TOP17湘教版语文一上《问路》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

战国时期各国纷纷实行变法，其中以商鞅变法效果最好，从而以法令的形式废除了井田制，确立了封建土地私有制。

展示图片中国古代的改革家管这样的形势，当时的统治者采取了哪些措施了呢产生了什么样的实际效果学生春秋时期，各国为刺激生产积极性扩大剥削量，先后进行税制改革，这些改革在客观上承认了土地的私有权，加速井田制的瓦解。

如管仲采取时期的社会大背景，想想为什么会出现这样的情况呢学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。

设问这就使得家户的个体农耕成为可能，所以私田逐渐成为使用者的私有土地。

面对同促成了西周文明的繁荣。

然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。

方面表现为大量公田被抛荒，另方面则是部分私田逐渐成为使用者的私有土地。

设问结合春秋学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。

设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢学生西周的分封制。

教师总结过渡由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共公田实际上为贵族占有私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。

井田制实际上是贵族土地所有制。

设问大家可以设想下当时奴隶们在公田是怎样劳作的吗料中可以看出井田制有什么特点呢应该是什么性质的土地制度学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级贵族。

井田制中有公田和私田之分。

教材第目的内容，思考问题中国古代土地制度经历了怎样的变化学生原始社会实行土地公有制商周时期实行井田制春秋以后，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐步建立起来。

展示图片及材料设问从上面的图片和材料教材第目的内容，思考问题中国古代土地制度经历了怎样的变化学生原始社会实行土地公有制商周时期实行井田制春秋以后，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐步建立起来。

展示图片及材料设问从上面的图片和材料中可以看出井田制有什么特点呢应该是什么性质的土地制度学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级贵族。

井田制中有公田和私田之分。

公田实际上为贵族占有私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。

井田制实际上是贵族土地所有制。

设问大家可以设想下当时奴隶们在公田是怎样劳作的吗学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。

设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢学生西周的分封制。

教师总结过渡由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共同促成了西周文明的繁荣。

然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。

方面表现为大量公田被抛荒，另方面则是部分私田逐渐成为使用者的私有土地。

设问结合春秋时期的社会大背景，想想为什么会出现这样的情况呢学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。

设问这就使得家户的个体农耕成为可能，所以私田逐渐成为使用者的私有土地。

面对这样的形势，当时的统治者采取了哪些措施了呢产生了什么样的实际效果学生春秋时期，各国为刺激生产积极性扩大剥削量，先后进行税制改革，这些改革在客观上承认了土地的的发展。

同时，农民的生产自主权也大为提高，他们不仅在选择雇主方面有定的权力，而且在支配产品方面也获得了适当的发言权，甚至能和市场发生联系，这样就促进了明清时期商品经济的发展。

教学反思通过指导学生阅读，在阅读中思考问题，加上教师的逐步启发和引导，方面有利于培养学生的自学能力，另方面又可以给学生以更为广阔的思维空间。

小结通过本节课的学习，我们对中国古代的土地制度发展和演变有了个较为完整的了解，并且在此基础上，还深切的体会到封建土地私有制下农民的生活状态，从而更加深了我们对我国古代历史的认识，在漫长的中国古代社会中，经济的逐步发展和人民不断的反抗斗争步步推动着历史的前进和文明的进步。

最后，通过课后习题的提问，讲评加以巩固。

中国古代的土地制度说课稿说教材课标要求知道中国古代农业的土地制度。

教材分析本节课教材分为三部分，第部分废井田，开阡陌，介绍了中国古代土地制度的演时期田庄制下的那种强烈的人身依附关系作对比，即可让学生体会到在封建土地私有制下人与人的关系也在逐渐发生着变化。

师生互动田庄制指导学生阅读课本第九页的内容，思考东汉时期的田庄制有什么特点劳动者与田庄可以亲身感受得到的历史，而且在这过程中又解决了本课的难点问题，为下部分的教学活动作好了充分的铺垫。

三租佃关系日趋普遍化设计思路这部分内容也是本节课的难点之，但是不需要太深入地探讨，只需要与东汉呢下面我们就来详细了解下租佃关系日趋普遍化。

导入下个标题教学反思这部分内容采取教师讲授于学生表演相结合的方式进行，极大地激发了学生学习历史的兴趣，增添历史学科的趣味性，让学生感受到活生生的因为这些措施并没有改变封建土地私有制，因而不可能从根本上解决土地兼并问题，所以到明清时期，土地兼并已经日益普遍，不可遏制了。

设问过渡那么在这种情况之下，广大农民又处于什么样的地位呢他们又是如何生存的土地的主要部分只准使用，不准买卖。

受田农民必须向国家缴纳租税，并服徭役和兵役。

隋代至唐初，均田制的具体内容虽有所调整，但基本精神不变。

设问那么这些相关的措施能不能从根本上解决土地兼并问题呢学生不能，历代封建政府又采取了哪些措施了呢学生统治者常采取均田限田的措施，限制土地的高度集中，保护自耕农经济，如年，北魏颁布均田令，按性别年龄把土地分配给农民。

这些相应的改革，富国强兵，盾的激化。

由于自耕农是国家赋税和徭役的主要承担者，土地兼并又会导致政府财政收入的减少，地主阶级的势力的膨胀又会对封建中央集权构成威胁，影响到国家的统和稳定。

设问面对这样的危害，么他们进行改革的根本目的又是什么学生讨论，教师总结铁农具和牛耕的出现和逐步的推广大大促进了生产力的发展，促使生产关系领域内的土地制度也发生了相应的变化，管仲与商鞅都能在定程度上顺应这变化，实行仲与商鞅教师介绍管仲与商鞅都是我国古代著名的改革家，他们能够敏锐的观察到当时社会的发展大势，从而顺应历史潮流，进行番有作为的改革，从而推动了中国古代文明的发展。

问题探究当时社会发生变化的根本原因是什相地而衰征的措私有启动北方民众的发展潜质。

因此，在这潜在的集散中心建设小商品批发市场，有条件再次获得巨大成功，成为鲁北地区的重要商品流通基地，并推动当地第三产业长足发展。

从以上的市场环境条件分析，集团的小商品批发市场项目是可行的。

第三节拟建规模本项目将建设中心市场楼栋，地上层，无地下室，小商品批发市场设个摊位，全部出租层设办公区宾馆及洗浴中心，办公区部分自用，其余部分和宾馆洗浴中心全部出租建设商住楼户，地上层，无地下室，全部出售。

全部工程占地亩。

第四章建设条件及配套供应情况第节建设条件地理位臵项目区位于省县城东新区新城大道以东绕城路以西傅家路以南潍高路以北。

县东濒渤海，北临全国第二大油田胜利油田，南靠齐鲁石化，地处胶东半岛与内陆结合部，是环渤海地区通往京津唐及东北地区的必经之地，毗邻济青高速东青高速和胶济铁路，交通便利，区位优势十分明显场的投资。

市西城商铺业投资居高不下，在人们早已预测商铺已饱和的情况下，仍有投资者率性下注，西城商铺发展仍有潜力。

随着年开发量的增长，商铺供求关系正趋于缓和，商铺资源的稀缺性开始弱化。

但在未来几年，潮，黄金地段的商业用房再次成为关注的焦点。

如，多家外地外籍大型商业已入驻北京市场天津商铺投资也开始启动，外来投资者逐步增加杭州商铺业投资市场走势依然活跃深圳有更多的中小投资者开始密切关注商铺市考察项目所在地的发展条件和需求状况。

因此，本章将从全国的市场与政策环境分析商铺业的基本走向将以县及其周边区域为重点，分析小商品批发市场建设的可行性。

第节商铺业市场分析年全国各地普遍出现商铺业热荣产生不可估量的影响。

第三章市场分析和拟建规模小商品批发市场建设，不仅是个大型商贸流通项目，也是个商铺业开发项目。

因为商铺业属于房地产项目，受国家宏观政策的影响较大，而小商品市场建设则重在县第三产业和民营经济现正处于起步发展的态势，而集团具有独领时代潮流的气魄和胆识，并具有汇集大量人流物流资金流和信息流的经验和策略。

与的合作，将形成强强联手，从而将对区域经济的发展繁规模。

小商品批发市场的兴建，适应了这产业结构调整的需求。

四是小商品市场向更广阔地域开拓繁荣区域大市场的需要文登小商品批发市场的成功运作，证明了齐鲁大地对小商品消费需求的深厚潜力。

调活农业调优调特的思路。

其中第三产业将坚持以市场化产业化和社会化为导向，积极推行连销经营物流配送代理制多式联运等面向生产和消费的服务业。

按照集散地信息商孵化器的目标，规范和壮大市场却没有形成具有幅射能力的商贸市场，在县城东南建设个具有相当规模的商贸城，是区域贸易布局的需要。

三是县域经济产业结构调整的需要县在部署产业结构调整的规划中，提出了工业调大调强第三产业调高地寿光市衔接，西与滨州市的博兴县相连，是四个地级市的边缘区域。

这地带曾为古齐国的商贾云集地区，有着通工商之业，便渔盐之利的历史传统。

改革开放后，以上四市经济与社会均有了重大发展，但在这边缘地区潍坊博兴高青的潍高路交叉地带，有利于县域经济辐射区内的人民采购商品和发展批零业市场。

施，鲁国实行初税亩。

战国时期各国纷纷实行变法，其中以商鞅变法效果最好，从而以法令的形式废除了井田制，确立了封建土地私有制。

展示图片中国古代的改革家管这样的形势，当时的统治者采取了哪些措施了呢产生了什么样的实际效果学生春秋时期，各国为刺激生产积极性扩大剥削量，先后进行税制改革，这些改革在客观上承认了土地的私有权，加速井田制的瓦解。

如管仲采取时期的社会大背景，想想为什么会出现这样的情况呢学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。

设问这就使得家户的个体农耕成为可能，所以私田逐渐成为使用者的私有土地。

面对同促成了西周文明的繁荣。

然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。

方面表现为大量公田被抛荒，另方面则是部分私田逐渐成为使用者的私有土地。

设问结合春秋学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。

设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢学生西周的分封制。

教师总结过渡由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共公田实际上为贵族占有私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。

井田制实际上是贵族土地所有制。

设问大家可以设想下当时奴隶们在公田是怎样劳作的吗料中可以看出井田制有什么特点呢应该是什么性质的土地制度学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级贵族。

井田制中有公田和私田之分。

教材第目的内容，思考问题中国古代土地制度经历了怎样的变化学生原始社会实行土地公有制商周时期实行井田制春秋以后，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐步建立起来。

展示图片及材料设问从上面的图片和材料教材第目的内容，思考问题中国古代土地制度经历了怎样的变化学生原始社会实行土地公有制商周时期实行井田制春秋以后，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐步建立起来。

展示图片及材料设问从上面的图片和材料中可以看出井田制有什么特点呢应该是什么性质的土地制度学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级贵族。

井田制中有公田和私田之分。

公田实际上为贵族占有私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。

井田制实际上是贵族土地所有制。

设问大家可以设想下当时奴隶们在公田是怎样劳作的吗学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。

设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢学生西周的分封制。

教师总结过渡由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共同促成了西周文明的繁荣。

然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。

方面表现为大量公田被抛荒，另方面则是部分私田逐渐成为使用者的私有土地。

设问结合春秋时期的社会大背景，想想为什么会出现这样的情况呢学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。

设问这就使得家户的个体农耕成为可能，所以私田逐渐成为使用者的私有土地。

面对这样的形势，当时的统治者采取了哪些措施了呢产生了什么样的实际效果学生春秋时期，各国为刺激生产积极性扩大剥削量，先后进行税制改革，这些改革在客观上承认了土地的