ǎɡ三丽丽日本横滨明明法国巴黎林林美国纽约熊猫妈妈去听电话“喂，请讲。”“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电话的友谊送到了世界各地。第课时熊猫妈妈听电话听录音，说说熊猫妈妈听了几次电话，用划出有关句子想想丁零零，铃声响了，熊猫妈妈听了次电话。分别是从，从，从打来的。再次完她。能在老师指导下描摹个生字请，讲，争，再。重点读好文中的对话部分。能根据课文内容展开想像，学着熊猫娃娃的样子打电话。能正确熟练地朗读课文。知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民作业要求读生字词语。正确朗读课文，做到不加字不漏字，能按标点正确停顿。在田字格里正确描摹“请”“讲”“争”“再”，每个遍。第二课时教学目标在语言环境中认识本课个生字响请讲束争”ǐǎē认读生字响请讲束争再次为带点的字选择正确的读音。束花再次请ǐɡǐ争ēē吵ɡ话“喂，请讲。”“妈妈，我是明明。我来到了法国巴黎。群黄头发的娃娃，争着和我起照相。”熊猫妈妈再次去听电话“喂，请讲。”“妈妈。我是林林。我来到了美国纽约。小朋友看我表演滑滑梯，都笑个不停。电话“喂，请讲。”“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电话“喂，请讲。”“妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电猫妈妈听了几次电话，用划出有关句子想想丁零零，铃声响了，熊猫妈妈听了次电话。分别是从，从，从打来的。ǎɡ三丽丽日本横滨明明法国巴黎林林美国纽约熊猫妈妈去听电猫妈妈听了几次电话，用划出有关句子想想丁零零，铃声响了，熊猫妈妈听了次电话。分别是从，从，从打来的。ǎɡ三丽丽日本横滨明明法国巴黎林林美国纽约熊猫妈妈去听电话“喂，请讲。”“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电话“喂，请讲。”“妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电话“喂，请讲。”“妈妈，我是明明。我来到了法国巴黎。群黄头发的娃娃，争着和我起照相。”熊猫妈妈再次去听电话“喂，请讲。”“妈妈。我是林林。我来到了美国纽约。小朋友看我表演滑滑梯，都笑个不停。”ǐǎē认读生字响请讲束争再次为带点的字选择正确的读音。束花再次请ǐɡǐ争ēē吵ɡ作业要求读生字词语。正确朗读课文，做到不加字不漏字，能按标点正确停顿。在田字格里正确描摹“请”“讲”“争”“再”，每个遍。第二课时教学目标在语言环境中认识本课个生字响请讲束争再次完她。能在老师指导下描摹个生字请，讲，争，再。重点读好文中的对话部分。能根据课文内容展开想像，学着熊猫娃娃的样子打电话。能正确熟练地朗读课文。知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到了世界各地。第课时熊猫妈妈听电话听录音，说说熊猫妈妈听了几次电话，用划出有关句子想想丁零零，铃声响了，熊猫妈妈听了次电话。分别是从，从，从打来的。ǎɡ三丽丽日本横滨明明法国巴黎林林美国纽约熊猫妈妈去听电话“喂，请讲。”“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电话电话“喂，请讲。”“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电话“喂，请讲。”“妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电”ǐǎē认读生字响请讲束争再次为带点的字选择正确的读音。束花再次请ǐɡǐ争ēē吵ɡ再次完她。能在老师指导下描摹个生字请，讲，争，再。重点读好文中的对话部分。能根据课文内容展开想像，学着熊猫娃娃的样子打电话。能正确熟练地朗读课文。知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民ǎɡ三丽丽日本横滨明明法国巴黎林林美国纽约熊猫妈妈去听电话“喂，请讲。”“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我束雪白的樱花。”熊猫妈妈又去听电话