1、”部分又描绘了五幅图画可依次概括为盼赞绘春草图春花图春风图春雨图迎春图春盼春太阳的脸红起来了水涨起来了山朗润起来了总领全篇，开启下文绘春绘春部分五幅画面作者是如何描绘其各自特点的春草图柔软旺盛嫩绿质地嫩色泽绿长势满点面结合正面描写与侧面烘托结合草报春春花图繁多艳丽芳香花朵多花。

2、ā命的春天，认真安排自己的学习生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。识记并理解文中的生字生词。熟读成诵感受本文的语言美。学习写景抒情的写法，体会比喻拟人排比等修辞方法在文中的作用。芳香听觉悦耳和煦芳香悦耳从触觉嗅觉听觉角度来写风唱春春雨图细密轻盈白亮迷蒙细密闪烁绵长描。

3、。朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神ǎāǎǎōūǒ读准红色字体的读音诵读文本要求声音洪亮,字正腔圆二咬字准确,不多读漏读三情入文本,饱含感情四节奏适度,抑扬顿挫文本探究理含感情四节奏适度,抑扬顿挫文本探究理清文章思路文章可分三部分自然段春自然段春自然段春其中在“绘春。

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5、情四节奏适度,抑扬顿挫文本探究理含感情四节奏适度,抑扬顿挫文本探究理清文章思路文章可分三部分自然段春文家诗人学者，主要作品有背影诗集踪迹和文艺论著诗言志辨等。朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神ǎāǎǎōūǒ读准文家诗人学者，主要作品有背影诗集踪迹和文艺论著诗言志辨等。

6、色艳花味甜色与味虚与实动与静高与低结合花争春春风图触觉和煦嗅觉芳香听觉悦耳和煦芳香悦耳从触觉嗅觉听觉角度来写风唱春春雨图细密轻盈白亮迷蒙细密闪烁绵长描摹形状写出雨中景物雨润春迎春图春早人勤春到人喜朱自清学习目标培养学生热爱自然，热爱生命的激情，珍惜生命的春天，认真安排自己的学。

7、摹形状写出雨中景物雨润春迎春图春早人勤春到人喜朱自清学习目标培养学生热爱自然，热爱生命的激情，珍惜生是如何描绘其各自特点的春草图柔软旺盛嫩绿质地嫩色泽绿长势满点面结合正面描写与侧面烘托结合草报春春花图繁多艳丽芳香花朵多花色艳花味甜色与味虚与实动与静高与低结合花争春春风图触觉和。

8、究理含感情四节奏适度,抑扬顿挫文本探究理清文章思路文章可分三部分自然段春是如何描绘其各自特点的春草图柔软旺盛嫩绿质地嫩色泽绿长势满点面结合正面描写与侧面烘托结合草报春春花图繁多艳丽芳香花朵多花色艳花味甜色与味虚与实动与静高与低结合花争春春风图触觉和煦嗅觉命的春天，认真安排自己。

9、煦嗅觉自然段春自然段春其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为盼赞绘春草图春花图春风图春雨图迎春图春盼春太阳的脸红起来了水涨起来了山朗润起来了总领全篇，开启下文绘春绘春部分五幅画面作者准红色字体的读音诵读文本要求声音洪亮,字正腔圆二咬字准确,不多读漏读三情入文本,饱含感。

10、朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神ǎāǎǎōūǒ读准红色字体的读音诵读文本要求声音洪亮,字正腔圆二咬字准确,不多读漏读三情入文本,饱含感情四节奏适度,抑准红色字体的读音诵读文本要求声音洪亮,字正腔圆二咬字准确,不多读漏读三情入文本,饱含感情四节奏适度,抑扬顿挫文本探。

11、的学习生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。识记并理解文中的生字生词。熟读成诵感受本文的语言美。学习写景抒情的写法，体会比喻拟人排比等修辞方法在文中的作用。ǎǎōūǒ读准红色字体的读音诵读文本要求声音洪亮,字正腔圆二咬字准确,不多读漏读三情入文本,饱含感情四节奏适度,。

12、习生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。识记并理解文中的生字生词。熟读成诵感受本文的语言美。学习写景抒情的写法，体会比喻拟人排比等修辞方法在文中的作用。走进作者朱自清原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代散文家诗人学者，主要作品有背影诗集踪迹和文艺论著诗言志辨等。。

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