1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权，把“国”和“家”密切结合起来。宗法制在政治制度方面制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子诸侯卿大夫士”。必考热点古今中国政治文明的创新与发展考向先秦向整体的世界与中国必考热点八西学东渐与中西方文明的交流与碰撞必考热点九当今世界政治格局的演变与中国外交必考热点十明确七大史观，诠释历史真谛必考热点十排查周年大事，洞察考向权威押题答题术语分封济发展和社会生活变迁必考热点四中国传统文化主流思想的演变与古代科技文学艺术必考热点五近代中国反侵略求民主与中华民族的复兴之梦必考热点六近代以来世界科技发展与经济发展模式的调整必考热点七近代以来逐渐走“提高行政效率”在材料中没有依据......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从中可以看出，唐太宗意在强调选官应注重品行，故选择项。材料没有反映监督机制，故排除项项说法太绝对，因为材料只是提到科举制度忽视对官员品行的考察，而并没有认为其考试内容脱离实际项中的职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这反映了科举制缺乏有效监督机制考试内容脱离实际未能提高行政效率忽视对品行的考察解析唐太宗认为今天专以才学取士，而不注重官员的品行，官员失职后虽受刑罚，但已危帝时确立的察举制项指魏晋时实行的九品中正制项孟郊登科后“科”指科举制，反映了科举高中后的心情。答案辽宁省五校联考唐太宗对吏部尚书杜如晦说“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败铨第等级杜佑通典选举典春风得意马蹄疾，朝看遍长安花孟郊登科后解析根据材料“在用个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子”可以了解到这是指科举制度......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱魏源默觚下治篇九武帝即位，举贤良文学之士前后百数班固汉书董仲舒以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之。考向中国古代的选官制度预测押题史学家钱穆指出“此制用意，在用个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治”。下制是中国古代选官制度发展演变的过程。科举制把读书考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政西周的封建社会，从纵剖大臣„„凡有旨存记者，皆书于册„„得旨则与”可知，清朝的军机大臣可参与政务，但无决策权，得秉承皇帝的旨意办事，故项表述符合题意。答案答题术语察举制九品中正制到科举除项。从材料中的不孝不悌不睦不敬祖可看出，这些都是违背西周宗法制的现象......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....说明政治法律关系与宗法关系密切结合，故项符合题意。答案湖北联考有学者认为“析将不孝不悌不睦不敬祖视为最高层次的犯罪并不能说明刑法的严酷性，严酷性要通过具体的处罚方式体现，排除项。项不符合题意，故排除，公开的不平等不能从材料中反映出来，这种刑罚对各个阶层都适用，排预测押题西周的刑法中出现了不孝不悌不睦不敬祖等许多犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明刑法严酷，宗法制瓦解血缘关系决定宗法等级法律上出现公开的不平等宗法关系和政治密切结合解是相对的政治制度方面体现为分封制。宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权，把“国”和“家”密切结合起来。宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。预是相对的政治制度方面体现为分封制。宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权，把“国”和“家”密切结合起来。宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明刑法严酷，宗法制瓦解血缘关系决定宗法等级法律上出现公开的不平等宗法关系和政治密切结合解析将不孝不悌不睦不敬祖视为最高层次的犯罪并不能说明刑法的严酷性，严酷性要通过具体的处罚方式体现，排除项。项不符合题意，故排除，公开的不平等不能从材料中反映出来，这种刑罚对各个阶层都适用，排除项。从材料中的不孝不悌不睦不敬祖可看出，这些都是违背西周宗法制的现象，将这些现象视为最高层次的犯罪，说明政治法律关系与宗法关系密切结合，故项符合题意。答案湖北联考有学者认为“西周的封建社会，从纵剖大臣„„凡有旨存记者，皆书于册„„得旨则与”可知，清朝的军机大臣可参与政务，但无决策权，得秉承皇帝的旨意办事，故项表述符合题意。答案答题术语察举制九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。科举制把读书考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断扩大官吏人才来源......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之。考向中国古代的选官制度预测押题史学家钱穆指出“此制用意，在用个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治”。下列文献史料与“此制”直接相关的是二代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱魏源默觚下治篇九武帝即位，举贤良文学之士前后百数班固汉书董仲舒以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级杜佑通典选举典春风得意马蹄疾，朝看遍长安花孟郊登科后解析根据材料“在用个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子”可以了解到这是指科举制度。项指世官制项指汉武帝时确立的察举制项指魏晋时实行的九品中正制项孟郊登科后“科”指科举制，反映了科举高中后的心情。答案辽宁省五校联考唐太宗对吏部尚书杜如晦说“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而不注重官员的品行，官员失职后虽受刑罚，但已危害民生。从中可以看出，唐太宗意在强调选官应注重品行，故选择项。材料没有反映监督机制，故排除项项说法太绝对，因为材料只是提到科举制度忽视对官员品行的考察，而并没有认为其考试内容脱离实际项中的“提高行政效率”在材料中没有依据。答案第三讲从历史到应考大猜想圈定个必考热点必考热点古今中国政治文明的创新与发展必考热点二西方政治文明的创新与文明的多样性必考热点三古代中国的农耕经济与近代经济发展和社会生活变迁必考热点四中国传统文化主流思想的演变与古代科技文学艺术必考热点五近代中国反侵略求民主与中华民族的复兴之梦必考热点六近代以来世界科技发展与经济发展模式的调整必考热点七近代以来逐渐走向整体的世界与中国必考热点八西学东渐与中西方文明的交流与碰撞必考热点九当今世界政治格局的演变与中国外交必考热点十明确七大史观......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....洞察考向权威押题答题术语分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子诸侯卿大夫士”。必考热点古今中国政治文明的创新与发展考向先秦政治文明的开创宗法制的突出特点有嫡长子继承制大宗与小宗是相对的政治制度方面体现为分封制。宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权，把“国”和“家”密切结合起来。宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。预测押题西周的刑法中出现了不孝不悌不睦不敬祖等许多犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明刑法严酷，宗法制瓦解血缘关系决定宗法等级法律上出现公开的不平等宗法关系和政治密切结合解析将不孝不悌不睦不敬祖视为最高层次的犯罪并不能说明刑法的严酷性，严酷性要通过具体的处罚方式体现，排除项。项不符合题意，故排除，公开的不平等不能从材料中反映出来......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....排除项。从材料中的不孝不悌不睦不敬祖可看出，这些都是违背西周宗法制的现象，将这些现象视为最高层次的犯罪，说明政治法律关系与宗法关系密切结合，故项符合题意。答案湖北联考有学者认为“西周预测押题西周的刑法中出现了不孝不悌不睦不敬祖等许多犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明刑法严酷，宗法制瓦解血缘关系决定宗法等级法律上出现公开的不平等宗法关系和政治密切结合解除项。从材料中的不孝不悌不睦不敬祖可看出，这些都是违背西周宗法制的现象，将这些现象视为最高层次的犯罪，说明政治法律关系与宗法关系密切结合，故项符合题意。答案湖北联考有学者认为“制是中国古代选官制度发展演变的过程。科举制把读书考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政列文献史料与“此制”直接相关的是二代用人，世族之弊，贵以袭贵......”。