括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅“面目优雅外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段珑活泼，通俗生动，把科学溶于艺术之中，富于情趣，引人入胜。注意读音字形ō•隽永雍容游弋•踯躅宫苑藏匿•小憩湾汊整体感知•认真读课文，用自己的语言概国皇家植物园园长。著有自然史三十六卷。文体知识科学小品是说明文的种，它与其他说明文的不同之处，是采用了些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它短小精炼，资料可靠，数据确凿，玲强烈的喜爱之情。•课文最后段表达了作者怎样的看法•人与动物要和谐相处。自由畅谈看到这幅画面你有怎样的感触•我们要与动物和谐相处！再见！法布丰作者介绍•布丰，法国博物学家作家。曾任法法比喻拟人排比•本文是从哪些角度进行描写的找出相应的语句正面描写侧面描写。自由回答•从作者对天鹅的描写中，你觉得天鹅具有哪些特点•作者为什么能把天鹅写的这样高贵可爱•作者对天鹅有着外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段赞美天鹅善良自由的天性。•第五段表达了作者希望人与动物和谐相处的愿望。怎么写的•本文运用了哪些修辞手鹅“面目优雅外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段赞美天鹅善良自的语言概括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅“面目优雅意读音字形ō•隽永雍容游弋•踯躅宫苑藏匿•小憩湾汊整体感知•认真读课文，用自己的语言概括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅意读音字形ō•隽永雍容游弋•踯躅宫苑藏匿•小憩湾汊整体感知•认真读课文，用自己的语言概括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅“面目优雅外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段赞美天鹅善良自的语言概括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅“面目优雅外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段赞美天鹅善良自由的天性。•第五段表达了作者希望人与动物和谐相处的愿望。怎么写的•本文运用了哪些修辞手法比喻拟人排比•本文是从哪些角度进行描写的找出相应的语句正面描写侧面描写。自由回答•从作者对天鹅的描写中，你觉得天鹅具有哪些特点•作者为什么能把天鹅写的这样高贵可爱•作者对天鹅有着强烈的喜爱之情。•课文最后段表达了作者怎样的看法•人与动物要和谐相处。自由畅谈看到这幅画面你有怎样的感触•我们要与动物和谐相处！再见！法布丰作者介绍•布丰，法国博物学家作家。曾任法国皇家植物园园长。著有自然史三十六卷。文体知识科学小品是说明文的种，它与其他说明文的不同之处，是采用了些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它短小精炼，资料可靠，数据确凿，玲珑活泼，通俗生动，把科学溶于艺术之中，富于情趣，引人入胜。注意读音字形ō•隽永雍容游弋•踯躅宫苑藏匿•小憩湾汊整体感知•认真读课文，用自己的语言概括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅“面目优雅外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段鹅“面目优雅外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段赞美天鹅善良自的语言概括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅“面目优雅法比喻拟人排比•本文是从哪些角度进行描写的找出相应的语句正面描写侧面描写。自由回答•从作者对天鹅的描写中，你觉得天鹅具有哪些特点•作者为什么能把天鹅写的这样高贵可爱•作者对天鹅有着国皇家植物园园长。著有自然史三十六卷。文体知识科学小品是说明文的种，它与其他说明文的不同之处，是采用了些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它短小精炼，资料可靠，数据确凿，玲括各段内容。注意各段中心句写了什么•第段总体写天鹅“面目优雅外形美丽”，具有“温柔的本性”。•第二三段写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。•第四段