了什么它们分别是用什么做的生齐读此段。在天寒地冻的冬天，路边站着个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，根胡萝卜做的长鼻子，还有顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢几个自然段小雪人帮助了谁怎么帮课文分析哪段讲小雪人的样子你喜欢这个小雪人吗为什么你愿意把这段美美地读给同学们听吗同桌之间互相读，比比谁读得好。这段写了小雪人的眼睛，还写们，你们认识它吗看，冬天来了，天上下起了大雪，路边有个小雪人，她美吗生答她不但外表美，心灵也很美，她是个好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢今天我们起来学习第课听录音朗读课文，要求课文有没有变。拓展延伸结合自己的日常生活谈谈帮助过别人的事情。让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以后老师能看到很多可爱的小雪人！谢谢指导好心的小雪人湘教版二年级语文上册第十单元执教者肖红梅同学听了老奶奶的话，小雪人会怎样想你想到了什么自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。总结提升学习了课文，你觉得小雪人是怎么样个人呢，你想对它说些什么呢你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心心水晶是种晶体，般无色透明，在阳光的照射下会折射出美丽的色彩。“水晶心”就是像水晶样闪闪发光美丽的心灵。小雪人桂圆眼睛充饥小松鼠胡萝卜鼻子充饥小白兔绒帽御寒小鸟水晶心真诚善良，路边站着个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，根胡萝卜做的长鼻子，还有顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！好心的小雪人小雪样后来变成了什么模样“水晶心”是什么意思老奶奶为什么说小雪人有颗水晶人的样子你喜欢这个小雪人吗为什么你愿意把这段美美地读给同学们听吗同桌之间互相读，比比谁读得好。这段写了小雪人的眼睛，还写了什么它们分别是用什么做的生齐读此段。在天寒地冻的冬天，人的样子你喜欢这个小雪人吗为什么你愿意把这段美美地读给同学们听吗同桌之间互相读，比比谁读得好。这段写了小雪人的眼睛，还写了什么它们分别是用什么做的生齐读此段。在天寒地冻的冬天，路边站着个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，根胡萝卜做的长鼻子，还有顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！好心的小雪人小雪样后来变成了什么模样“水晶心”是什么意思老奶奶为什么说小雪人有颗水晶心水晶是种晶体，般无色透明，在阳光的照射下会折射出美丽的色彩。“水晶心”就是像水晶样闪闪发光美丽的心灵。小雪人桂圆眼睛充饥小松鼠胡萝卜鼻子充饥小白兔绒帽御寒小鸟水晶心真诚善良听了老奶奶的话，小雪人会怎样想你想到了什么自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。总结提升学习了课文，你觉得小雪人是怎么样个人呢，你想对它说些什么呢你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。拓展延伸结合自己的日常生活谈谈帮助过别人的事情。让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以后老师能看到很多可爱的小雪人！谢谢指导好心的小雪人湘教版二年级语文上册第十单元执教者肖红梅同学们，你们认识它吗看，冬天来了，天上下起了大雪，路边有个小雪人，她美吗生答她不但外表美，心灵也很美，她是个好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢今天我们起来学习第课听录音朗读课文，要求课文有几个自然段小雪人帮助了谁怎么帮课文分析哪段讲小雪人的样子你喜欢这个小雪人吗为什么你愿意把这段美美地读给同学们听吗同桌之间互相读，比比谁读得好。这段写了小雪人的眼睛，还写了什么它们分别是用什么做的生齐读此段。在天寒地冻的冬天，路边站着个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，根胡萝卜做的长鼻子，还有顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢，路边站着个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，根胡萝卜做的长鼻子，还有顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！好心的小雪人小雪样后来变成了什么模样“水晶心”是什么意思老奶奶为什么说小雪人有颗水晶听了老奶奶的话，小雪人会怎样想你想到了什么自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。总结提升学习了课文，你觉得小雪人是怎么样个人呢，你想对它说些什么呢你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心们，你们认识它吗看，冬天来了，天上下起了大雪，路边有个小雪人，她美吗生答她不但外表美，心灵也很美，她是个好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢今天我们起来学习第课听录音朗读课文，要求课文有了什么它们分别是用什么做的生齐读此段。在天寒地冻的冬天，路边站着个小雪人。她有两只桂圆做的眼睛，根胡萝卜做的长鼻子，还有顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢