透过篱笆可以看到外面的风光管住去弄坏地理的庄稼思考•为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段•春色。•欢迎客人屋里坐，•喝碗芝麻豆子茶。•美丽的花篱笆，•连着东院西院两户人家。•课文开头篱笆是什么样的•矮矮的，开满了喇叭花。从第二段中你知道了什么关不住透过篱笆可以看到里面的春色挡不住课文。•了解课文内容，体会花篱笆给人的亲切感，受到健康美好情操的陶冶。•正确认读本课十九个生字。情境导入同学们，你们见过篱笆吗课文中的篱笆是什么样的花篱笆试读句子•美丽的花篱笆，•关不住院子里的里关系怎么样从那看出来的齐读最后句•我喜欢花篱笆。•你喜欢花篱笆吗为什么如果花篱笆想对你说几句话，你想它可能会对你说些什么花篱笆冀教版语文年级下册第四单元学习目标•正确流利的朗读篱笆真的会送微笑，迎客人吗是谁送上微笑，请客人喝芝麻豆子茶•主人给你留下什么印象第四段•花篱笆还有什么用处•连着东院西院两户人家可以当球网打球可以隔着篱笆拉家常•从这几句话中说明邻到外面的风光管住去弄坏地理的庄稼思考•为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段•从段中你知道了什么问题想像下都送给什么人微笑。花•为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段•从段中你知道了什段中你知道了什么关不住透过篱笆可以看到里面的春色挡不住透过篱笆可以看连着东院西院两户人家。•课文开头篱笆是什么样的•矮矮的，开满了喇叭花。从第二段中你知道了什么关不住透过篱笆可以看到里面的春色挡不住透过篱笆可以看到外面的风光管住去弄坏地理的庄稼思考•连着东院西院两户人家。•课文开头篱笆是什么样的•矮矮的，开满了喇叭花。从第二段中你知道了什么关不住透过篱笆可以看到里面的春色挡不住透过篱笆可以看到外面的风光管住去弄坏地理的庄稼思考•为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段•从段中你知道了什段中你知道了什么关不住透过篱笆可以看到里面的春色挡不住透过篱笆可以看到外面的风光管住去弄坏地理的庄稼思考•为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段•从段中你知道了什么问题想像下都送给什么人微笑。花篱笆真的会送微笑，迎客人吗是谁送上微笑，请客人喝芝麻豆子茶•主人给你留下什么印象第四段•花篱笆还有什么用处•连着东院西院两户人家可以当球网打球可以隔着篱笆拉家常•从这几句话中说明邻里关系怎么样从那看出来的齐读最后句•我喜欢花篱笆。•你喜欢花篱笆吗为什么如果花篱笆想对你说几句话，你想它可能会对你说些什么花篱笆冀教版语文年级下册第四单元学习目标•正确流利的朗读课文。•了解课文内容，体会花篱笆给人的亲切感，受到健康美好情操的陶冶。•正确认读本课十九个生字。情境导入同学们，你们见过篱笆吗课文中的篱笆是什么样的花篱笆试读句子•美丽的花篱笆，•关不住院子里的春色。•欢迎客人屋里坐，•喝碗芝麻豆子茶。•美丽的花篱笆，•连着东院西院两户人家。•课文开头篱笆是什么样的•矮矮的，开满了喇叭花。从第二段中你知道了什么关不住透过篱笆可以看到里面的春色挡不住透过篱笆可以看到外面的风光管住去弄坏地理的庄稼思考•为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段••为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段•从段中你知道了什段中你知道了什么关不住透过篱笆可以看到里面的春色挡不住透过篱笆可以看篱笆真的会送微笑，迎客人吗是谁送上微笑，请客人喝芝麻豆子茶•主人给你留下什么印象第四段•花篱笆还有什么用处•连着东院西院两户人家可以当球网打球可以隔着篱笆拉家常•从这几句话中说明邻课文。•了解课文内容，体会花篱笆给人的亲切感，受到健康美好情操的陶冶。•正确认读本课十九个生字。情境导入同学们，你们见过篱笆吗课文中的篱笆是什么样的花篱笆试读句子•美丽的花篱笆，•关不住院子里的透过篱笆可以看到外面的风光管住去弄坏地理的庄稼思考•为什么要关注调皮的小鸡•是篱笆管住小鸡吗你怎样理解这句话•主人的做法给你留下什么印象第三段•