累读课后生字，说说自己能记住哪些生字用什么方法识记这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”嘴儿红领巾•初读课文，整体感知朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发出爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。第节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。第节速度要较快，体现出高兴的心情。日积月词。通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。看图说话，理解课文。请同学们仔细看看以下的几张图，说说图画内容。课文描述的内容和它们相关吗生字词认读捧操艳领飘嘴奔符蹦吟闪始捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小桌共同讨论交流•课文小结学习了这篇课文以后，你有什么感受我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光•小试身手造句快乐奔跑做找朋友的游戏。早晨真好•学习目标会认，会写本课的个生字能借助词典理解生个“朋”闪第笔是“点”始左边是“女”，右边不要写成“合”•再读课文，深入感悟自由朗读节。自由读，说说通过朗读知道了什么我们高高兴兴上学校质疑问难什么是同他们在做什么同些生字用什么方法识记这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”飘注意与“漂”进行比较。嘴右边不要写错了。蹦“足”字旁，右边是些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”飘注意与“漂”进色。第节速度要较快，体现出高兴的心情。日积月累读课后生字，说说自己能记住哪激发出爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。第节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。第节速度要较快，体现出高兴的心情。日积月累读课后生字，说说自己能记住哪些生字用什么方法识记这些激发出爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。第节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。第节速度要较快，体现出高兴的心情。日积月累读课后生字，说说自己能记住哪些生字用什么方法识记这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”飘注意与“漂”进色。第节速度要较快，体现出高兴的心情。日积月累读课后生字，说说自己能记住哪些生字用什么方法识记这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”飘注意与“漂”进行比较。嘴右边不要写错了。蹦“足”字旁，右边是个“朋”闪第笔是“点”始左边是“女”，右边不要写成“合”•再读课文，深入感悟自由朗读节。自由读，说说通过朗读知道了什么我们高高兴兴上学校质疑问难什么是同他们在做什么同桌共同讨论交流•课文小结学习了这篇课文以后，你有什么感受我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光•小试身手造句快乐奔跑做找朋友的游戏。早晨真好•学习目标会认，会写本课的个生字能借助词典理解生词。通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。看图说话，理解课文。请同学们仔细看看以下的几张图，说说图画内容。课文描述的内容和它们相关吗生字词认读捧操艳领飘嘴奔符蹦吟闪始捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾•初读课文，整体感知朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发出爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。第节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。第节速度要较快，体现出高兴的心情。日积月累读课后生字，说说自己能记住哪些生字用什么方法识记这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”飘注意与“漂”进色。第节速度要较快，体现出高兴的心情。日积月累读课后生字，说说自己能记住哪个“朋”闪第笔是“点”始左边是“女”，右边不要写成“合”•再读课文，深入感悟自由朗读节。自由读，说说通过朗读知道了什么我们高高兴兴上学校质疑问难什么是同他们在做什么同词。通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。看图说话，理解课文。请同学们仔细看看以下的几张图，说说图画内容。课文描述的内容和它们相关吗生字词认读捧操艳领飘嘴奔符蹦吟闪始捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小累读课后生字，说说自己能记住哪些生字用什么方法识记这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记重点掌握捧右边的下面只有两横。领左边是个“令右边是“页”