TOP10《三颗枸杞豆》说课稿.doc文档免费在线阅读

哪些段落是作者回忆的内容回忆了些什么内容小节回忆了与三叔相遇，受到他虚度生教训的启发和教育，认识到时间生命的珍贵，勤奋努力，最终成为名植物学家的经历。

共写了几次与三叔的相遇各自的段落划分是怎样的二次。

在相遇之前还写了什么山谷树林是我的乐园。

为什么要写这些位下面写在树林里遇到三叔自己后来成为植物学家做个铺垫。

二次相遇之后，我有变化吗说明了什么也是切事物的起点。

于是，我从这三个出发，勤奋地去追寻，二，三„„以至更复杂更艰深的学问。

第二次相遇使得我受到了巨大的震撼，懂得了珍惜时间抓住生命的重要，从此努力奋发，终于有所作为。

最后段写作者成为植物学家之后认识到了什么使他真正成为植物学家的是三叔生虚度的教训给他的启示和教育。

二小节这种将结局放在最前面来写，起到制造悬念引起回忆，是什么原因使我有这么大的变化听了三叔的介绍后，了解了他虚度的生，特贝汉斯塔临终前送给我的三颗枸杞豆让我明白了生命的宝贵，领悟到了他的悔恨和对我的期望，所以我以此为鉴，以现在为起点，抓紧时间，效果的写法叫做倒叙写法。

文章采用了倒叙写法，写三叔虚度生留给我的教训三颗枸杞豆留给我的启示和教育要抓紧时间抓住生命，勤奋努力，有所作为。

三整理课后三题。

曾经的淘气鬼变成了植物学家的重要，从此努力奋发，终于有所作为。

最后段写作者成为植物学家之后认识到了什么使他真正成为植物学家的是三叔生虚度的教训给他的启示和教育。

二小节这种将结局放在最前面来写，起到制造悬念引起回忆次相遇之后，我有变化吗说明了什么也是切事物的起点。

于是，我从这三个出发，勤奋地去追寻，二，三„„以至更复杂更艰深的学问。

第二次相遇使得我受到了巨大的震撼，懂得了珍惜时间抓住生命终成为名植物学家的经历。

共写了几次与三叔的相遇各自的段落划分是怎样的二次。

在相遇之前还写了什么山谷树林是我的乐园。

为什么要写这些位下面写在树林里遇到三叔自己后来成为植物学家做个铺垫。

二个淘气鬼转变成为个勤奋好学的人，最终成为个植物学家的。

哪些段落是作者回忆的内容回忆了些什么内容小节回忆了与三叔相遇，受到他虚度生教训的启发和教育，认识到时间生命的珍贵，勤奋努力，最，可入药。

羡慕看见别理解这个道理。

二教学步骤朗读课文，整体把握小说内容。

小说先交待自己是植物学家，然后又说自己是出名的淘气鬼，这样好交待的目的是什么制造悬念，引起回忆，解释自己是如何由离开。

等身和身体样高。

著作用文字表达意见知识思想感情等。

殷红带黑的红色。

凄楚凄惨痛苦。

痛楚悲痛苦楚。

灰心丧气因遭到困难失败意志消沉，情绪低落。

枸杞圆形或椭圆形的浆果，红色烦闷急躁。

训斥训诫和斥责。

凝神聚精会神。

粗心大意疏忽，不细心。

惊诧惊讶诧异。

怪异奇异。

心计计谋心里的打算。

惊讶惊异。

鲜为人知别人很少知道。

乏味没有趣味缺少情趣。

留恋不忍舍弃或ē溢蒲葚瞒苞ā蒿ā荠喃捎ā禅⒉掌握下列词语的词义。

蹑手蹑脚形容走路时脚步放得很轻。

理会理睬。

烦躁ǎā摞殷ā慕梁训蕊ǐ瓣晕癌腻隙憾蚱蜢ě蹑捏预习朗读课文，掌握基础知识⒈掌握下列加点字的读音和字形。

枸ǒ杞ǐ壳鞘撒ǎā桦晌ǎ擎坠鲜拓展延伸深化对小说理解训练小说主体能力四课时划分诵读课文，整体把握课时。

五关于小说可以延伸完成的本册书上的其他内容比如修辞中的比喻和拟人手法的运用学习问题。

六说教学过程第课时方法的学习以小见大选材方法倒叙叙述方法前后照应的结构。

三说教学方法朗读整体把握小说朗读重点问题导引交流解决问题学习重点讲解整体把握小说重点查漏补缺练习重点握只有抓住时间，人生才会有价值。

绝不能见异思迁知难而退，否则，必将事无成。

二重点难点设计小说人物描写的分析与学习语言描写心理描写。

小说语言的品味与学习比喻拟人修辞方法。

小说写作教学目标设计小说人物描写的分析与学习语言描写心理描写。

小说语言的品味与学习比喻拟人修辞方法。

小说写作方法的学习以小见大选材方法倒叙叙述方法前后照应的结构。

小说深刻主题的体会与把珍惜时间生命的重要，告诉人们善于借鉴的重要，告诉人们实现自己的人生目标要知难而进要有毅力，选择材料的角度不可谓不巧妙，这种选材角度小，而表意深远的方法，实在值得我们借鉴和学习。

二说教材处理珍惜时间生命的重要，告诉人们善于借鉴的重要，告诉人们实现自己的人生目标要知难而进要有毅力，选择材料的角度不可谓不巧妙，这种选材角度小，而表意深远的方法，实在值得我们借鉴和学习。

二说教材处理教学目标设计小说人物描写的分析与学习语言描写心理描写。

小说语言的品味与学习比喻拟人修辞方法。

小说写作方法的学习以小见大选材方法倒叙叙述方法前后照应的结构。

小说深刻主题的体会与把握只有抓住时间，人生才会有价值。

绝不能见异思迁知难而退，否则，必将事无成。

二重点难点设计小说人物描写的分析与学习语言描写心理描写。

小说语言的品味与学习比喻拟人修辞方法。

小说写作方法的学习以小见大选材方法倒叙叙述方法前后照应的结构。

三说教学方法朗读整体把握小说朗读重点问题导引交流解决问题学习重点讲解整体把握小说重点查漏补缺练习重点拓展延伸深化对小说理解训练小说主体能力四课时划分诵读课文，整体把握课时。

五关于小说可以延伸完成的本册书上的其他内容比如修辞中的比喻和拟人手法的运用学习问题。

六说教学过程第课时预习朗读课文，掌握基础知识⒈掌握下列加点字的读音和字形。

枸ǒ杞ǐ壳鞘撒ǎā桦晌ǎ擎坠鲜ǎā摞殷ā慕梁训蕊ǐ瓣晕癌腻隙憾蚱蜢ě蹑捏ē溢蒲葚瞒苞ā蒿ā荠喃捎ā禅⒉掌握下列词语的词义。

蹑手蹑脚形容走路时脚步放得很轻。

理会理睬。

烦躁烦闷急躁。

训斥训诫和斥责。

凝神聚精会神。

粗心大意疏忽，不细心。

惊诧惊讶诧异。

怪异奇异。

心计计谋心里的打算。

惊讶惊异。

鲜为人知别人很少知道。

乏味没有趣味缺少情趣。

留恋不忍舍弃或离开。

等身和身体样高。

著作用文字表达意见知识思想感情等。

殷红带黑的红色。

凄楚凄惨痛苦。

痛楚悲痛苦楚。

灰心丧气因遭到困难失败意志消沉，情绪低落。

枸杞圆形或椭圆形的浆果，红色，可入药。

羡慕看见别理解这个道理。

二教学步骤朗读课文，整体把握小说内容。

小说先交待自己是植物学家，然后又说自己是出名的淘气鬼，这样好交待的目的是什么制造悬念，引起回忆，解释自己是如何由个淘气鬼转变成为个勤奋好学的人，最终成为个植物学家的。

哪些段落是作者回忆的内容回忆了些什么内容小节回忆了与三叔相遇，受到他虚度生教训的启发和教育，认识到时间生命的珍贵，勤奋努力，最终成为名植物学家的经历。

共写了几次与三叔的相遇各自的段落划分是怎样的二次。

在相遇之前还写了什么山谷树林是我的乐园。

为什么要写这些位下面写在树林里遇到三叔自己后来成为植物学家做个铺垫。

二次相遇之后，我有变化吗说明了什么也是切事物的起点。

于是，我从这三个出发，勤奋地去追寻，二，三„„以至更复杂更艰深的学问。

第二次相遇使得我受到了巨大的震撼，懂得了珍惜时间抓住生命的重要，从此努力奋发，终于有所作为。

最后段写作者成为植物学家之后认识到了什么使他真正成为植物学家的是三叔生虚度的教训给他的启示和教育。

二小节这种将结局放在最前面来写，起到制造悬念引起回忆效果的写法叫做倒叙写法。

文章采用了倒叙写法，写三叔虚度生留给我的教训三颗枸杞豆留给我的启示和教育要抓紧时间抓住生命，勤奋努力，有所作为。

三整理课后三题。

曾经的淘气鬼变成了植物学家，是什么原因使我有这么大的变化听了三叔的介绍后，了解了他虚度的生，特贝汉斯塔临终前送给我的三颗枸杞豆让我明白了生命的宝贵，领悟到了他的悔恨和对我的期望，所以我以此为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习，最终有所成就。

这也就是我由淘气鬼成为植物学家的根本原因。

如何看待三叔的生虚度生的教训不可效仿，警示后人的勇气实在可嘉。

四布置作业完成课后三。

完成同步训练。

体会小说描写人物方法的妙处。