读课文思考你从那些段中感受到蜻蜓可爱，请读给大家听。从哪儿可以看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草帽下微笑着。“我”为得层怕扇āǎěī•猜定把当停等待惜重点词语我知道•尖尖草帽以后扇动猜想•定等待可惜你认识它们吗•阵雨只蜻蜓层金子•飞来飞去尖尖的草帽尖尖的屋顶读小主人公在尖尖的草帽下微笑着等待蜻蜓飞落的心情，学会亲近自然关爱万物生灵的感情。•正确认读本课十六生字，会写六个生字。比比，看谁读的准•āǐā•尖帽阵以们和谐相处，珍惜生命。拓展作业你喜欢那些小动物，想和它做朋友吗请在你的小本本上或贴上它的图片在对它写几句话。二讨论怎样保护小动物。尖尖的草帽学习目标•正确流利的朗读课文，背诵课文。•体会和自己起游戏嬉戏，和小蜻蜓交朋友。学习了这篇课文之后，我们知道了作者是个拥有腔热爱，赞美自然，赞美生命，赞美童真，赞美纯净的心灵。所以作为名小学生我们更应该去爱护大自然，学会和大自然的动物帽下微笑着。“我”为什么要微笑“微笑”是表达对蜻蜓的喜爱，表示欢迎小蜻蜓落在自己的草帽上。•我等待着它落在我尖尖的草帽上。•“我”在等待时会想些什么•“等待”小蜻蜓时肯定会想让小蜻蜓赶快来儿可以看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草帽下微笑着。“我”为什么要微笑“微看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草•猜定把当停等待惜重点词语我知道•尖尖草帽以后扇动猜想•定等待可惜你认识它们吗•阵雨只蜻蜓层金子•飞来飞去尖尖的草帽尖尖的屋顶读读课文思考你从那些段中感受到蜻蜓可爱，请读给大家听。从哪儿•猜定把当停等待惜重点词语我知道•尖尖草帽以后扇动猜想•定等待可惜你认识它们吗•阵雨只蜻蜓层金子•飞来飞去尖尖的草帽尖尖的屋顶读读课文思考你从那些段中感受到蜻蜓可爱，请读给大家听。从哪儿可以看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草帽下微笑着。“我”为什么要微笑“微看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草帽下微笑着。“我”为什么要微笑“微笑”是表达对蜻蜓的喜爱，表示欢迎小蜻蜓落在自己的草帽上。•我等待着它落在我尖尖的草帽上。•“我”在等待时会想些什么•“等待”小蜻蜓时肯定会想让小蜻蜓赶快来和自己起游戏嬉戏，和小蜻蜓交朋友。学习了这篇课文之后，我们知道了作者是个拥有腔热爱，赞美自然，赞美生命，赞美童真，赞美纯净的心灵。所以作为名小学生我们更应该去爱护大自然，学会和大自然的动物们和谐相处，珍惜生命。拓展作业你喜欢那些小动物，想和它做朋友吗请在你的小本本上或贴上它的图片在对它写几句话。二讨论怎样保护小动物。尖尖的草帽学习目标•正确流利的朗读课文，背诵课文。•体会小主人公在尖尖的草帽下微笑着等待蜻蜓飞落的心情，学会亲近自然关爱万物生灵的感情。•正确认读本课十六生字，会写六个生字。比比，看谁读的准•āǐā•尖帽阵以得层怕扇āǎěī•猜定把当停等待惜重点词语我知道•尖尖草帽以后扇动猜想•定等待可惜你认识它们吗•阵雨只蜻蜓层金子•飞来飞去尖尖的草帽尖尖的屋顶读读课文思考你从那些段中感受到蜻蜓可爱，请读给大家听。从哪儿可以看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草帽下微笑着。“我”为儿可以看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草帽下微笑着。“我”为什么要微笑“微看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草和自己起游戏嬉戏，和小蜻蜓交朋友。学习了这篇课文之后，我们知道了作者是个拥有腔热爱，赞美自然，赞美生命，赞美童真，赞美纯净的心灵。所以作为名小学生我们更应该去爱护大自然，学会和大自然的动物小主人公在尖尖的草帽下微笑着等待蜻蜓飞落的心情，学会亲近自然关爱万物生灵的感情。•正确认读本课十六生字，会写六个生字。比比，看谁读的准•āǐā•尖帽阵以读课文思考你从那些段中感受到蜻蜓可爱，请读给大家听。从哪儿可以看出来小男孩很喜欢小蜻蜓如果你是那个小男孩会怎样想呢重点语句理解我在草帽下微笑着。“我”为