TOP24儿童情商教育系列6《我不要变成小魔怪》PPT课件.ppt文档免费在线阅读

你定认识阿迪吧，阿迪就是那个又聪明又可爱的孩子呀！因为有时候，他会变成个又凶又丑的小魔怪！瞧，布奇刚刚给花浇完水。

阿迪看见了，大声地喊着“我也要给花浇水！”“阿迪，花已经喝饱水了，不用再浇了。

”“不行不行，我就要给花浇水！”阿迪说着抓起水管，哗啦啦地浇起来。

这时候，阿迪就变成了个小魔怪，个又凶又丑的小魔怪！可是，他自己点儿也不知道！瞧，小米在荡秋千。

阿迪看见了，飞快地冲过去“我也要荡秋千！”“阿迪，旁边还有个秋千呢，你去玩那个吧。

”“不行不行，我就要玩这个。

”阿迪把拉下小米，得意地坐了上去。

这时候，阿迪又变成了个小魔怪，个又凶又丑的小魔怪！可是，他自己还是点儿也不知道。

不过，小伙伴们都知道阿迪的秘密，他们都不愿意和这个又凶又丑的小魔怪玩。

阿迪生气了“哼，还有魔法爷爷和我玩呢。

”阿迪气呼呼地向魔法爷爷家跑去。

咦，魔法爷爷不在家，他给阿迪留了张小纸条，让阿迪在外面等等。

“不行不行，我就不等，我就要自己进去。

”“砰”的声，阿迪推开门。

哈哈，屋子里有好多好玩的东西。

有会说话的帽子会唱歌的小茶壶会爬墙的长靴子，还有会飞的大烟斗⋯⋯阿迪阿迪样的小魔怪。

这样的小魔怪不仅爸爸妈妈会头疼，幼儿园的老师还有其他小朋友可能也会排斥和他交往。

所以帮助宝宝克服任性至关重要，爸爸妈妈有时要狠狠心，不能看宝宝撒娇就放任了，这样不仅对宝宝社会交往不，要让他们吃点小苦头，让宝宝感受到自己行为带来的不良后果，他们便不会继续这行为。

不过，这种方法不能滥用，爸爸妈妈让宝宝尝到苦果后，还是要给予定的关怀。

爸爸妈妈肯定都不想让我们的宝宝变成绘本故事中这规律，有时也可矫正孩子的任性行为。

在这个案例中，饿肚子的体验就是宝宝不好好吃饭的结果，惩罚这里的惩罚主要指些行为导致的令人不满的自然后果有时比说教责罚要管用得多。

有时为了纠正宝宝的任性行为，孩子任性不吃饭的毛病慢慢就改掉了。

”温馨提示按照条件反射原理，行为所导致的效果对孩子的行为有强化或削弱的作用，结果令人满意便会强化行为，结果令人痛苦便是惩罚，可以削弱这行为在未来的发生几率。

利用饭立即收拾饭桌。

没过多久，孩子跟我说妈妈，我肚子饿，想吃东西。

我知道这时不能给他吃，饿顿是饿不坏的。

于是我狠狠心说唉！肚子饿还真是不好受，妈妈知道。

可是怎么办要等到点才吃午饭呢！就这样观察宝宝的喜好，这样才能顺利用其他事物吸引他。

自然后果法“那阵子，我的孩子每天面对桌饭菜就是不肯好好吃。

后来，我想起了本书上说的办法，从中受到启发。

我想，孩子不是不好好吃饭吗好，我且不管他，吃完办法。

爸爸妈妈可以用宝宝喜欢的玩具奇怪或悦耳的声音有趣的现象转移宝宝的注意力。

岁多的宝宝有意注意的能力还不强，对于事物的坚持性也比较弱，所以注意力是比较容易被转移的。

只是爸爸妈妈要耐心点，多情，大人非要阻拦不可，但说也不听，打也不成，相持不下，局面尴尬。

这时正好推门走进个陌生人或发生了件新奇的事，孩子立刻被吸引过去，刚才的任性行为不禁而止。

”温馨提示转移注意是矫正孩子任性毛病的可行有种消除作用，他的任性行为便能渐渐减少。

当然，不能总对宝宝不理不睬，只是要等他情绪稳定下来，再给予适当关注，宝宝便不会觉得自己被忽视。

转移注意力“我经常碰到这样的情况孩子非常任性地做件不该做的事论你呵斥宝宝还是对他的需求及时满足，都是对他这种任性行为的强化。

结果你的关注虽然满足了宝宝暂时的需求，但却让他掌握了种不恰当的处理问题方式。

与此相反，如果你对他的无理要求不予理睬，就能对他的任性行为决宝宝任性的方法我们可以称它为冷处理。

岁多的宝宝还没有脱离自我中心，他们对于自己的需求感觉比较敏感，对他人的感受也不太能理解。

所以，当他们为了吸引他人注意而任性胡闹时，爸爸妈妈不要立刻做出任何反应。

无他们都不愿意和这个又凶上孩子的任性胡闹。

几分钟后，等我忙过了，孩子已经在旁边安静地玩起来了。

这偶然的发现，让我找到了应对办法有时候孩子发脾气胡闹，我全当没看见，会儿就风平浪静了。

”温馨提示这种解呢，你去玩那个吧。

”“不行不行，我就要玩这个。

”阿迪把拉下小米，得意地坐了上去。

这时候，阿迪又变成了个小魔怪，个又凶又丑的小魔怪！可是，他自己还是点儿也不知道。

不过，小伙伴们都知道阿迪的秘密，迪说着抓起水管，哗啦啦地浇起来。

这时候，阿迪就变成了个小魔怪，个又凶又丑的小魔怪！可是，他自己点儿也不知道！瞧，小米在荡秋千。

阿迪看见了，飞快地冲过去“我也要荡秋千！”“阿迪，旁边还有个秋千聪明又可爱的孩子呀！因为有时候，他会变成个又凶又丑的小魔怪！瞧，布奇刚刚给花浇完水。

阿迪看见了，大声地喊着“我也要给花浇水！”“阿迪，花已经喝饱水了，不用再浇了。

”“不行不行，我就要给花浇水！”阿不去理他，事后再与他坦诚交流，说明道理。

同时，家长也要多启发孩子学会多角度思考问题，培养孩子认识和判断事物的能力，增强其自控能力。

可是，你不要以为阿迪直都很聪明可爱。

你定认识阿迪吧，阿迪就是那个又，家长要多和孩子沟通，了解孩子的想法，当孩子提出合理要求时，尽量满足他。

如果孩子的要求不合理，表现得任性不听劝说，家长则要坚持自己的原则。

在处理方法上，可以转移孩子的注意力，也可以进行冷处理，暂时不，家长要多和孩子沟通，了解孩子的想法，当孩子提出合理要求时，尽量满足他。

如果孩子的要求不合理，表现得任性不听劝说，家长则要坚持自己的原则。

在处理方法上，可以转移孩子的注意力，也可以进行冷处理，暂时不去理他，事后再与他坦诚交流，说明道理。

同时，家长也要多启发孩子学会多角度思考问题，培养孩子认识和判断事物的能力，增强其自控能力。

可是，你不要以为阿迪直都很聪明可爱。

你定认识阿迪吧，阿迪就是那个又聪明又可爱的孩子呀！因为有时候，他会变成个又凶又丑的小魔怪！瞧，布奇刚刚给花浇完水。

阿迪看见了，大声地喊着“我也要给花浇水！”“阿迪，花已经喝饱水了，不用再浇了。

”“不行不行，我就要给花浇水！”阿迪说着抓起水管，哗啦啦地浇起来。

这时候，阿迪就变成了个小魔怪，个又凶又丑的小魔怪！可是，他自己点儿也不知道！瞧，小米在荡秋千。

阿迪看见了，飞快地冲过去“我也要荡秋千！”“阿迪，旁边还有个秋千呢，你去玩那个吧。

”“不行不行，我就要玩这个。

”阿迪把拉下小米，得意地坐了上去。

这时候，阿迪又变成了个小魔怪，个又凶又丑的小魔怪！可是，他自己还是点儿也不知道。

不过，小伙伴们都知道阿迪的秘密，他们都不愿意和这个又凶上孩子的任性胡闹。

几分钟后，等我忙过了，孩子已经在旁边安静地玩起来了。

这偶然的发现，让我找到了应对办法有时候孩子发脾气胡闹，我全当没看见，会儿就风平浪静了。

”温馨提示这种解决宝宝任性的方法我们可以称它为冷处理。

岁多的宝宝还没有脱离自我中心，他们对于自己的需求感觉比较敏感，对他人的感受也不太能理解。

所以，当他们为了吸引他人注意而任性胡闹时，爸爸妈妈不要立刻做出任何反应。

无论你呵斥宝宝还是对他的需求及时满足，都是对他这种任性行为的强化。

结果你的关注虽然满足了宝宝暂时的需求，但却让他掌握了种不恰当的处理问题方式。

与此相反，如果你对他的无理要求不予理睬，就能对他的任性行为有种消除作用，他的任性行为便能渐渐减少。

当然，不能总对宝宝不理不睬，只是要等他情绪稳定下来，再给予适当关注，宝宝便不会觉得自己被忽视。

转移注意力“我经常碰到这样的情况孩子非常任性地做件不该做的事情，大人非要阻拦不可，但说也不听，打也不成，相持不下，局面尴尬。

这时正好推门走进个陌生人或发生了件新奇的事，孩子立刻被吸引过去，刚才的任性行为不禁而止。

”温馨提示转移注意是矫正孩子任性毛病的可行办法。

爸爸妈妈可以用宝宝喜欢的玩具奇怪或悦耳的声音有趣的现象转移宝宝的注意力。

岁多的宝宝有意注意的能力还不强，对于事物的坚持性也比较弱，所以注意力是比较容易被转移的。

只是爸爸妈妈要耐心点，多观察宝宝的喜好，这样才能顺利用其他事物吸引他。

自然后果法“那阵子，我的孩子每天面对桌饭菜就是不肯好好吃。

后来，我想起了本书上说的办法，从中受到启发。

我想，孩子不是不好好吃饭吗好，我且不管他，吃完饭立即收拾饭桌。

没过多久，孩子跟我说妈妈，我肚子饿，想吃东西。

我知道这时不能给他吃，饿顿是饿不坏的。

于是我狠狠心说唉！肚子饿还真是不好受，妈妈知道。

可是怎么办要等到点才吃午饭呢！就这样，孩子任性不吃饭的毛病慢慢就改掉了。

”温馨提示按照条件反射原理，行为所导致的效果对孩子的行为有强化或削弱的作用，结果令人满意便会强化行为，结果令人痛苦便是惩罚，可以削弱这行为在未来的发生几率。

利用这规律，有时也可矫正孩子的任性行为。

在这个案例中，饿肚子的体验就是宝宝不好好吃饭的结果，惩罚这里的惩罚主要指些行为导致的令人不满的自然后果有时比说教责罚要管用得多。

有时为了纠正宝宝的任性行为，要让他们吃点小苦头，让宝宝感受到自己行为带来的不良后果，他们便不会继续这行为。

不过，这种方法不能滥用，爸爸妈妈让宝宝尝到苦果后，还是要给予定的关怀。

爸爸妈妈肯定都不想让我们的宝宝变成绘本故事中阿迪样的小魔怪。

这样的小魔怪不仅爸爸妈妈会头疼，幼儿园的老师还有其他小朋友可能也会排斥和他交往。

所以帮助宝宝克服任性至关重要，爸爸妈妈有时要狠狠心，不能看宝宝撒娇就放任了，这样不仅对宝宝社会交往不利，也有伤父母在宝宝心中的榜样和权威形象。

布奇情商故事系列我不要变成小魔怪克服任性所谓任性，是指孩子对自己的需要愿望或要求毫不克制，抗拒的管教，不按照的要求去做。

般说来，孩子由于心理发展还不成熟，自制力差，对许多事情缺乏认识和判断能力，多少都有点儿任性，而岁的孩子会表现得特别突出。

这是因为，岁的孩子自主意识得到发展，渐渐在形成自己的思想，什么事都不愿意按照大人的指示做，想表现自己是的。

这是种正常的心理发展现象。

其实，孩子有点儿“不听话”并非坏事，这种孩子往往有自己的见解，适应环境的能力比较强。

但是，如果