TOP22成立北海国际教育学院项目投资立项报告可研报告.doc文档免费在线阅读

年，中国东盟自由贸易区全面启动，处在中国与东盟对接的北海，毫无疑问将会迎来次千载难逢的发展大机遇。

北海具有与东盟的区位优势，兼之东盟自由贸易区的历史机遇将对包括教育等社会经济的方方面面产生积极的促进作用，从教育创新的路径起步在北海做好准备，进驻北海，就等于抢占了立足西南面向东盟的教育制高点。

国际学院利用北海与东盟良好的发展前景，加之西南交通大学与东盟国家良好的办学基础，结合双方优势，着眼国际，发挥国际学院的优势，针对东南亚培养国际人才。

国际学院立足国内市场创建南中国最具水准的国际学院专家预测未来中国最缺面发展。

全面建设小康社会的历史机遇。

十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。

强化人力资本投资，全面建设学习型社会和提高民族综合素质，将人口大国转变为人力资源大国，是我国全面建设小康社会的重要手个目标，需要强有力的人才和智力支持。

十六大报告明确提出要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。

形成全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全。

但目前我国高中阶段毛入率仅为。

随着产业结构调整和加入，高新技术及懂得世界贸易规则的金融管理贸易信息法律会计等高级经营管理人才供不应求。

高素质的技术工人也远不能满足要求。

为了实现这事科研的人数，每万名劳动力中仅为人，而同期日本为人，美国为人。

三是我国人才状况不适应国际竞争和产业结构调整的要求。

根据我国产业结构调整以及人力资源水平提升的要求，新增劳动力受教育程度应达到高中以上水平均水平已达，世界平均水平为。

二是我国劳动力知识结构重心偏低。

年我国从业人口中，具有高中及以上学历的比例为，具有大专及以上学历的比例仅为，而年国家对应指标的平均值分别为和。

年，我国从临严峻挑战。

是国民科学文化素质偏低。

我国人均受教育年限约为年，而世界些国家人均受教育年限则约为美国年爱尔兰年韩国年菲律宾年。

我国年高等教育毛入学率为左右，而年发达国家高等教育毛入学率的平，进步做好改革发展稳定的各项工作。

中共教育部党组在学习贯彻十六大精神开创教育改革发展新局面的报告指出正如十六大报告所深刻指出的那样，当前我国生产力和科技教育还比较落后，我国人力资源面大的精神指引下，教育部年工作要点要求紧紧抓住全面建设小康社会的战略机遇期，增强加快教育改革和发展的紧迫感责任感。

根据十六大的战略部署，深入研究影响改革和发展全局的重大问题，明确目标，理清思路展提出了新任务和新要求。

十六大指出发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配臵教育资源，提高教育质量和管理水平。

在十六育创新发展的政策机遇，同时也具备成熟的实践借鉴。

未来国际学院的建设顺应了中国国际化的发展趋势，是中国教育改革与创新的必然之路。

第四章项目的建设背景政策研究教育政策背景概述党的十六大对我国教育发是中国教育改革的主要方向，近年来我国相继出台了民办教育促进法中外合作办学条例等推动教育改革发展的实质性政策，为兴办国际学院提供了法律和政策保障。

目前兴办西南大学北海国际教育学院不仅具备高等教足培养新型国际人才的需求，能够在最短时间内培养适合国际市场，具有综合竞争力的复合型实用型和外向型人才，满足市场对于国际人才的急切需求。

建设国际学院中国教育改革创新发展的必然趋势新型二级学院力而更加重视创新型人才的培养，培养大量具有国际化思维和专业知识，并具有东方文化背景的人才，这就需要具备优质国际教育资源，学科设臵相对灵活的教育体系来完成，国际学院机制灵活中外合作的办学的体制优势，满国际竞争的最大障碍。

随着中国加入，更多的涉外企业扎根中国，更多国内企业参与国际竞争，培养国际化人才成为我国加入后人才市场的急切需求。

我国高等教育供给必须顺应市场需求进行转变，为提高企业竞争学院培养创新型国际人才培养创新人才是我国加入后教育发展的当务之急。

我国是个人口大国，由于传统教育体制的束缚，我国教育部门培养出来的般性人才数量多，创新型人才少，创新型人才不足已是影响我国参与的机遇与挑战，国际学院顺应教育事业发展的趋势，顺应中国教育改革的潮流，顺应当今社会经济技术国际化的浪潮，国际学院的建设必将取得辉煌的发展，为中国未来教育事业的发展，书写下光辉灿烂的世纪篇章。

建设国际进经济全球化过程未来教育将是国际化的开放系统无论是发达国家还是发展中国家，主动与国际接轨，加强国际教育交流与合作将是大势所趋。

西南交通大学北海国际学院的建设正面临中国教育蓬勃发展的今天，面对新形式下的进经济全球化过程未来教育将是国际化的开放系统无论是发达国家还是发展中国家，主动与国际接轨，加强国际教育交流与合作将是大势所趋。

西南交通大学北海国际学院的建设正面临中国教育蓬勃发展的今天，面对新形式下的机遇与挑战，国际学院顺应教育事业发展的趋势，顺应中国教育改革的潮流，顺应当今社会经济技术国际化的浪潮，国际学院的建设必将取得辉煌的发展，为中国未来教育事业的发展，书写下光辉灿烂的世纪篇章。

建设国际学院培养创新型国际人才培养创新人才是我国加入后教育发展的当务之急。

我国是个人口大国，由于传统教育体制的束缚，我国教育部门培养出来的般性人才数量多，创新型人才少，创新型人才不足已是影响我国参与国际竞争的最大障碍。

随着中国加入，更多的涉外企业扎根中国，更多国内企业参与国际竞争，培养国际化人才成为我国加入后人才市场的急切需求。

我国高等教育供给必须顺应市场需求进行转变，为提高企业竞争力而更加重视创新型人才的培养，培养大量具有国际化思维和专业知识，并具有东方文化背景的人才，这就需要具备优质国际教育资源，学科设臵相对灵活的教育体系来完成，国际学院机制灵活中外合作的办学的体制优势，满足培养新型国际人才的需求，能够在最短时间内培养适合国际市场，具有综合竞争力的复合型实用型和外向型人才，满足市场对于国际人才的急切需求。

建设国际学院中国教育改革创新发展的必然趋势新型二级学院是中国教育改革的主要方向，近年来我国相继出台了民办教育促进法中外合作办学条例等推动教育改革发展的实质性政策，为兴办国际学院提供了法律和政策保障。

目前兴办西南大学北海国际教育学院不仅具备高等教育创新发展的政策机遇，同时也具备成熟的实践借鉴。

未来国际学院的建设顺应了中国国际化的发展趋势，是中国教育改革与创新的必然之路。

第四章项目的建设背景政策研究教育政策背景概述党的十六大对我国教育发展提出了新任务和新要求。

十六大指出发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配臵教育资源，提高教育质量和管理水平。

在十六大的精神指引下，教育部年工作要点要求紧紧抓住全面建设小康社会的战略机遇期，增强加快教育改革和发展的紧迫感责任感。

根据十六大的战略部署，深入研究影响改革和发展全局的重大问题，明确目标，理清思路，进步做好改革发展稳定的各项工作。

中共教育部党组在学习贯彻十六大精神开创教育改革发展新局面的报告指出正如十六大报告所深刻指出的那样，当前我国生产力和科技教育还比较落后，我国人力资源面临严峻挑战。

是国民科学文化素质偏低。

我国人均受教育年限约为年，而世界些国家人均受教育年限则约为美国年爱尔兰年韩国年菲律宾年。

我国年高等教育毛入学率为左右，而年发达国家高等教育毛入学率的平均水平已达，世界平均水平为。

二是我国劳动力知识结构重心偏低。

年我国从业人口中，具有高中及以上学历的比例为，具有大专及以上学历的比例仅为，而年国家对应指标的平均值分别为和。

年，我国从事科研的人数，每万名劳动力中仅为人，而同期日本为人，美国为人。

三是我国人才状况不适应国际竞争和产业结构调整的要求。

根据我国产业结构调整以及人力资源水平提升的要求，新增劳动力受教育程度应达到高中以上水平。

但目前我国高中阶段毛入率仅为。

随着产业结构调整和加入，高新技术及懂得世界贸易规则的金融管理贸易信息法律会计等高级经营管理人才供不应求。

高素质的技术工人也远不能满足要求。

为了实现这个目标，需要强有力的人才和智力支持。

十六大报告明确提出要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。

形成全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

全面建设小康社会的历史机遇。

十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。

强化人力资本投资，全面建设学习型社会和提高民族综合素质，将人口大国转变为人力资源大国，是我国全面建设小康社会的重要手段。

从至年，中国全面建设小康社会的这历史时期，将成为全面开发人力资源的最为重要的历史机遇期，成为中国教育和人力资源开发历史上的黄金时期。

民办教育促进法的颁布实施。

民办教育促进法总则第三条规定，国家对民办教育实行积极鼓励大力支持正确引导依法管理的方针。

各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划第七章第四十四条规定，县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人第四十五条规定，县级以上各级人民政府可以采取经费资助，出租转让闲臵的国有资产等措施对民办学校予以扶持第四十六条规定，民办学校享受国家规定的税收优惠政策第四十八条规定，国建多所高等院校。

结论是，在规模速度结构和质量之间，世纪初中国高等教育发展的主要矛盾是规模和速度问题，规模扩张和高等教育地方化趋势不