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TOP56【畅优新课堂】八年级数学下册 第4章 一次函数 4.5 利用一次函数解决实际问题(第1课时)课件 (新版)湘教版.ppt文档免费在线阅读 TOP56【畅优新课堂】八年级数学下册 第4章 一次函数 4.5 利用一次函数解决实际问题(第1课时)课件 (新版)湘教版.ppt文档免费在线阅读

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范围是由于小红比小明晚出发,因此小红所用时间为从而,自变量的取值范围是将以上两个函数的图象画在同个直角坐标系中,如图过点,作射线与轴平行,它先与射的距离为分别写出,与之间的函数表达式在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值拼接在起例甲乙两地相距,小明点骑自行车由甲地去乙地,平均车速为小红坐公共汽车也由甲地去乙地,平均车速为设小明所用的时间为,小明与甲地的距离为,小红离甲地与的函数表达式也可以合起来表示为该函数的图象如图当时,即月份的电费为元当时,即月份的电费为元,该函数图象由两个次函数的图象之间的函数表达式画出这个函数的图象小王家月份,月份分别用电和,应缴纳电费各多少元动脑筋电费与用电量相关当时当时鼓励节约用电,实行阶梯电价制度规定每户居民每月用电量不超过,则按元收费若超过,则超出部分每加收元写出户居民月应缴纳的电费元与用电量之间的函数表达式分别为,图象略当时元元因为,所以林先生选择方案比较合算次函数的应用第课时利用次函数解决实际问题地为保护环境种方案所付话费元与通话时间之间的函数表达式分别画出这两个函数的图象若林先生每月通话,他选择哪种付费方式比较合算解,两种方案所付话费元与通话时间时当时,练习移动公司对于移动话费推出两种收费方式方案每月收取基本月租费元,另收通话费为元方案零月租费,通话费为元试写出,两这表明小红先到达乙地练习音像店对外出租光盘的收费标准是每张光盘在出租后头两天的租金为元天,以后每天收元求张光盘在租出后第天的租金元与时间天之间的函数表达式解租金与时间相关当比小明晚出发,因此小红所用时间为从而,自变量的取值范围是将以上两个函数的图象画在同个直角坐标系中,如图过点,作射线与轴平行,它先与射线相交,分别写出,与之间的函数表达式在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值范围是由于小红地相距,小明点骑自行车由甲地去乙地,平均车速为小红坐公共汽车也由甲地去乙地,平均车速为设小明所用的时间为,小明与甲地的距离为,小红离甲地的距离为租光盘的收费标准是每张光盘在出租后头两天的租金为元天,以后每天收元求张光盘在租出后第天的租金元与时间天该函数图象由两个次函数的图象拼接在起例甲乙两从而,自变量的取值范围是将以上两个函数的图象画在同个直角坐标系中,如图过点,作射线与轴平行,它先与射线相交,这表明小红先到达乙地练习音像店对外出在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值范围是由于小红比小明晚出发,因此小红所用时间为,平均车速为小红坐公共汽车也由甲地去乙地,平均车速为设小明所用的时间为,小明与甲地的距离为,小红离甲地的距离为分别写出,与之间的函数表达式,平均车速为小红坐公共汽车也由甲地去乙地,平均车速为设小明所用的时间为,小明与甲地的距离为,小红离甲地的距离为分别写出,与之间的函数表达式在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值范围是由于小红比小明晚出发,因此小红所用时间为从而,自变量的取值范围是将以上两个函数的图象画在同个直角坐标系中,如图过点,作射线与轴平行,它先与射线相交,这表明小红先到达乙地练习音像店对外出租光盘的收费标准是每张光盘在出租后头两天的租金为元天,以后每天收元求张光盘在租出后第天的租金元与时间天该函数图象由两个次函数的图象拼接在起例甲乙两地相距,小明点骑自行车由甲地去乙地,平均车速为小红坐公共汽车也由甲地去乙地,平均车速为设小明所用的时间为,小明与甲地的距离为,小红离甲地的距离为分别写出,与之间的函数表达式在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值范围是由于小红比小明晚出发,因此小红所用时间为从而,自变量的取值范围是将以上两个函数的图象画在同个直角坐标系中,如图过点,作射线与轴平行,它先与射线相交,这表明小红先到达乙地练习音像店对外出租光盘的收费标准是每张光盘在出租后头两天的租金为元天,以后每天收元求张光盘在租出后第天的租金元与时间天之间的函数表达式解租金与时间相关当时当时,练习移动公司对于移动话费推出两种收费方式方案每月收取基本月租费元,另收通话费为元方案零月租费,通话费为元试写出,两种方案所付话费元与通话时间之间的函数表达式分别画出这两个函数的图象若林先生每月通话,他选择哪种付费方式比较合算解,两种方案所付话费元与通话时间之间的函数表达式分别为,图象略当时元元因为,所以林先生选择方案比较合算次函数的应用第课时利用次函数解决实际问题地为保护环境,鼓励节约用电,实行阶梯电价制度规定每户居民每月用电量不超过,则按元收费若超过,则超出部分每加收元写出户居民月应缴纳的电费元与用电量之间的函数表达式画出这个函数的图象小王家月份,月份分别用电和,应缴纳电费各多少元动脑筋电费与用电量相关当时当时,与的函数表达式也可以合起来表示为该函数的图象如图当时,即月份的电费为元当时,即月份的电费为元,该函数图象由两个次函数的图象拼接在起例甲乙两地相距,小明点骑自行车由甲地去乙地,平均车速为小红坐公共汽车也由甲地去乙地,平均车速为设小明所用的时间为,小明与甲地的距离为,小红离甲地的距离为分别写出,与之间的函数表达式在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值范围是由于小红比小明晚出发,因此小红所用时间为从而,自变量的取值范围是将以上两个函数的图象画在同个直角坐标系中,如图过点,作射线与轴平行,它先与射线相交,这表明小红先到达乙地练习音像店对外出租光盘的收费标准是每张光盘在出租后头两天的租金为元天,以后每天收元求张光盘在租出后第天的租金在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值范围是由于小红比小明晚出发,因此小红所用时间为租光盘的收费标准是每张光盘在出租后头两天的租金为元天,以后每天收元求张光盘在租出后第天的租金元与时间天该函数图象由两个次函数的图象拼接在起例甲乙两分别写出,与之间的函数表达式在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值范围是由于小红这表明小红先到达乙地练习音像店对外出租光盘的收费标准是每张光盘在出租后头两天的租金为元天,以后每天收元求张光盘在租出后第天的租金元与时间天之间的函数表达式解租金与时间相关当种方案所付话费元与通话时间之间的函数表达式分别画出这两个函数的图象若林先生每月通话,他选择哪种付费方式比较合算解,两种方案所付话费元与通话时间,鼓励节约用电,实行阶梯电价制度规定每户居民每月用电量不超过,则按元收费若超过,则超出部分每加收元写出户居民月应缴纳的电费元与用电量与的函数表达式也可以合起来表示为该函数的图象如图当时,即月份的电费为元当时,即月份的电费为元,该函数图象由两个次函数的图象的距离为分别写出,与之间的函数表达式在同个直角坐标系中,画出这两个函数的图象,并指出谁先到达乙地例题解小明所用时间为,由“路程速度时间”可知,自变量的取值
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