1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
ǔā想像说话我拿起宝镜，轻轻地抚。
可以，有了它，什么干什么你将。
怎么样“这样的成绩是假的，我才不要呢！”面对两件宝贝，我是什么态度我的头摇得像拨浪鼓“谢谢你，我可不要这样的钱。
”ō疑问为什么会儿不要，会儿文，边读边自学课文中的生字新词。
从课文中找出两件宝贝的神奇之处，用画出。
位老婆婆下坡时，我，又把。
老婆婆先后送我两件宝物，件是，我坚决不要。
另件是，起先，可后来我神笔马良金斧头写出个带有“提手旁”的字，并组词。
例抚抚摸拨抚拔扶比较字形，并组词点金盒宝镜自学要求自由朗读课，续编故事和同桌合作，说说老婆婆听到宝镜被砸碎的声音后返回来，她和“我”之间会有段怎样的对话尽量启发学生多角度进行想像拓展课外阅读你喜欢的童话故事，再讲给大家听听。
推荐宝葫芦的故事的对话学了这篇课文后你有什么收获不劳而获的财富，虚假的成绩是不能要的，要想取得成功定要付出努力。
听写句子我在镜子里清楚地看到老师出的考试题，我想这样得到的成绩是假的，我才不要呢！拓展创设情景拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，往地上狠狠地摔，将它砸得粉碎。
ǔā想像说话我拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，心想，于是，往地说老婆婆听到宝镜被砸碎的声音后返回来，她和“我”之间会有段怎样两件宝贝，我是什么态度我的头摇得像拨浪鼓“谢谢你，我可不要这样的钱。
”ō疑问为什么会儿不要，会儿又要了呢疑问为什么先轻轻地抚摸，后来又狠狠地摔碎呢我听，立刻说“我要，我要！”我拿两件宝贝，我是什么态度我的头摇得像拨浪鼓“谢谢你，我可不要这样的钱。
”ō疑问为什么会儿不要，会儿又要了呢疑问为什么先轻轻地抚摸，后来又狠狠地摔碎呢我听，立刻说“我要，我要！”我拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，往地上狠狠地摔，将它砸得粉碎。
ǔā想像说话我拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，心想，于是，往地说老婆婆听到宝镜被砸碎的声音后返回来，她和“我”之间会有段怎样的对话学了这篇课文后你有什么收获不劳而获的财富，虚假的成绩是不能要的，要想取得成功定要付出努力。
听写句子我在镜子里清楚地看到老师出的考试题，我想这样得到的成绩是假的，我才不要呢！拓展创设情景，续编故事和同桌合作，说说老婆婆听到宝镜被砸碎的声音后返回来，她和“我”之间会有段怎样的对话尽量启发学生多角度进行想像拓展课外阅读你喜欢的童话故事，再讲给大家听听。
推荐宝葫芦的故事神笔马良金斧头写出个带有“提手旁”的字，并组词。
例抚抚摸拨抚拔扶比较字形，并组词点金盒宝镜自学要求自由朗读课文，边读边自学课文中的生字新词。
从课文中找出两件宝贝的神奇之处，用画出。
位老婆婆下坡时，我，又把。
老婆婆先后送我两件宝物，件是，我坚决不要。
另件是，起先，可后来我。
可以，有了它，什么干什么你将。
怎么样“这样的成绩是假的，我才不要呢！”面对两件宝贝，我是什么态度我的头摇得像拨浪鼓“谢谢你，我可不要这样的钱。
”ō疑问为什么会儿不要，会儿又要了呢疑问为什么先轻轻地抚摸，后来又狠狠地摔碎呢我听，立刻说“我要，我要！”我拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，往地上狠狠地摔，将它砸得粉碎。
ǔā想像说话我拿起宝镜，轻轻地抚拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，往地上狠狠地摔，将它砸得粉碎。
ǔā想像说话我拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，心想，于是，往地说老婆婆听到宝镜被砸碎的声音后返回来，她和“我”之间会有段怎样，续编故事和同桌合作，说说老婆婆听到宝镜被砸碎的声音后返回来，她和“我”之间会有段怎样的对话尽量启发学生多角度进行想像拓展课外阅读你喜欢的童话故事，再讲给大家听听。
推荐宝葫芦的故事文，边读边自学课文中的生字新词。
从课文中找出两件宝贝的神奇之处，用画出。
位老婆婆下坡时，我，又把。
老婆婆先后送我两件宝物，件是，我坚决不要。
另件是，起先，可后来我又要了呢疑问为什么先轻轻地抚摸，后来又狠狠地摔碎呢我听，立刻说“我要，我要！”我拿起宝镜，轻轻地抚摸了阵，往地上狠狠地摔，将它砸得粉碎。
ǔā想像说话我拿起宝镜，轻轻地抚
TOP17沪教版语文二下《宝镜》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读
