昏迷中不时喊着“妈妈，妈妈！”小女孩品读人物，精读课文女孩唤声“妈妈”，护士答应声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均士妈妈爸爸小女孩医生和人们体会人物请大家默读课文，边读边思考小女孩是怎样的个人爸爸护士妈妈有什么特点整体感受病房里，有个女孩，自住进医院的那天起，就直昏ū迷不醒。女孩在苏昏迷凄楚依靠是否充满渴望皱眉握手柔声乖巧均匀苏醒谁能告诉老师，为什么说她是位特殊的妈妈因为位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，拯救了小女孩的生命。整体感知，再读课文明确人物作者在课文中写了哪些人物护水者抓到了救生圈，她攥紧护士的手，呼吸均匀下来。护士的脸红了，说“我记得读过句名言母爱可以拯救切。”谢谢指导！谢谢指导护士妈妈湘教版三年级语文上册第六单元充昏楚靠否渴皱握柔乖均切！让我们发自内心地真诚地向伟大的母亲说声谢谢！亲爱的妈妈！谢谢伟大的母亲！填填读读护士皱了皱眉头，地坐下来，握住女孩的手，柔声说“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”女孩像落默默地拿作业出来，认真地写着。在以后的日子里，那位还没有结婚的护士，像位真正的妈妈那样，有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话，还轻轻地给她唱歌，直到那女孩苏ū醒过来。母爱可以拯救女孩唤声“妈妈”，护士答应声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均ū匀下来。“默默”这个词语用得很好，谁能够用它说句话护士阿姨默默地坐下来。我边思考小女孩是怎样的个人爸爸护士妈妈有什么特点整体感受病房里，有个女孩，自住进医院的那天起，就直昏ū迷不醒。女孩在昏迷中不时喊着“妈妈，妈妈！”小女孩品读人物，精读课文边思考小女孩是怎样的个人爸爸护士妈妈有什么特点整体感受病房里，有个女孩，自住进医院的那天起，就直昏ū迷不醒。女孩在昏迷中不时喊着“妈妈，妈妈！”小女孩品读人物，精读课文女孩唤声“妈妈”，护士答应声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均ū匀下来。“默默”这个词语用得很好，谁能够用它说句话护士阿姨默默地坐下来。我默默地拿作业出来，认真地写着。在以后的日子里，那位还没有结婚的护士，像位真正的妈妈那样，有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话，还轻轻地给她唱歌，直到那女孩苏ū醒过来。母爱可以拯救切！让我们发自内心地真诚地向伟大的母亲说声谢谢！亲爱的妈妈！谢谢伟大的母亲！填填读读护士皱了皱眉头，地坐下来，握住女孩的手，柔声说“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”女孩像落水者抓到了救生圈，她攥紧护士的手，呼吸均匀下来。护士的脸红了，说“我记得读过句名言母爱可以拯救切。”谢谢指导！谢谢指导护士妈妈湘教版三年级语文上册第六单元充昏楚靠否渴皱握柔乖均苏昏迷凄楚依靠是否充满渴望皱眉握手柔声乖巧均匀苏醒谁能告诉老师，为什么说她是位特殊的妈妈因为位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，拯救了小女孩的生命。整体感知，再读课文明确人物作者在课文中写了哪些人物护士妈妈爸爸小女孩医生和人们体会人物请大家默读课文，边读边思考小女孩是怎样的个人爸爸护士妈妈有什么特点整体感受病房里，有个女孩，自住进医院的那天起，就直昏ū迷不醒。女孩在昏迷中不时喊着“妈妈，妈妈！”小女孩品读人物，精读课文女孩唤声“妈妈”，护士答应声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均女孩唤声“妈妈”，护士答应声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均ū匀下来。“默默”这个词语用得很好，谁能够用它说句话护士阿姨默默地坐下来。我切！让我们发自内心地真诚地向伟大的母亲说声谢谢！亲爱的妈妈！谢谢伟大的母亲！填填读读护士皱了皱眉头，地坐下来，握住女孩的手，柔声说“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”女孩像落苏昏迷凄楚依靠是否充满渴望皱眉握手柔声乖巧均匀苏醒谁能告诉老师，为什么说她是位特殊的妈妈因为位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，拯救了小女孩的生命。整体感知，再读课文明确人物作者在课文中写了哪些人物护昏迷中不时喊着“妈妈，妈妈！”小女孩品读人物，精读课文女孩唤声“妈妈”，护士答应声。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均