1、“.....改革开放以来世纪年代末至今总体特征社会主义现代化建设新时期。世界历史上重要的社会转型期世纪总体特征西欧封建社会的解体和资本主义工商业的迅速兴起初世纪总体特征统的多民族国家的进步巩固和封建制度的渐趋衰落。甲午战争后至五四运动前世纪末世纪初总体特征中国由传统农业社会逐步向近代工业社会转变，中国近代化全面展开。过渡时期年总类历史长河中的个个精彩片段，它往往诱发社会政治经济文化诸多方面的变革和革命，成为我们认识和把握历史的关键。中国历史上重要的社会转型期春秋战国公元前世纪总体特征中国社会经历着大变革。明末清面发生的深刻变化。社会转型的主体是社会结构，它是指种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是些单项发展指标的实现。在社会转型时期，人们的行为方式生活方式价值体系都会发生明显的变化。社会转型期是人，往往难以回答完整。第四步，总结答案时要进步审清审准设问，文字表达注意条理清晰言简意赅，切忌答非所问，杂乱无章，辞不达意。重视社会转型问题......”。

2、“.....第三步，要紧密结合教材，注意知识迁移，切忌单靠所提供的材料答题。“材料在书外，答案在书内”是材料解析题的重要特征。必须将提供的材料和教材相关内容结合起来，这样才能为最后总结答案提供基础。如果仅凭材料试题材料转化为有效信息切忌先阅读材料，再分析问题。第二步，要仔细阅读理解材料，切忌不看材料，跟着感觉走，想到哪儿写到哪儿，直接凭感觉答题。我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻问题信息和自豪感可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点思想思潮的理解和判断等。加强创新能力的考查，提升中考对创新教育与人才培养工作的促进作用可以要求学生根据具体问题，思考自主判断，能够将不同形式的比，凸显我国社会主义法治的优越性，提升学生对我国宪法的认同感，实现对青少年热爱宪法保护宪法自觉遵循宪法的法治教育作用。加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养传承民族精神，树立民族自信心社会意识公民意识，以及世界意识和国际视野。加强依法治国理念的考查......”。

3、“.....考查我国法律的历史发展变化，以及法律在世界各国的重要作用意义和影响，通过对历史的叙述和评判中，引领学生通过历史学习，认清历史发展的规律，对历史与现实有全面正确的认识，形成实事求是的科学态度，增强历史使命感，进而形成正确的世界观人生观和价值观，具有正确的国家意识民族意识，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。历史课程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和价值判断融入到对教学的组织等，都要紧密围绕落实立德树人的根本任务展开，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观人生观和价值观可考查学生的唯物史观先，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。将立德树人与历史学科的教育功能紧密结合起来，使学生通过历史教育得到全面持续发展，是历史课程所坚持的价值追求......”。

4、“.....是全面贯彻党和国家的教育方针，切实落实立德树人的根本任务......”。

5、“.....是全面贯彻党和国家的教育方针，切实落实立德树人的根本任务，坚持育人为本德育为先，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。将立德树人与历史学科的教育功能紧密结合起来，使学生通过历史教育得到全面持续发展，是历史课程所坚持的价值追求。历史课程的目标课程内容的选择教学的组织等，都要紧密围绕落实立德树人的根本任务展开，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观人生观和价值观可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。历史课程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和价值判断融入到对历史的叙述和评判中，引领学生通过历史学习，认清历史发展的规律......”。

6、“.....形成实事求是的科学态度，增强历史使命感，进而形成正确的世界观人生观和价值观，具有正确的国家意识民族意识社会意识公民意识，以及世界意识和国际视野。加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念可以从历史和世界的角度，考查我国法律的历史发展变化，以及法律在世界各国的重要作用意义和影响，通过对比，凸显我国社会主义法治的优越性，提升学生对我国宪法的认同感，实现对青少年热爱宪法保护宪法自觉遵循宪法的法治教育作用。加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养传承民族精神，树立民族自信心和自豪感可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点思想思潮的理解和判断等。加强创新能力的考查，提升中考对创新教育与人才培养工作的促进作用可以要求学生根据具体问题，思考自主判断，能够将不同形式的试题材料转化为有效信息切忌先阅读材料，再分析问题。第二步，要仔细阅读理解材料，切忌不看材料，跟着感觉走，想到哪儿写到哪儿，直接凭感觉答题。我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻问题信息......”。

7、“.....要紧密结合教材，注意知识迁移，切忌单靠所提供的材料答题。“材料在书外，答案在书内”是材料解析题的重要特征。必须将提供的材料和教材相关内容结合起来，这样才能为最后总结答案提供基础。如果仅凭材料，往往难以回答完整。第四步，总结答案时要进步审清审准设问，文字表达注意条理清晰言简意赅，切忌答非所问，杂乱无章，辞不达意。重视社会转型问题。所谓社会转型就是指社会经济结构文化形态价值观念等方面发生的深刻变化。社会转型的主体是社会结构，它是指种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是些单项发展指标的实现。在社会转型时期，人们的行为方式生活方式价值体系都会发生明显的变化。社会转型期是人类历史长河中的个个精彩片段，它往往诱发社会政治经济文化诸多方面的变革和革命，成为我们认识和把握历史的关键。中国历史上重要的社会转型期春秋战国公元前世纪总体特征中国社会经历着大变革。明末清初世纪总体特征统的多民族国家的进步巩固和封建制度的渐趋衰落......”。

8、“.....中国近代化全面展开。过渡时期年总体特征中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡。改革开放以来世纪年代末至今总体特征社会主义现代化建设新时期。世界历史上重要的社会转型期世纪总体特征西欧封建社会的解体和资本主义工商业的迅速兴起。世纪总体特征欧美处于早期资产阶级革命时代。世纪六七十年代总体特征从近代化的角度看，欧美经济工业化和政治民主化全面展开。世纪末世纪初总体特征资本主义国家由自由资本主义阶段过渡到帝国主义阶段。关注周年问题年司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称西晋，后统全国。年西晋灭亡。年铁木真统蒙古，被尊称为成吉思汗，建立蒙古国。年女真族努尔哈赤建立后金。年皇太极改后金国号为清，他就是清太宗。年第二次鸦片战争爆发。年我国第条正式投入运营的铁路淞沪铁路通车。年北伐战争开始年红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，长征胜利结束。年西安事变爆发，后和平解决年蒋介石发动全面内战年中国第个生产载重汽车的工厂长春第汽车制造厂生产出第辆汽车解放牌。中国第个飞机制造厂试制成功第架喷气式飞机歼型歼击机......”。

9、“.....中共八大召开，是探索建设社会主义道路的良好开端。三大改造完成，社会主义制度初步建立，我国进入社会主义初级阶段。中国共产党提出“百花齐放，百家争鸣”的文艺方针。年文化大革命开始，全国出现大动乱局面。我国组建战略导弹部队。年粉碎江青反革命集团，文化大革命结束。年我国颁布系列法律中华人民共和国民法通则义务教育法劳动和社会保障法环境保护法，基本形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。“计划”开始实施，重点发展生物航天信息激光自动化能源新材料技术，年又将海洋高技术列为计划的第八个领域年国集团峰会将在杭州举行。年月日大陆会议发表宣言，标志美国诞生。年第次世界大战中的“凡尔登战役”年苏联新宪法制定，标志着斯大林模式的形成。日本军部法西斯专政建立，世界大战的亚洲策源地形成。年丘吉尔在美国发表铁幕演说，成为即将开始的美苏冷战的信号。年后的埃及宣布将苏伊士运河收归国有。年第只克隆羊“多利”诞生，被誉为世纪最重大也是最有争议的科技突破之了......”。