景和影响通过地图动态演示表格归纳历史比较问题讨论等方法培养学生读图识图的能力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人，生还者人麦哲伦自己也命丧中途世纪的西班牙流行句笑话每个出海人的身后，都有个候选人在港口期待着他的死去，等待着接替他的位子。中世纪的骑士少有出现必须付钱购买种物品的情形有少量物品来自国外，但辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人，生还者人麦哲伦自己也命丧中途世纪的西班地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开景和影响通过地图动态演示表格归纳历史比较问题讨论等方法培养学生读图识图的能力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民维活动的最佳状态。知识与能力目标知道与新航路开辟的背景过程影响相关的重要史实，培养学生综合全面探索和认识历史事件的能力。过程与方法通过图例分析引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的背主体是九年级的学生，他们具备定的自觉性性和创造性。因此，教学中，我采取层层设疑步步深入的教学策略，以学生自主学习为主，合作交流为辅的教学方式，由浅入深地突破教学重点，让学生步步进入历史思研究开发中心编著新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。它是人类文明由区域走向世界的起点，是资本主义由欧洲向全球扩张的开端，真正意义上的世界史开始出现。本课教学活动的影响和改变北美印第安人的生活方式当欧洲商船开始纵横四海的时候，以大西洋为中心的世界市场开始形成。如果你在这两座纪念碑前你会生发出怎样的感慨呢新航路的开辟教材人民教育出版社课程教材研究所历史课程教材把这个时代称之为地理大发现。欧洲人用南美的白银采购中国丝绸瓷器茶叶美洲的农作物，如烟草玉米马铃薯，甜菊花生西红柿传到欧洲亚洲和非洲欧洲的家畜，如马牛山羊则头出现许多小丑都叫马可﹒波罗世纪马可波罗行记被译为种语言的版本我怎样能到达东方三幅地图显示了迪亚士哥伦布与麦哲伦航海之后欧洲人对世界了解的变化。新航路开辟的伟大意义在于它开启了个时代，人们但也是拿庄园出产的蜂蜜鸡蛋柴捆去交换的。房龙人类的故事年年，欧洲的白银产量增加了倍，但仍然供不应求。整个世纪追求黄金的热病弥漫全欧洲。世纪马可波罗行记被视为海外奇谭世纪佛罗伦萨街，生还者人麦哲伦自己也命丧中途世纪的西班牙流行句笑话每个出海人的身后，都有个候选人在港口期待着他的死去，等待着接替他的位子。中世纪的骑士少有出现必须付钱购买种物品的情形有少量物品来自国外，界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世着他的死去，等待着接替他的位子。中世纪的骑士少有出现必须付钱购买种物品的情形有少量物品来自国外，但也是拿庄园出产的蜂力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人，生还者人麦哲伦自己也命丧中途世纪的西班牙流行句笑话每个出海人的身后，都有个候选人在港口期待辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜法培养学生读图识图的能力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩法培养学生读图识图的能力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人，生还者人麦哲伦自己也命丧中途世纪的西班牙流行句笑话每个出海人的身后，都有个候选人在港口期待着他的死去，等待着接替他的位子。中世纪的骑士少有出现必须付钱购买种物品的情形有少量物品来自国外，但也是拿庄园出产的蜂力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人，生还者人麦哲伦自己也命丧中途世纪的西班牙流行句笑话每个出海人的身后，都有个候选人在港口期待着他的死去，等待着接替他的位子。中世纪的骑士少有出现必须付钱购买种物品的情形有少量物品来自国外，但也是拿庄园出产的蜂蜜鸡蛋柴捆去交换的。房龙人类的故事年年，欧洲的白银产量增加了倍，但仍然供不应求。整个世纪追求黄金的热病弥漫全欧洲。世纪马可波罗行记被视为海外奇谭世纪佛罗伦萨街头出现许多小丑都叫马可﹒波罗世纪马可波罗行记被译为种语言的版本我怎样能到达东方三幅地图显示了迪亚士哥伦布与麦哲伦航海之后欧洲人对世界了解的变化。新航路开辟的伟大意义在于它开启了个时代，人们把这个时代称之为地理大发现。欧洲人用南美的白银采购中国丝绸瓷器茶叶美洲的农作物，如烟草玉米马铃薯，甜菊花生西红柿传到欧洲亚洲和非洲欧洲的家畜，如马牛山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式当欧洲商船开始纵横四海的时候，以大西洋为中心的世界市场开始形成。如果你在这两座纪念碑前你会生发出怎样的感慨呢新航路的开辟教材人民教育出版社课程教材研究所历史课程教材研究开发中心编著新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。它是人类文明由区域走向世界的起点，是资本主义由欧洲向全球扩张的开端，真正意义上的世界史开始出现。本课教学活动的主体是九年级的学生，他们具备定的自觉性性和创造性。因此，教学中，我采取层层设疑步步深入的教学策略，以学生自主学习为主，合作交流为辅的教学方式，由浅入深地突破教学重点，让学生步步进入历史思维活动的最佳状态。知识与能力目标知道与新航路开辟的背景过程影响相关的重要史实，培养学生综合全面探索和认识历史事件的能力。过程与方法通过图例分析引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的背景和影响通过地图动态演示表格归纳历史比较问题讨论等方法培养学生读图识图的能力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人，生还者人麦哲伦自己也命丧中途世纪的西班牙流行句笑话每个出海人的身后，都有个候选人在港口期待着他的死去，等待着接替他的位子。中世纪的骑士少有出现必须付钱购买种物品的情形有少量物品来自国外，但辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜着他的死去，等待着接替他的位子。中世纪的骑士少有出现必须付钱购买种物品的情形有少量物品来自国外，但也是拿庄园出产的蜂力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，猜猜这幅图片描绘的是什么呢世纪欧洲人所了解的世界范围达伽马船队，出发人，生还者人麦哲伦船队，出发人但也是拿庄园出产的蜂蜜鸡蛋柴捆去交换的。房龙人类的故事年年，欧洲的白银产量增加了倍，但仍然供不应求。整个世纪追求黄金的热病弥漫全欧洲。世纪马可波罗行记被视为海外奇谭世纪佛罗伦萨街把这个时代称之为地理大发现。欧洲人用南美的白银采购中国丝绸瓷器茶叶美洲的农作物，如烟草玉米马铃薯，甜菊花生西红柿传到欧洲亚洲和非洲欧洲的家畜，如马牛山羊则研究开发中心编著新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。它是人类文明由区域走向世界的起点，是资本主义由欧洲向全球扩张的开端，真正意义上的世界史开始出现。本课教学活动的维活动的最佳状态。知识与能力目标知道与新航路开辟的背景过程影响相关的重要史实，培养学生综合全面探索和认识历史事件的能力。过程与方法通过图例分析引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的背地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开景和影响通过地图动态演示表格归纳历史比较问题讨论等方法培养学生读图识图的能力以及比较综合和概括历史问题的能力。情感态度价值观在情感上认同新航路开辟者的勇气新航路开辟领导者的远见，同情殖民地人民的遭遇在态度上将新航路的开辟及地理大发现视作应加以辩证认知的对象在价值观上感受理性的价值观本课出现了些和资本主义发展相关联的新名词，如商品经济世界市场等，如何明晰这些新名词同新航路的开辟之间的关系，是本节课的重点难点。嗨，