要写了小时侯在读书，为了弄懂书里的意思，向先生提出问题的事。说明了他是个的人。孙中山私塾大胆勤学好问从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问像唱歌样。学生读熟了，先生就让他们个个地背诵。书里的意思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。认真读课文，想想课文主要写了件什么事你觉得孙中山是个什么样的人课文主讲于气那跟着背利答怕识āīěǎǎē跟识那答着背利怕于少讲气要先很思私塾ī那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀反映了他的好学精神。当然有点怕，但是为了学知识，不懂就要问。遇到不懂的问题，你会怎么办呢学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是敢于提问。孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。要先思很少度是怎样的先生听了愣，但还是解答了他的问题。下课了，同学们问孙中山“你不害怕先生吗”孙中山“当然有点怕但是为了学知识，不懂就要问。”这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因和孙中山对“学问”的理解意思，他点也不懂。他想这样糊里糊涂地背，有什么用呢于是，他鼓起勇气说“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思请您给我讲讲吧！”这样糊里糊涂地背，有什么用呢这样糊里糊涂地背，是没用的。先生的态生提出问题的事。说明了他是个的人。孙中山私塾大胆勤学好问从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问于是，他鼓起勇气到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出前天学过的课文。可是，课文说的是什么思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。认真读课文，想想课文主要写了件什么事你觉得孙中山是个什么样的人课文主要写了小时侯在读书，为了弄懂书里的意思，向先生思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。认真读课文，想想课文主要写了件什么事你觉得孙中山是个什么样的人课文主要写了小时侯在读书，为了弄懂书里的意思，向先生提出问题的事。说明了他是个的人。孙中山私塾大胆勤学好问从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问于是，他鼓起勇气到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出前天学过的课文。可是，课文说的是什么意思，他点也不懂。他想这样糊里糊涂地背，有什么用呢于是，他鼓起勇气说“先生，您刚才让我背的这段话是什么意思请您给我讲讲吧！”这样糊里糊涂地背，有什么用呢这样糊里糊涂地背，是没用的。先生的态度是怎样的先生听了愣，但还是解答了他的问题。下课了，同学们问孙中山“你不害怕先生吗”孙中山“当然有点怕但是为了学知识，不懂就要问。”这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因和孙中山对“学问”的理解，反映了他的好学精神。当然有点怕，但是为了学知识，不懂就要问。遇到不懂的问题，你会怎么办呢学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是敢于提问。孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。要先思很少讲于气那跟着背利答怕识āīěǎǎē跟识那答着背利怕于少讲气要先很思私塾ī那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌样。学生读熟了，先生就让他们个个地背诵。书里的意思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。认真读课文，想想课文主要写了件什么事你觉得孙中山是个什么样的人课文主要写了小时侯在读书，为了弄懂书里的意思，向先生提出问题的事。说明了他是个的人。孙中山私塾大胆勤学好问从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问生提出问题的事。说明了他是个的人。孙中山私塾大胆勤学好问从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问于是，他鼓起勇气到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出前天学过的课文。可是，课文说的是什么度是怎样的先生听了愣，但还是解答了他的问题。下课了，同学们问孙中山“你不害怕先生吗”孙中山“当然有点怕但是为了学知识，不懂就要问。”这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因和孙中山对“学问”的理解讲于气那跟着背利答怕识āīěǎǎē跟识那答着背利怕于少讲气要先很思私塾ī那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，要写了小时侯在读书，为了弄懂书里的意思，向先生提出问题的事。说明了他是个的人。孙中山私塾大胆勤学好问从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问