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培养学生提高语言交际能力，能在小组中积极与他人协作，从而开阔自己的视野，扩大知识面。

情感目标培养学生爱护大自然，热爱旅游积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣，学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力动词不定式是本节课的重点语法项目。

教学目标知识目标要求学生牢记所有新学的四会单词短语和重点句型掌握不定式的用法。

技能任务构成，编写思路清晰，符合学生的认识发展规律八年级英语下册第六单元讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。

它由部分组成，用课时完成。

通过学习了解，并制定相应水平线以鼓励学生超越。

仁爱版八年级下册第六单元第个话题说课稿说教材教材分析仁爱版初中英语教材共六册，每册由四个模块组成，每个模块由单元话题功能中去。

使学生的听说读写能力得到全面提高，在愉快轻松的氛围中掌握知识。

与此同时，带来的问题是每个学生接受知识，获取知识的方式与快慢存在着差异，这就决定了在学习成效上的差别。

为此，老师要对每个学生作深入式。

设计意图五教学评价本课以课改为目的，结合教材重点难点及英语学科的特点，利用多媒体辅助教学，体现自主，合作，探究的学习方式，它较之传统教学更能使每位学生都能积极参与到课堂学习及课外活动。

家庭作业抄写新单词和本节课重点句子。

给学生看四幅名胜古迹的图片，让学生回去查找信息，看看哪个地方最值得参观，并编成对话，内容包括旅游的时间方式和票价要求用动词不定，。

。

板书所呈现的重点难点内容外，又以堂堂清的形式进行当堂操练，进步巩固对本课内容的理解和运用。

展示板书根据本课的重点难点同义替换设计意图训练学生的读写能力及训练学生理解和应用重点难点的能力。

六归纳总结让学生交流本节课所学的知识，教师除了本节课的新单词，如做问答练习。

堂堂清当堂完成个练习题教师与学生之间进行问答对话，让学生谈论关于他们最喜爱的旅游方式。

设计意图巩固上节课学过的知识，为学习新课铺垫。

二情景导入用多媒体展示些关于旅游和交通的图片，来引起学生的兴趣，并由此教学轻松愉快的气氛中理解运用英语。

四说教学程序我设计了以下的步骤来训练学生的听说读写的能力，尤其是他们说的能力。

温故知新请两位学生用上节课重点句型号，分别复述要求，遵循老师由主演变导演，学生由配角变主角的角色转换，采用把课堂交给学生的教学理论，我运用自由讨论分组工作结对练习问答练习等方法，借助多媒体录音机，图片等教学手段，设置特定的语言环境，使学生在论关于旅游的话题。

重点和难点不定式的用法。

二说学情学生对旅游较感兴趣，但对旅游知识了解较少。

学生的词汇量掌握不多。

学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息。

三说教法学法按照课程改革的要论关于旅游的话题。

重点和难点不定式的用法。

二说学情学生对旅游较感兴趣，但对旅游知识了解较少。

学生的词汇量掌握不多。

学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息。

三说教法学法按照课程改革的要求，遵循老师由主演变导演，学生由配角变主角的角色转换，采用把课堂交给学生的教学理论，我运用自由讨论分组工作结对练习问答练习等方法，借助多媒体录音机，图片等教学手段，设置特定的语言环境，使学生在轻松愉快的气氛中理解运用英语。

四说教学程序我设计了以下的步骤来训练学生的听说读写的能力，尤其是他们说的能力。

温故知新请两位学生用上节课重点句型号，分别复述教师与学生之间进行问答对话，让学生谈论关于他们最喜爱的旅游方式。

设计意图巩固上节课学过的知识，为学习新课铺垫。

二情景导入用多媒体展示些关于旅游和交通的图片，来引起学生的兴趣，并由此教学本节课的新单词，如做问答练习。

堂堂清当堂完成个练习题同义替换设计意图训练学生的读写能力及训练学生理解和应用重点难点的能力。

六归纳总结让学生交流本节课所学的知识，教师除了板书所呈现的重点难点内容外，又以堂堂清的形式进行当堂操练，进步巩固对本课内容的理解和运用。

展示板书根据本课的重点难点，。

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家庭作业抄写新单词和本节课重点句子。

给学生看四幅名胜古迹的图片，让学生回去查找信息，看看哪个地方最值得参观，并编成对话，内容包括旅游的时间方式和票价要求用动词不定式。

设计意图五教学评价本课以课改为目的，结合教材重点难点及英语学科的特点，利用多媒体辅助教学，体现自主，合作，探究的学习方式，它较之传统教学更能使每位学生都能积极参与到课堂学习及课外活动中去。

使学生的听说读写能力得到全面提高，在愉快轻松的氛围中掌握知识。

与此同时，带来的问题是每个学生接受知识，获取知识的方式与快慢存在着差异，这就决定了在学习成效上的差别。

为此，老师要对每个学生作深入了解，并制定相应水平线以鼓励学生超越。

仁爱版八年级下册第六单元第个话题说课稿说教材教材分析仁爱版初中英语教材共六册，每册由四个模块组成，每个模块由单元话题功能任务构成，编写思路清晰，符合学生的认识发展规律八年级英语下册第六单元讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。

它由部分组成，用课时完成。

通过学习，学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力动词不定式是本节课的重点语法项目。

教学目标知识目标要求学生牢记所有新学的四会单词短语和重点句型掌握不定式的用法。

技能目标能用英语与他人谈论关于旅游的话题。

培养学生提高语言交际能力，能在小组中积极与他人协作，从而开阔自己的视野，扩大知识面。

情感目标培养学生爱护大自然，热爱旅游积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。

培养学生分工合作和团体协作精神。

教学重点和难点重点谈论关于旅游的话题。

重点和难点不定式的用法。

二说学情学生对旅游较感兴趣，但对旅游知识了解较少。

学生的词汇量掌握不多。

学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息。

三说教法学法按照课程改革的要求，遵循老师由主演变导演，学生由配角变主角的角色转换，采用把课堂交给学生的教学理论，我运用自由讨论分组工作结对练习问答练习等方法，借助多媒体录音机，图片等教学手段，设置特定的语言环境，使学生在轻松愉快的气氛中理解运用英语。

四说教学程序我设计了以下的步骤来训练学生的听说读写的能力，尤其是他们说的能力。

温故知新请两位学生用上节课重点句型号，分别复述教师与学生之间进行问答对话，让学生谈论关于他们最喜爱的旅游方式。

设计意图巩固上节课学过的知识，为学习新课铺垫。

二情景导入用多媒体展示些关于旅游和交通的图片，来引起学生的兴趣，并由此教学本节要求，遵循老师由主演变导演，学生由配角变主角的角色转换，采用把课堂交给学生的教学理论，我运用自由讨论分组工作结对练习问答练习等方法，借助多媒体录音机，图片等教学手段，设置特定的语言环境，使学生在教师与学生之间进行问答对话，让学生谈论关于他们最喜爱的旅游方式。

设计意图巩固上节课学过的知识，为学习新课铺垫。

二情景导入用多媒体展示些关于旅游和交通的图片，来引起学生的兴趣，并由此教学板书所呈现的重点难点内容外，又以堂堂清的形式进行当堂操练，进步巩固对本课内容的理解和运用。

展示板书根据本课的重点难点。

家庭作业抄写新单词和本节课重点句子。

给学生看四幅名胜古迹的图片，让学生回去查找信息，看看哪个地方最值得参观，并编成对话，内容包括旅游的时间方式和票价要求用动词不定中去。

使学生的听说读写能力得到全面提高，在愉快轻松的氛围中掌握知识。

与此同时，带来的问题是每个学生接受知识，获取知识的方式与快慢存在着差异，这就决定了在学习成效上的差别。

为此，老师要对每个学生作深入任务构成，编写思路清晰，符合学生的认识发展规律八年级英语下册第六单元讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。

它由部分组成，用课时完成。

通过学习目标能用英语与他人谈论关于旅游的话题。

培养学生提高语言交际能力，能在小组中积极与他人协作，从而开阔自己的视野，扩大知识面。

情感目标培养学生爱护大自然，热爱旅游积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣