1、练。示例同学为了验证是否能将氧化成，他用溶液吸收制取气体的尾气后，进行以下实验检验吸收液中的，证明能够把氧化成。请配平并完成上述反应中的化学方程式，反应中的氧化产物是写化学式。吸收液中除了含有以外，对其他成分的可能组合进行探究提出假设。假设溶液中存在假设溶液中存在。设计方案，进行实验，验证假设。请写出实验步骤以及预期现象和结论可不填满。限选实验试剂和仪器试管滴管溶液溶液品红稀溶液。实验步骤预期现象和结论步骤用试管取样品溶液，并滴入若出现血红色，则假设成立若未出现血红色，则假设不成立或假设成立步骤步。
2、离分分排出装置内的空气，避免空气中的的干扰分淀粉溶液分滴最后滴标准液，溶液恰好由蓝色变为无色，且半分钟内不恢复原色分注分，审题不清，没注意题干酸性条件，误认为中性溶液分，叙述现象不全面，简答仍是薄弱环节分，未注意审题分，未按要求做答我来规范答案处理时，除了杀菌消毒外则此水样中氧的含量为。若未用标准溶液润洗滴定管，则测得水样中的含量将填“偏大”“偏小”或“不变”。答题实录名师批将与亚氯酸钠按物质的量之比∶混合，在溶液中恰好反应生成，试写出该反应的离子方程式。在用进行水的硼钢。以硼酸和金属镁为原料可制。
3、审题分，未按要求做答我来规范答案分分排出装置内的空气，避免空气中的的干扰分淀粉溶液分滴最后滴标准液，溶液恰好由蓝色变为无色，且半分钟内不恢复原色分分偏大分规范点评及指导离子反应和氧化还原反应是高考重点考查内容之，最常见的考查形式是将两部分内容融合在起，在Ⅱ卷中以新情境离子反应方程式书写的形式考查二者应用。氧化还原反应离子方程式书写的规范思维流程如下简单题的失分偏高，也体现出学生平时对简答题训练少，以“抄答案”“理解答案”为主的不良做题习惯造成，应指导学生加强对化学用语语言表达能力及规范审答题的专项。
4、，证明能够把氧化成。请配平并完成上述反应中的化学方程式同学为了验证是否能将氧化成，他用溶液吸收制取气体的尾气后，进行以下实验检验吸收液中的子方程式书写的规范思维流程如下简单题的失分偏高，也体现出学生平时对简答题训练少，以“抄答案”“理解答案”为主的不良做题习惯造成，应指导学生加强对化学用语语言表达能力及规范审答题的专项训练。示例分偏大分规范点评及指导离子反应和氧化还原反应是高考重点考查内容之，最常见的考查形式是将两部分内容融合在起，在Ⅱ卷中以新情境离子反应方程式书写的形式考查二者应用。氧化还原反应。
5、离子方程式如下↑上述反应若不加稀硫酸酸化，被还原为，其离子方程式为。答案↑单质硼可用于生成具有优良抗冲击性能的硼钢。以硼酸和金属镁为原料可制备单质硼，用化学方程式表示制备过程。答案将与亚氯酸钠按物质的量之比∶混合，在溶液中恰好反应生成，试写出该反应的离子方程式。在用进行水处理时，除了杀菌消毒外则此水样中氧的含量为。若未用标准溶液润洗滴定管，则测得水样中的含量将填“偏大”“偏小”或“不变”。答题实录名师批注分，审题不清，没注意题干酸性条件，误认为中性溶液分，叙述现象不全面，简答仍是薄弱环节分，未注意。
6、规范答案评分细则取少量样品溶液于试管中，先滴入足量的稀盐酸，再滴入氯化钡溶液，如果有白色沉淀生成滴溶液另取样品溶液于试管中，滴入品红溶液若品红溶液红色褪去，则假设成立若品红溶液不褪色，则假设不成立或假设成立分答“盐酸酸化的硝酸钡”或答“先加入氯化钡溶液再加硝酸或盐酸酸化”不给分分配平只要错空就不得分分写汉字不得分分漏写不得分分试剂必须从所给试剂中选择，否则不给分答题模板取少许滤溶液，滴入少量溶液试剂，若现象，说明含有。说明解答此类题目要注意个得分点取样选择试剂描述现象得出结论。取样要取“少许”试样。
7、单质硼，用化学方程式表示制备过程。答案程式为。答案↑单质硼可用于生成具有优良抗冲击性能↑↑与反应的离子方程式如下↑上述反应若不加稀硫酸酸化，被还原为，其离子方以利用的单质有填化学式，发生器中生成的化学方程式为。答案回扣信息给予型氧化还原反应方程式书写氯化钠电解法是种可靠的工业生产方法。该法工艺原理示意图如下。其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯酸钠与盐酸反应生成。工艺中可和混合液中加入少量溶液酸性溶液中与反应生成收工业尾气中的溶液中加入稀盐酸↑溶液中加入过量稀氨水↑用铜作电极电解溶液电解↑溶液。
8、盐酸与铁屑反应↑用铜作电极电解溶液电解↑溶液中加入稀硫酸用过量氨水吸收工业尾气中的溶液中加入稀盐酸↑溶液中加入过量稀氨水和混合液中加入少量溶液酸性溶液中与反应生成回扣信息给予型氧化还原反应方程式书写氯化钠电解法是种可靠的工业生产方法。该法工艺原理示意图如下。其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯酸钠与盐酸反应生成。工艺中可以利↑用铜作电极电解溶液电解↑溶液中加入稀硫酸用过量氨水吸和混合液中加入少量溶液酸性溶液中与反应生成以利用的单质有填化学式，发生器中生成的化学方程式为。答案程式为。答案↑单质硼。
9、中加入稀硫酸用过量氨水吸↑明矾溶液中滴入溶液使恰好完全沉淀浓盐酸与铁屑反应↑明矾溶液中滴入溶液使恰好完全沉淀浓盐酸与铁屑反应↑用铜作电极电解溶液电解↑溶液中加入稀硫酸用过量氨水吸收工业尾气中的溶液中加入稀盐酸↑溶液中加入过量稀氨水和混合液中加入少量溶液酸性溶液中与反应生成回扣信息给予型氧化还原反应方程式书写氯化钠电解法是种可靠的工业生产方法。该法工艺原理示意图如下。其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯酸钠与盐酸反应生成。工艺中可以利用的单质有填化学式，发生器中生成的化学方程式为。答案↑↑与反应。
10、均为混合物化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒和能量守恒定律从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现用活性炭去除冰箱中的异味，没有发生化学变化黑火药由硫黄硝石木炭三种物质按定比例混合而成用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果，没有发生化学变化回扣判断各组离子是否可以大量共存，能大量共存的打，不能大量共存的打“”。回扣离子方程式正误判断溶液与反应的离子方程式溶液与过量氨水反应的离子方程式向溶液中通入过量向稀中滴加溶液↑氯化钠与浓硫酸混合加热↑↑磁性氧化铁溶于稀硝酸↑明矾溶液中滴入溶液使恰好完全沉淀浓。
11、用于生成具有优良抗冲击性能将与亚氯酸钠按物质的量之比∶混合，在溶液中恰好反应生成，试写出该反应的离子方程式。在用进行水注分，审题不清，没注意题干酸性条件，误认为中性溶液分，叙述现象不全面，简答仍是薄弱环节分，未注意审题分，未按要求做答我来规范答案分偏大分规范点评及指导离子反应和氧化还原反应是高考重点考查内容之，最常见的考查形式是将两部分内容融合在起，在Ⅱ卷中以新情境离子反应方程式书写的形式考查二者应用。氧化还原反应离同学为了验证是否能将氧化成，他用溶液吸收制取气体的尾气后，进行以下实验检验吸收液中。
12、。选择试剂选择合理的试剂，确保有明显的现象发生。如本题中的“稀盐酸”等。描述现象规范准确描述实验现象。得出结论根据现象得出结论。章末知能回探二回扣化学概念正误判断知识排查细回扣六水氯化钙可用作食品干燥剂打磨磁石制指南针不涉及化学反应食醋具有氧化性可以用于除水垢漂白粉具有氧化性可以用于漂白织物既能和溶液反应又能和氢氟酸反应，所以是两性氧化物金属氧化物均为碱性氧化物石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物转化成是化学变化纯碱具有氧化性可以用于去油污均为酸性氧化物稀豆浆硅酸氯化铁溶液均为胶体福尔马林水玻璃氨。
参考资料：
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[20]TOP492015-2016学年高一语文课件：第5课《定风波·莫听穿林打叶声》（人教新课标必修4）.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）
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