20鄂教版语文一上《a o e》ppt课件3文档

质量手册的解释权归技术负责人。

县安全阀校验站质量手册章节号适用范围修改状态共页第页质量手册适用范围质量手册适用于条例所规定的锅炉压力容器和压力管道等设备上所用的最高工作压力大于或者等于且符合第条的安全阀的校验。

我站安全阀校验的范围我站的安全阀校验的范围为应与特种设备安全监察机构核准的校验范围保持致。

县安全阀校验站质量手册章节号编制依据修改状态共页第页编制依据特种设备检验检测机构核准规则及修改单特种设备检验检测机构质量管理体系要求安全阀安全技术监察规程及修改意见特种设备作业人员考核规则参考标准质量管理体系基础和术语质量管理体系要求县安全阀校验站质量手册章节号术语与缩写修改状态共页第页本手册采用质量管理体系基础和术语及安全阀安全技术监察规程及安全阀校验相关专业标准的术语和定义。

还根据需要增补了以下术语和缩写条例指国务院颁发的特种设备安全监察条例的简称。

质量体系基本要求指特种设备检验检测机构质量管理体系基本要求安规指原国家质量技术监督局颁发的安全阀安全技术监察规程的简称。

核准规则指国家质量监督检验检疫总局颁发的特种设备检验检测机构核准规则的简称。

手册指本单位编制的安全阀校验质量管理手册的简称。

安全阀维修人员按特种设备作业人员考核规则考核发证的安全阀维修校验人员。

县安全阀校验站质量手册章节号质量管理体系修改状态共页第页总的要求本站根据条例核准规则质量管理体系要求安规等，参照等标准，结合本站的实际情况建立实施保持并且持续改进的质量管理体系。

质量体系文件应文件化，且满足安全阀校验质量控制要求，体系文件应传达到有关人员，并被其获取理解和执行。

本站安全阀校验质量体系中各级管理人员，严格按照质量体系文件的规定来开展安全阀校验中的每项质量活动，确保安全阀校验质量体系的有效实施，使有关安全阀校验的法规及相关标准得到贯彻实施，实现我站的质量方针和质量目标。

我站制定并实施必要的措施，保证管理层和安全阀维修人员，不受任何对校验质量有不良影响的来自内部和外部的不正常的压力和影响。

质量体系文件质量体系文件包括质量手册程序文件管理制度作业工艺文件和质量记录。

质量手册质量手册应当描述质量保证体系文件的结构层次和相互关系，并至少包括以下内容术语和缩写体系的适用范围质量方针和目标质量保证体系组织及管理职责质量保证体系各质量要素的描述。

程序文件管理制度程序文件管理制度与质量方针相致满足质量手册质量要素要求，并且符合本单位的实际情况，具有可操作性。

作业工艺文件和质量记录作业工艺文件和质量记录应满足质量体系实施过程的控制需要。

文件格式及其包括的项目内容应当规范标准。

质量体系文件层次如下质量手册质量体系程序文件制度作业文件记录报告和表格县安全阀校验站质量手册章节号质量管理体系修改状态共页第页文件控制本站对文件的编制会签审批标识发放修改回收和销毁等全过程活动的管理。

文件控制的职责和权限资料员负责文件的控制和管理各责任人负责对文件的识别和保管。

文件控制的内容文件发布前得到批准，以确保文件是充分与适宜的必要时对文件进行评审与更新，并再次批准确保文件的更改和现行修订状态得到识别确保在使用处可获得适用文件的有关版本确保文件保持清晰，易于识别确保外来文件组织确定的质量管理体系策划和运行所需的得到识别，并控制其分发防止作废文件的非预期使用，由于法律或其他原因而保留作废文件时，应对这些文件进行适当的标识。

记录控制本站对记录的标识收集检索存取存档保存期限和处置进行控制，以提供我站的符合性和我站质量管理体系运行的有效性证据。

记录和报告的控制由资料员负责。

所有记录应当清晰明了，保存在合适的环境中，以免损坏失密被更改和不恰当的处理，并且易于检索。

相关文件文件控制程序记录控制程序县安全阀校验站质量手册章节号质量管理体系修改状态共页第页安全阀校验站组织机构图技术负责人最高管理者站长或经理科室安全阀校验室时向技术负责人汇报，并提出自己的意见。

材料员对采购材料质量负责。

负责合格供方的资格评审工作。

编制采购文件，审批后负责实施。

负责材料的保管和发放。

资料员职责负责收集整理本站所有档案见证资料。

包括校验台帐委托单校验记录校验报告书意见通知书信息单设备台帐计量台帐等。

负责管理本站的体系文件。

负责所有档案资料的保存。

内部沟通站长经理应在站内建立有效的沟通途径，确保有关法规规范标准政府的工作指令和顾客信息得到沟通，达到相互了解相互协调持续改进的目的。

管理评审管理评审是对本站质量体系质量方针质量目标和安全阀校验质量进行评审，以确保其持续的适宜性充分性和有效性。

职责县安全阀校验站质量手册章节号第章管理职责修改状态共页第页最高管理者主持管理评审，批准管理评审报告。

质量负责人负责提交质量体系实施情况，提出改进的建议，具体策划和组织管理评审，编制管理评审报告态共页第页文件控制本站对文件的编制会签审批标识发放修改回收和销毁等全过程活动的管理。

文件控制的职责和权限资料员负责文件的控制和管理各责任人负责对文件的识别和保管。

文件控制的内容文件发布前得到批准，以确保文件是充分与适宜的必要时对文件进行评审与更新，并再次批准确保文件的更改和现行修订状态得到识别确保在使用处可获得适用文件的有关版本确保文件保持清晰，易于识别确保外来文件组织确定的质量管理体系策划和运行所需的得到识别，并控制其分发防止作废文件的非预期使用，由于法律或其他原因而保留作废文件时，应对这些文件进行适当的标识。

记录控制本站对记录的标识收集检索存取存档保存期限和处置进行控制，以提供我站的符合性和我站质量管理体系运行的有效性证据。

记录和报告的控制由资料员负责。

所有记录应当清晰明了，保存在合适的环境中，以免损制的内容文件发布前得到批准，以确保文件是充分与适宜的必要时对文件进行评审与更新，并再次批准确保文件的更改和现行修订状态得到识别确保在使用处可获得适用文件的有关版本确保文件保体系修改状态共页第页文件控制本站对文件的编制会签审批标识发放修改回收和销毁等全过程活动的管理。

文件控制的职责和权限资料员负责文件的控制和管理各责任人负责对文件的识别和保管。

文件控质量记录应满足质量体系实施过程的控制需要。

文件格式及其包括的项目内容应当规范标准。

质量体系文件层次如下质量手册质量体系程序文件制度作业文件记录报告和表格县安全阀校验站质量手册章节号质量管理质量保证体系各质量要素的描述。

程序文件管理制度程序文件管理制度与质量方针相致满足质量手册质量要素要求，并且符合本单位的实际情况，具有可操作性。

作业工艺文件和质量记录作业工艺文件和作业工艺文件和质量记录。

质量手册质量手册应当描述质量保证体系文件的结构层次和相互关系，并至少包括以下内容术语和缩写体系的适用范围质量方针和目标质量保证体系组织及管理职责量方针和质量目标。

我站制定并实施必要的措施，保证管理层和安全阀维修人员，不受任何对校验质量有不良影响的来自内部和外部的不正常的压力和影响。

质量体系文件质量体系文件包括质量手册程序文件管理制度和执行。

本站安全阀校验质量体系中各级管理人员，严格按照质量体系文件的规定来开展安全阀校验中的每项质量活动，确保安全阀校验质量体系的有效实施，使有关安全阀校验的法规及相关标准得到贯彻实施，实现我站的质系要求安规等，参照等标准，结合本站的实际情况建立实施保持并且持续改进的质量管理体系。

质量体系文件应文件化，且满足安全阀校验质量控制要求，体系文件应传达到有关人员，并被其获取理解的简称。

安全阀维修人员按特种设备作业人员考核规则考核发证的安全阀维修校验人员。

县安全阀校验站质量手册章节号质量管理体系修改状态共页第页总的要求本站根据条例核准规则质量管理体颁发的安全阀安全技术监察规程的简称。

核准规则指国家质量监督检验检疫总局颁发的特种设备检验检测机构核准规则的简称。

手册指本单位编制的安全阀校验质量管理手册据需要增补了以下术语和缩写条例指国务院颁发的特种设备安全监察条例的简称。

质量体系基本要求指特种设备检验检测机构质量管理体系基本要求安规指原国家质量技术监督局求县安全阀校验站质量手册章节号术语与缩写修改状态共页第页本手册采用质量管理体系基础和术语及安全阀安全技术监察规程及安全阀校验相关专业标准的术语和定义。

还根及修改单特种设备检验检测机构质量管理体系要求安全阀安全技术监察规程及修改意见特种设备作业人员考核规则参考标准质量管理体系基础和术语质量管理体系要范围我站的安全阀校验的范围为应与特种设备安全监察机构核准的校验范围保持致。

县安全阀校验站质量手册章节号编制依据修改状态共页第页编制依据特种设备检验检测机构核准规则量手册章节号适用范围修改状态共页第页质量手册适用范围质量手册适用于条例所规定的锅炉压力容器和压力管道等设备上所用的最高工作压力大于或者等于且符合第条的安全阀的校验。

我站安全阀校验的定期销毁。

已作废的质量手册做资料保留，应盖上作废印章，并加盖留用印章，方可留用。

质量手册的电子版本应进行标识编目，由资料员保存，更正或换版时及时修正。

质量手册的解释权归技术负责人。

县安全阀校验站质化如手册依据的标准换版时质量手册的保存作废与销毁质量手册的正本，由资料员归档。

县安全阀校验站质量手册章节号质量手册的管理修改状态共页第页作废或失效的质量手册回收后，加盖作废印章，进行登记，定化如手册依据的标准换版时质量手册的保存作废与销毁质量手册的正本，由资料员归档。

县安全阀校验站质量手册章节号质量手册的管理修改状态共页第页作废或失效的质量手册回收后，加盖作废印章，进行登记，定期销毁。

已作废的质量手册做资料保留，应盖上作废印章，并加盖留用印章，方可留用。

质量手册的电子版本应进行标法教学方法小组讨论法分小组讨论创编歌词舞蹈等，让学生充分发挥自己的创造能力。

听唱法在学习歌曲中用听唱法，符合学生的年龄特点，便于学生学会歌曲。

学习方法小组合作法分小组讨论歌词和舞蹈的创编，让每个学生