海南省文昌中学届高三第次模拟考试在阻值为的定值电阻中通入如图所示的交流电，则此交流电的频率为此交流电的有效值为在内电阻产生的焦耳热为在内通过该电阻的电荷量为答案讲方法求交变电流瞬时值表达式的基本思路确定正弦交变电流的峰值，根据已知图象读出或由公式求出相应峰值明确线圈的初始位置，找出对应的函数关系式线圈从中性面位置开始转动，则图象为正弦函数图象，函数式为线圈从垂直中性面位置开始转动，则图象为余弦函数图象，函数式为交变电流的“四值”的比较与理解物理量物理含义重要关系适用情况及说明瞬时值交变电流时刻的值计算线圈时刻的受力情况峰值最大的瞬时值讨论电容器的击穿电压有效值跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值，，适用于正余弦式交变电流计算与电流的热效应有关的量如电功电功率电热等电气设备“铭牌”上所标的般是有效值保险丝的熔断电流为有效值平均值交变电流图象中图线与时间轴所夹的面积与时间的比值计算通过电路截面的电荷量交变电流有效值的计算方法正余弦式交变电流的有效值的计算方法，，非正弦交流电有效值的计算方法在高中阶段能计算有效值的非正弦交流问题主要有以下两类各段时间内电流的大小有各自不变的值，且有周期性段时间电流按正弦规律变化，且这段时间内电流完成整数个由零到最大值的变化，且这种变化情况有周期性以上两类问题计算有效值的方法是取个周期的时间，先分段计算各段时间内的通过电阻的功率，求得个周期的总发热量总，再设电压的有效值或电流的有效值，用关系式总，即可算得交流电的有效值或交变电流与电路的综合分析交变电流的电路中，首先要搞清电路结构，再者注意最大值有效值平均值等概念的区分，最后将交流知识和恒定电流知识结合起来，用已有的知识和方法处理该部分问题讲易错题目图甲图乙分别表示两种电压的波形，其中图甲所示电压按正弦规律变化，下列说法正确的是图甲表示交流电，图乙表示直流电电压的有效值都是电压的有效值图甲大于图乙图甲所示电压的瞬时值表达式为错因图乙的电压有效值与图甲的有效值定性对比不易搞清楚。考向变压器和远距离输电讲高考考纲要求理解变压器的原理，会用功率关系电压比电流比进行有关的计算能够对变压器进行动态分析会分析计算远距离输电问题命题规律变压器的原理，电压比电流比及功率关系是考查的重点将本章知识与电磁感应等结合的力电综合题，或考查与本章知识有关的实际应用案例福建图为远距离输电示意图，两变压器均为理想变压器，升压变压器的原副线圈匝数分别为。在的原线圈两端接入电压的交流电源，若输送电功率为，输电线的总电阻为，不考虑其它因素的影响，则输电线上损失的电功率为图甲答案解析原线圈电压的有效值，根据可求，又因为是理想变压器，所以的副线圈的电流功率等于输入功率，所以输电线上电流，导线上损耗的电功率，所以正确，错误。方法技巧本题主要是公式，理想变压器的变压规律以及电功率的计算，还有有效值与最大值的关系，区别开输电电压与导线上损耗的电压的不同案例全阻串联分压。案例海南卷理想变压器上接有三个完全相同的灯泡，其中个与该变压器的原线圈串联后接入交流电源，另外两个并联后接在副线圈两端，已知三个灯泡均正常发光。该变压器原副线圈的匝数之比为∶∶∶∶答案解析三个灯泡都相同，并且都正常发光，可知三个灯泡此时的电流都相同，即原线圈中的电流是副线圈中电流的半，由和可知，该变压器原副线圈的匝数之比为∶，正确。案例江苏卷远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原副线圈的匝数分别为，电压分别为，电流分别为，输电线上的电阻为，变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是答案案例多选江苏卷如图所示，理想变压器原线圈接有交流电源，当副线圈上的滑片处于图示位置时，灯泡能发光。要使灯泡变亮，可以采取的方法有向下滑动增大交流电源的电压增大交流电源的频率减小电容器的电容答案解析本题首先要从使“灯泡变亮”这结果去找变亮的原因和途径。灯泡变亮则其两端的电压必需增大，流过灯泡的电流增大。再具体分析滑动片的移动，增大交流电源电压及频率减小电容器的电容对灯泡电压电流的影响即可。对项滑片下移，导致副线圈的匝数变小，由变压器原副线圈电压关系得，副线圈电压将变低，灯泡将变暗，故项错误对项匝数不变时，原线圈电压增大，则副线圈电压也增大，灯泡将变亮，故正确对项增大交流电源的频率，则电容器的容抗降低，电路中的电流增大，灯泡变亮，故项正确减小电容器的电容，对灯泡两端的电压无影响，故项错误。讲基础理想变压器工作原理互感现象基本关系式功率关系入出电压关系只有个副线圈时，有多个副线圈时，电流关系只有个副线圈时，由入出及推出有多个副线圈时，„，得到„远距离输电输电过程输送电流输电导线上的能量损失主要是由输电线的电阻发热产生的，表达式电阻是指随温度上升电阻呈指数关系减小具有负温度系数的电阻，处温度升高时，阻值减小，根据负载电阻的变化，可知电流电压变化趁热打铁•贵州省遵义航天高级中学高三第四次模拟如图所示，变压器输入有效值恒定的电压，副线圈匝数可调，输出电压通过输电线送给用户电灯等用电器，表示输电线的电阻，则用电器增加时，变压器输出电压增大要提高用户的电压，滑动触头应向上滑用电器增加时，输电线的热损耗减少用电器增加时，变压器的输入功率减小答案解析由于变压器原副线圈的匝数不变，而且输入电压不变，因此增加负载不会影响输出电压，故错误根据变压器原理可知输出电压，当滑动触头应向上滑时，增大，所以输出电压增大，故正确由于用电器是并联的，因此用电器增加时总电阻变小，输出电压不变，总电流增大，故输电线上热损耗增大，故错误用电器增加时总电阻变应等结合的力电综合题，或考查与本章知识有关的实际应用案例福建图为远距离输电示意图，两变压器均为理想变压器，升压变压器的原副线圈匝数分别为。在的原线圈两端接入电压考纲要求理解变压器的原理，会用功率关系电压比电流比进行有关的计算能够对变压器进行动态分析会分析计算远距离输电问题命题规律变压器的原理，电压比电流比及功率关系是考查的重点将本章知识与电磁感图乙表示直流电电压的有效值都是电压的有效值图甲大于图乙图甲所示电压的瞬时值表达式为错因图乙的电压有效值与图甲的有效值定性对比不易搞清楚。考向变压器和远距离输电讲高考念的区分，最后将交流知识和恒定电流知识结合起来，用已有的知识和方法处理该部分问题讲易错题目图甲图乙分别表示两种电压的波形，其中图甲所示电压按正弦规律变化，下列说法正确的是图甲表示交流电再设电压的有效值或电流的有效值，用关系式总，即可算得交流电的有效值或交变电流与电路的综合分析交变电流的电路中，首先要搞清电路结构，再者注意最大值有效值平均值等概按正弦规律变化，且这段时间内电流完成整数个由零到最大值的变化，且这种变化情况有周期性以上两类问题计算有效值的方法是取个周期的时间，先分段计算各段时间内的通过电阻的功率，求得个周期的总发热量总流的有效值的计算方法，，非正弦交流电有效值的计算方法在高中阶段能计算有效值的非正弦交流问题主要有以下两类各段时间内电流的大小有各自不变的值，且有周期性段时间电流上所标的般是有效值保险丝的熔断电流为有效值平均值交变电流图象中图线与时间轴所夹的面积与时间的比值计算通过电路截面的电荷量交变电流有效值的计算方法正余弦式交变电讨论电容器的击穿电压有效值跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值，，适用于正余弦式交变电流计算与电流的热效应有关的量如电功电功率电热等电气设备“铭牌”交变电流的“四值”的比较与理解物理量物理含义重要关系适用情况及说明瞬时值交变电流时刻的值计算线圈时刻的受力情况峰值最大的瞬时值值明确线圈的初始位置，找出对应的函数关系式线圈从中性面位置开始转动，则图象为正弦函数图象，函数式为线圈从垂直中性面位置开始转动，则图象为余弦函数图象，函数式为效值为在内电阻产生的焦耳热为在内通过该电阻的电荷量为答案讲方法求交变电流瞬时值表达式的基本思路确定正弦交变电流的峰值，根据已知图象读出或由公式求出相应峰为，选项正确趁热打铁多选海南省文昌中学届高三第次模拟考试在阻值为的定值电阻中通入如图所示的交流电，则此交流电的频率为此交流电的有大值是，所以感应电动势有效值，回路电流，电阻所产生的焦耳热，选项错误通过电阻的电量圈的磁通量，转过时，穿过线圈的磁通量，磁通量的变化量为，选项错误由法拉第电磁感应定律，平均感应电动势，选项正确根据得感应电动势最法中正确的是磁通量的变化量为平均感应电动势为电阻所产生的焦耳热为通过电阻的电量为甲乙答案解析线圈在图示位置时穿过线安中学届高三考理综如图所示，有矩形线圈，面积为，匝数为，整个线圈的电阻为，在磁感应强度为的磁场中，线圈绕轴以角速度匀速转动，外电阻为，当线圈由图示位置转过的过程中，下列说法安中学届高三考理综如图所示，有矩形线圈，面积为，匝数为，整个线圈的电阻为，在磁感应强度为的磁场中，线圈绕轴以角速度匀速转动，外电阻为，当线圈由图示位置转过的过程中，下列说法中正确的是磁通量的变化量为平均感应电动势为电阻所产生的焦耳热为通过电阻的电量为甲乙答案解析线圈在图示位置时穿过线圈的磁通量，转过时，穿过线圈的磁通量，磁通量的变化量为，选项错误由法拉第电磁感应定律，平均感应电动势，选项正确根据得感应电动势最大值是，所以感应电动势有效值，回路电流，电阻所产生的焦耳热，选项错误通过电阻的电量为，选项正确趁热打铁多选研究开发队伍现状等大兴安岭林格贝有，并实现自动化和提取过程的全方位动态在线监测也有待于进步探索。三现有工作基础与优势课题申请单位及主要参与单位研究基础已有的研究开发经历，科技成果科研条件与研究开发队