育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进步提高。国民经济的发展依赖科技的进步，而主义经济的迅速发展。标志电的发明与应用门捷列夫元素周期表的制定，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教育是科技进步经济发展的基础。科技和教命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。标志电磁学的新成就道尔顿的科学原子论细胞学说和达尔文的生物进化论等。自然科学的重大突破和系统化阶段世纪末世纪初原因第二次工业革命的进行和资本的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展手工工场的发展促进了技术的进步早期资产阶级革命的成功。标志牛顿力学体系的创立。自然科学的迅速发展阶段世纪末世纪中期原因随着该时期西方主要国家工业革定了物质基础人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。标志天文学领域的革命。近代自然科学形成和发展阶段世纪中期原因新航路世界的科技与文化第六单元单元整合集合的概念第六单元网络构建专题提升网络构建专题提升世纪自然科学发展的四个阶段近代自然科学的产生阶段世纪原因资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠技发展的计划年科教兴国”战略年文化科技卫生“三下乡”年我国基本扫除青壮年文盲普及义务教育年中国自行研制的“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功成才之路历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版必修现代，为社会主义服务”的“二为”方针年中国研制出第台每秒向量运算亿次的“银河”巨型计算机年邓小平提出三个面向“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”年中华人民共和国义务教育法通过中国提出促进科武器试验成功年中国第颗氢弹爆炸成功年知识青年开始“上山下乡”年我国第颗人造地球卫星“东方红号”发射成功年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻世界上首次育成杂交水稻年恢复高考年邓小平提出“文艺为人民服务国际人类基因组计划正式启动年中国加入年全国工农教育会议召开强调开展扫盲教育年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“双百”方针年教育大革命，教育与生产劳动相结合年中国第颗原子弹爆炸成功年中国导弹核电子计算机在美国正式诞生年苏联发射了人类第颗人造地球卫星年苏联发射“东方号”载人宇宙飞船，加加林成了第个登上太空的人年“阿波罗”号登月，阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球世纪年代生物工程技术正式形成年提高。国民经济的发展依赖科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。大事年表年普朗克提出量子假说爱因斯坦提出光的量子理论玻尔提出原子的量子理论年爱因斯坦提出狭义相对论年建立广义相对论年第台育是科技进步经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进步说爱因斯坦提出光的量子理论玻尔提出原子的量子理论年爱因斯坦提出狭义相对论年建立广义相对论年第台电子计算机在美国正式诞坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进步提高。国民经济的发展依赖科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。大事年表年普朗克提出量子假表的制定，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教育是科技进步经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会成就道尔顿的科学原子论细胞学说和达尔文的生物进化论等。自然科学的重大突破和系统化阶段世纪末世纪初原因第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。标志电的发明与应用门捷列夫元素周期表成就道尔顿的科学原子论细胞学说和达尔文的生物进化论等。自然科学的重大突破和系统化阶段世纪末世纪初原因第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。标志电的发明与应用门捷列夫元素周期表的制定，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教育是科技进步经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进步提高。国民经济的发展依赖科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。大事年表年普朗克提出量子假说爱因斯坦提出光的量子理论玻尔提出原子的量子理论年爱因斯坦提出狭义相对论年建立广义相对论年第台电子计算机在美国正式诞坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教育是科技进步经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进步提高。国民经济的发展依赖科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。大事年表年普朗克提出量子假说爱因斯坦提出光的量子理论玻尔提出原子的量子理论年爱因斯坦提出狭义相对论年建立广义相对论年第台电子计算机在美国正式诞生年苏联发射了人类第颗人造地球卫星年苏联发射“东方号”载人宇宙飞船，加加林成了第个登上太空的人年“阿波罗”号登月，阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球世纪年代生物工程技术正式形成年国际人类基因组计划正式启动年中国加入年全国工农教育会议召开强调开展扫盲教育年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“双百”方针年教育大革命，教育与生产劳动相结合年中国第颗原子弹爆炸成功年中国导弹核武器试验成功年中国第颗氢弹爆炸成功年知识青年开始“上山下乡”年我国第颗人造地球卫星“东方红号”发射成功年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻世界上首次育成杂交水稻年恢复高考年邓小平提出“文艺为人民服务，为社会主义服务”的“二为”方针年中国研制出第台每秒向量运算亿次的“银河”巨型计算机年邓小平提出三个面向“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”年中华人民共和国义务教育法通过中国提出促进科技发展的计划年科教兴国”战略年文化科技卫生“三下乡”年我国基本扫除青壮年文盲普及义务教育年中国自行研制的“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功成才之路历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版必修现代世界的科技与文化第六单元单元整合集合的概念第六单元网络构建专题提升网络构建专题提升世纪自然科学发展的四个阶段近代自然科学的产生阶段世纪原因资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。标志天文学领域的革命。近代自然科学形成和发展阶段世纪中期原因新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展手工工场的发展促进了技术的进步早期资产阶级革命的成功。标志牛顿力学体系的创立。自然科学的迅速发展阶段世纪末世纪中期原因随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。标志电磁学的新成就道尔顿的科学原子论细胞学说和达尔文的生物进化论等。自然科学的重大突破和系统化阶段世纪末世纪初原因第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。标志电的发明与应用门捷列夫元素周期表的制定，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教育是科技进步经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进步提高。国民经济的发展依赖科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。大事年表年普朗克提出量子假说爱因斯坦提出光的量子理论玻尔提出原子的量子理论年爱因斯坦提出狭义相对论年建立广义相对论年第台电子表的制定，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教育是科技进步经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会说爱因斯坦提出光的量子理论玻尔提出原子的量子理论年爱因斯坦提出狭义相对论年建立广义相对论年第台电子计算机在美国正式诞坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教提高。国民经济的发展依赖科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。大事年表年普朗克提出量子假说爱因斯坦提出光的量子理论玻尔提出原子的量子理论年爱因斯坦提出狭义相对论年建立广义相对论年第台国际人类基因组计划正式启动年中国加入年全国工农教育会议召开强调开展扫盲教育年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“双百”方针年教育大革命，教育与生产劳动相结合年中国第颗原子弹爆炸成功年中国导弹核，为社会主义服务”的“二为”方针年中国研制出第台每秒向量运算亿次的“银河”巨型计算机年邓小平提出三个面向“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”年中华人民共和国义务教育法通过中国提出促进科世界的科技与文化第六单元单元整合集合的概念第六单元网络构建专题提升网络构建专题提升世纪自然科学发展的四个阶段近代自然科学的产生阶段世纪原因资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展手工工场的发展促进了技术的进步早期资产阶级革命的成功。标志牛顿力学体系的创立。自然科学的迅速发展阶段世纪末世纪中期原因随着该时期西方主要国家工业革主义经济的迅速发展。标志电的发明与应用门捷列夫元素周期表的制定，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学思想的次重大革命。全面理解教育和科技经济间的关系教育是科技进步经济发展的基础。科技和教