极相连的铁棒上逸出用向上排空气法收集导管出的气体，观察气体颜色气体呈色与电源正极相连的石墨棒上逸出溶液呈色左管溶液中有产生氢气氯气黄绿红二氯气的实验室制法反应原理浓问题和解决问题的能力。设计二填填自主学习工业制取氯气电解饱和食盐水反应原理通电↑↑。电解装置电解产物的验证实验操作实验现象实验结论发出爆鸣声与电源负新知识预习探索设计想想目标定位理解氯气的工业制法和实验室制法。掌握氯气的性质及其应用。了解实验探究的过程和般方法，体会化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。通过观察分析实验现象，提高发现是氯气。舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的方法之，你能写出舍勒发现氯气的化学方程式吗氯气有毒，实验室制氯气，定要尽量减少氯气外泄，降低对环境的污染，你知道空气最多可允许含氯气多少毫克吗收集气体尾气处理。答案新情境激趣引航年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿主要成分为的过程中将它与浓盐酸混合加热，产生了种黄绿色的有强烈刺激性气味的气体，使人十分难受，它就浓盐酸多余的用溶液吸收用向上排空气法收集，其中正确的操作顺序是。解析实验室制取气体的般步骤检查气密性先加固体药品，后加液体药品加热发生反应除去混在氯气中的水蒸气吸收多余的氯气，防止污染环境类题跟踪学生在实验室制氯气时可能进行如下操作连接好装置，检查气密性缓缓加热加入粉末从装有浓盐酸的分液漏斗中向烧瓶里滴加用稀盐酸，应用浓盐酸没有加热装置，应用酒精灯加热盛浓硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒，应更换位置盛饱和食盐水的洗气瓶中的进气导管未插入液面，出气导管不应插入液面除去混在氯气中的和水蒸气，应依次通过盛有饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶将其除去因氯气有毒，应用尾气吸收装置，以避免对环境的污染因氯气比空气重，应用向上排空气法收集。答案用长颈漏斗错误，应用分液漏斗不能。解析从实验原理上来说，氯气是用浓盐酸与二氧化锰在加热的条件下制取，不能用稀盐酸，因稀盐酸还原性弱，与二氧化锰不反应且浓盐酸应通过分液漏斗滴加制得的氯气中混有别是饱和食盐水的作用浓硫酸的作用氢氧化钠溶液的作用，。在更正后的装置图中，洗气瓶净化气体中的饱和食盐水浓硫酸氢氧化钠溶液的作用分色。溶液的，探究探究点氯气的制法工业制法应注意几点电解食盐水时，在电源的正极和负极上得到的气体体积比为。检验氯气的方法能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪电解饱和食盐水，与电源负极相连接的铁棒上逸出。分析应逸出。电解饱和食盐水，与电源正极相连接的石墨棒电极区域有生成。分析在与电源负极相连的极区域生成。新课堂互动多余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收。分析氯气能和氢氧化钠溶液反应，可以用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气。氯气可以用向下排空气法收集。分析氯气的密度比空气的密度大，所以应该用向上排空气法收集。颜色气体呈色与电源正极相连的石墨棒上逸出溶液呈色左管溶液中有产生氢气氯气黄绿红二氯气的实验室制法反应原理浓↑。实验装置设计三做做明辨正误多颜色气体呈色与电源正极相连的石墨棒上逸出溶液呈色左管溶液中有产生氢气氯气黄绿红二氯气的实验室制法反应原理浓↑。实验装置设计三做做明辨正误多余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收。分析氯气能和氢氧化钠溶液反应，可以用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气。氯气可以用向下排空气法收集。分析氯气的密度比空气的密度大，所以应该用向上排空气法收集。电解饱和食盐水，与电源负极相连接的铁棒上逸出。分析应逸出。电解饱和食盐水，与电源正极相连接的石墨棒电极区域有生成。分析在与电源负极相连的极区域生成。新课堂互动探究探究点氯气的制法工业制法应注意几点电解食盐水时，在电源的正极和负极上得到的气体体积比为。检验氯气的方法能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色。溶液的，，。在更正后的装置图中，洗气瓶净化气体中的饱和食盐水浓硫酸氢氧化钠溶液的作用分别是饱和食盐水的作用浓硫酸的作用氢氧化钠溶液的作用。解析从实验原理上来说，氯气是用浓盐酸与二氧化锰在加热的条件下制取，不能用稀盐酸，因稀盐酸还原性弱，与二氧化锰不反应且浓盐酸应通过分液漏斗滴加制得的氯气中混有和水蒸气，应依次通过盛有饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶将其除去因氯气有毒，应用尾气吸收装置，以避免对环境的污染因氯气比空气重，应用向上排空气法收集。答案用长颈漏斗错误，应用分液漏斗不能用稀盐酸，应用浓盐酸没有加热装置，应用酒精灯加热盛浓硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒，应更换位置盛饱和食盐水的洗气瓶中的进气导管未插入液面，出气导管不应插入液面除去混在氯气中的除去混在氯气中的水蒸气吸收多余的氯气，防止污染环境类题跟踪学生在实验室制氯气时可能进行如下操作连接好装置，检查气密性缓缓加热加入粉末从装有浓盐酸的分液漏斗中向烧瓶里滴加浓盐酸多余的用溶液吸收用向上排空气法收集，其中正确的操作顺序是。解析实验室制取气体的般步骤检查气密性先加固体药品，后加液体药品加热发生反应收集气体尾气处理。答案新情境激趣引航年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿主要成分为的过程中将它与浓盐酸混合加热，产生了种黄绿色的有强烈刺激性气味的气体，使人十分难受，它就是氯气。舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的方法之，你能写出舍勒发现氯气的化学方程式吗氯气有毒，实验室制氯气，定要尽量减少氯气外泄，降低对环境的污染，你知道空气最多可允许含氯气多少毫克吗新知识预习探索设计想想目标定位理解氯气的工业制法和实验室制法。掌握氯气的性质及其应用。了解实验探究的过程和般方法，体会化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。通过观察分析实验现象，提高发现问题和解决问题的能力。设计二填填自主学习工业制取氯气电解饱和食盐水反应原理通电↑↑。电解装置电解产物的验证实验操作实验现象实验结论发出爆鸣声与电源负极相连的铁棒上逸出用向上排空气法收集导管出的气体，观察气体颜色气体呈色与电源正极相连的石墨棒上逸出溶液呈色左管溶液中有产生氢气氯气黄绿红二氯气的实验室制法反应原理浓↑。实验装置设计三做做明辨正误多余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收。分析氯气能和氢氧化钠溶液反应，可以用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气。氯气可以用向下排空气法收集。分析氯气的密度比空气的密度大，所以应该用向上排空气法收集。电解饱和食盐水，与电源负极相连接的铁棒上逸出。分析应逸出。电解饱和食盐水，与电源正极相连接的石墨棒电极区域有生成。分析在与电源负极相连的极区域生成。新课堂互动探究探究点氯气的制法工业制法应注意几点电解食盐水时，在电源的正极和负极上得到的气体体积比为。检验氯气的方法能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色。多余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收。分析氯气能和氢氧化钠溶液反应，可以用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气。氯气可以用向下排空气法收集。分析氯气的密度比空气的密度大，所以应该用向上排空气法收集。探究探究点氯气的制法工业制法应注意几点电解食盐水时，在电源的正极和负极上得到的气体体积比为。检验氯气的方法能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪，。在更正后的装置图中，洗气瓶净化气体中的饱和食盐水浓硫酸氢氧化钠溶液的作用分。解析从实验原理上来说，氯气是用浓盐酸与二氧化锰在加热的条件下制取，不能用稀盐酸，因稀盐酸还原性弱，与二氧化锰不反应且浓盐酸应通过分液漏斗滴加制得的氯气中混有用稀盐酸，应用浓盐酸没有加热装置，应用酒精灯加热盛浓硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒，应更换位置盛饱和食盐水的洗气瓶中的进气导管未插入液面，出气导管不应插入液面除去混在氯气中的浓盐酸多余的用溶液吸收用向上排空气法收集，其中正确的操作顺序是。解析实验室制取气体的般步骤检查气密性先加固体药品，后加液体药品加热发生反应是氯气。舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的方法之，你能写出舍勒发现氯气的化学方程式吗氯气有毒，实验室制氯气，定要尽量减少氯气外泄，降低对环境的污染，你知道空气最多可允许含氯气多少毫克吗问题和解决问题的能力。设计二填填自主学习工业制取氯气电解饱和食盐水反应原理通电↑↑。电解装置电解产物的验证实验操作实验现象实验结论发出爆鸣声与电源负