确方向海天相吻的弧线可望不可即船舶载你远航理想必然能够实现理想的长期性和艰巨性理想流沙河浙教版九年级语文下第课知识与能力有感情地朗读背诵这首诗歌，体会其形象化的语言，联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
模仿课文的写法，写短小的诗句。
仿写过程与方法通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用情感态度与价值观树立为远大的理想而奋斗的信念学习目标教学重点朗读训练，整体感知课文，把握诗歌的结构，理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。
教学难点反复朗读这首诗歌，讨论理解诗歌的主旨流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于年。
早在解放前，他在成都二中读书时，就是个追求光明酷爱文学的少年。
他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。
新中国成立时他岁，正在四川大学农化系读书。
他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。
年转入四川省文联搞专业创作。
年月，流沙河白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。
“反右”开始，星星被指控为“反党刊物”，年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星编辑部。
他边在复刊后的星星作编辑工作，边勤奋地写作。
年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，„„山的那边，有海有梦想流沙河哲理诗列夫•托尔斯泰说“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向而没有方向，就没有生活。
”该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪以柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾今天我们起赏读流沙河理想，共同唱响理想赞歌。
在上课前，老师想请几位同学来谈谈自己的理想你的理想是什么你打算怎样实现自己的理想注音蜕熄灭缀连倔强鬓发洗濯寂寥诅咒玷污扒窃扒皮解词并造句可望不可即ī作。
年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，„„山的那边，有海有梦想流沙河哲理诗列夫•托尔斯泰说“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向而没有方向，就没有生活。
”该的理想注音蜕熄灭缀连倔强鬓发洗濯寂寥诅咒玷污扒窃扒皮解词并造句可望不可即ī读理想如珍珠，颗缀连着颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽记鬓发早白理想使你头白仍然天真。
概括这节大意理想给人力量洗朗读理想是闹钟，敲碎你的黄金梦理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是种获得，理想又是种牺牲。
为崇高理想奋斗，往往要牺牲个人利益理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！被玷污理想被误导扭曲。
如“文革”中。
被扒窃理想失去。
理想被玷污”“理想被扒窃”是指什么象征什么树立远大理想，为理想而努力奋斗现在是实现美好理想的最好年代理想指示了前进的方向第节黎明理想的境界石火灯路理想比喻顶针第节不同时代有不同的理想，理想具有时代性层次性。
第节人类代又背诵这首诗歌，体会其形象化的语言，联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
模仿课文的写法，写短小的诗句。
仿写过程与方法通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用情感态度与价值观树立为远大的理放前，他在成都二中读书时，就是个追求光明酷爱文学的少年。
他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。
新中国成立时他岁，正在四川大学农化系读书。
他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而编辑部。
他边在复刊后的星星作编辑工作，边勤奋地写作。
年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，„„山的那边，有海有梦想流沙河哲理诗列夫•托尔斯泰说“理想是指路明灯
TOP492015-2016学年度浙教版九年级语文（下）第8课《理想》课件（85张PPT）（共85张PPT）.ppt文档免费在线阅读
