是有生命的呢我们大家起来讨论学习下。既是对前面实例的个总结，又可以营造种氛围，提高学生兴趣，为后面教学效果的取得打下基础。三课堂活动语言的生命修饰不只是装饰划出节选中的修饰语，然后自由地有感情地朗读节选的部分读两遍，原文遍，去掉修饰语遍，让学生感性上认识下区别。分析讨论什么是修饰语根据示例分析，概括总结修饰语在文章中的作用。通过活动，掌握课本重点内容，分析过程中提倡学生各抒己见，言之成理即可。理解标题修饰不只是装饰是什么意思加深学生对修饰作用的理解扩展理解闻乐天授江州司马残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。这首诗是元稹在通州听到好友白居易被贬为江州司马的消息所写。诗的首尾两句是借景抒情，请简要分析下作者是怎样借景抒情的此题是突出学生的主体地位，巩固学生对修饰作箱和小试身手。据此，我决定本文教学中主要采用三种方法，即引导法讨论法自主合作分析法迁移拓展。四说教学过程教学准备学生预习课本师生共同搜集有关选词炼句的故事。培养学生的动手教学内容安排学生对于知学生的自主学习和积极体验。因此，教师要尽可能地为学生提供共享资源，创设互动平台，从而为学生的终生学习打下坚实的基础。另外课本每节除了引子都安排了三个板块课堂活动工具。因此，教学要帮助学生把这些知道整理出来，加强分析，真正使学生正确运用语言文字。据此，本课的教学重点为能运用选词炼句中的有关知识分析鉴赏言语及文学作品。在实际语言运用中正确使用选词和炼句。四炼句中的有关知识分析鉴赏言语及文学作品。在实际语言运用中正确使用选词和炼句。三教学难点重点及确定依据通过初中语文和高中语文必修课的学习，学生掌握了大量的语言基础知道，但过于分散，且掌握不够熟练教学目标及确定依据根据课程标准，围绕知识与技能方法与过程的课标要求确立本节课的教学目标了解选词炼句在语言表达中的重要作用，理解选词的基本内涵。初步掌握选词炼句的些基本方法。能运用选词学生梳理下分散在初中语文和高中语文必修课中学过的语言文字知识，同时也进步提高中学生语文字应用能力。本节课就是通过选择和锤炼词语和句子，引导学生理解选词和炼句的重要性，并能在实际语言中正确使用。二万花筒言之有理语言的艺术个板块，汉字的注意方法同音字和同音词，多义词同义词熟语修辞手法等个知识点。语不惊人死不休是第课语言的艺术的第节内容。语言文字应用的开设是为了帮助中师，大家好。我今天说课的题目是语不惊人死不休选词和炼句。说教材教材的地位和作用语言文字应用是高中阶段的门语文选修课。共课，节。涉及走进汉语千言万语总关音神奇的汉字词语个环节中，时间安排较紧，学生口头表述后，未能来得及总结于学案上，而且在最后的达标训练中如果让更多的组参与展示评价就更好了。第二篇语不惊人死不休选词和炼句说课稿闫良区武屯中学夏伟锋各位评委老种形式使学生在具体活动中体会其作用总结其规律及解决问题的方法。从学生的参与来看，也应该说调动了学生的积极性，课堂之上各组同学都争相思考回答质疑补充，充分发挥各组同学的主动性。不足之处，在完成各已然完成教学目标，从设计环节上看由学习前人选词之功到学习选词之法再到高考典型题例剖析，应该说是环环相扣而且层层推进。其中主要课堂活动，由学生添加修饰语分析具体语段再到佳词妙句剖析，采用多析颈联。可从炼字修辞情感等角度赏析达标训练的安排，既是对本节课知识点的总结又是对本节课知识的达标测试。而选作的年天津卷中的试题，无疑给学生增加了难度，当然更是吸引其挑战自我。六教学反思本节课俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。注溴粮干粮，首句典出屈原离骚夕餐秋菊之落英句。政通正其请自选角度赏至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。斜红叠翠句，红翠和斜叠字对春景的描写各有其妙，请简要分析。选作题阅读下面这首律诗，按要求作答。年天津卷野菊杨万里未与骚人当糗粮，况随流跳跃颤抖阅读下面这首宋词，然后回答问题。年高考四川卷减字木兰花向子諲斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。注向子諲官练先思考完成，后选派小组展示，其他组评价补充，分钟。请选出你认为最好的个词，并说说理由。口头巴金在灯中写道我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微。闪动身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。语双关，增强于江东留恋之情。考查类型炼字目的师生结合高考典型试题具体分析选词炼字最基本题型，并找出具体方法。四达标训练身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。语双关，增强于江东留恋之情。考查类型炼字目的师生结合高考典型试题具体分析选词炼字最基本题型，并找出具体方法。四达标训练先思考完成，后选派小组展示，其他组评价补充，分钟。请选出你认为最好的个词，并说说理由。口头巴金在灯中写道我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微。闪动跳跃颤抖阅读下面这首宋词，然后回答问题。年高考四川卷减字木兰花向子諲斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。注向子諲官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。斜红叠翠句，红翠和斜叠字对春景的描写各有其妙，请简要分析。选作题阅读下面这首律诗，按要求作答。年天津卷野菊杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。注溴粮干粮，首句典出屈原离骚夕餐秋菊之落英句。政通正其请自选角度赏析颈联。可从炼字修辞情感等角度赏析达标训练的安排，既是对本节课知识点的总结又是对本节课知识的达标测试。而选作的年天津卷中的试题，无疑给学生增加了难度，当然更是吸引其挑战自我。六教学反思本节课已然完成教学目标，从设计环节上看由学习前人选词之功到学习选词之法再到高考典型题例剖析，应该说是环环相扣而且层层推进。其中主要课堂活动，由学生添加修饰语分析具体语段再到佳词妙句剖析，采用多种形式使学生在具体活动中体会其作用总结其规律及解决问题的方法。从学生的参与来看，也应该说调动了学生的积极性，课堂之上各组同学都争相思考回答质疑补充，充分发挥各组同学的主动性。不足之处，在完成各个环节中，时间安排较紧，学生口头表述后，未能来得及总结于学案上，而且在最后的达标训练中如果让更多的组参与展示评价就更好了。第二篇语不惊人死不休选词和炼句说课稿闫良区武屯中学夏伟锋各位评委老师，大家好。我今天说课的题目是语不惊人死不休选词和炼句。说教材教材的地位和作用语言文字应用是高中阶段的门语文选修课。共课，节。涉及走进汉语千言万语总关音神奇的汉字词语万花筒言之有理语言的艺术个板块，汉字的注意方法同音字和同音词，多义词同义词熟语修辞手法等个知识点。语不惊人死不休是第课语言的艺术的第节内容。语言文字应用的开设是为了帮助中学生梳理下分散在初中语文和高中语文必修课中学过的语言文字知识，同时也进步提高中学生语文字应用能力。本节课就是通过选择和锤炼词语和句子，引导学生理解选词和炼句的重要性，并能在实际语言中正确使用。二教学目标及确定依据根据课程标准，围绕知识与技能方法与过程的课标要求确立本节课的教学目标了解选词炼句在语言表达中的重要作用，理解选词的基本内涵。初步掌握选词炼句的些基本方法。能运用选词炼句中的有关知识分析鉴赏言语及文学作品。在实际语言运用中正确使用选词和炼句。三教学难点重点及确定依据通过初中语文和高中语文必修课的学习，学生掌握了大量的语言基础知道，但过于分散，且掌握不够熟练。因此，教学要帮助学生把这些知道整理出来，加强分析，真正使学生正确运用语言文字。据此，本课的教学重点为能运用选词炼句中的有关知识分析鉴赏言语及文学作品。在实际语言运用中正确使用选词和炼句。四教学内容安排学生对于知学生的自主学习和积极体验。因此，教师要尽可能地为学生提供共享资源，创设互动平台，从而为学生的终生学习打下坚实的基础。另外课本每节除了引子都安排了三个板块课堂活动工具箱和小试身手。据此，我决定本文教学中主要采用三种方法，即引导法讨论法自主合作分析法迁移拓展。四说教学过程教学准备学生预习课本师生共同搜集有关选词炼句的故事。培养学生的动手能力，提高课堂效率。二导入新课学生讨论课本引子的相关内容三种语言搭配有什么不同的效果明确情感程度不同，„你这‟更能表现出婵娟的愤恨之情。你了解字之师的出典吗你还了解哪些炼字的佳话成果展示明确齐己的早梅。此块内容点到即可，不可过多分析，把分析重点留在后面从实例入手，让学生从感性上认识，选择不同的词会带来不同的效果，提高学生的选词意识。之所以以这个例子入手，因为在现实生活中，学生体