以做胡琴，但蟒蛇是国家保护动物，不能随便捕杀。面对大蟒蛇的突然出现，“我”和卡达叔叔分别是怎么做的仔细读读课文的第二小节，完成填空。卡达叔叔。他，大蟒蛇快速读课文，用上下列词语，描述下大蟒蛇。身子碗口那么粗缠住呼吸呼呼哧哧水里不咬人皮胡琴保护捕杀大蟒蛇的身子有碗口那么粗，呼吸时会发出“呼哧呼哧的声音，它的身子会缠住人，但在水里不咬人。它的皮可时间人物遇上了什么事结果怎么样课文讲了件什么事鸥飞去。大灰狼扑去。抄写生字暑突粗舌疾伤捕杀抄写词语暑假突然呼哧呼哧舌头眼疾手快身体溪流惊奇胡琴保护随便捕杀作业布置条大蟒蛇暑假粗细突然舌头捕杀伤口眼疾手快米粗粮粉料捕杀的。”比较朗读句子，体会语气的不同。卡达叔叔大声喊“别动！”“卡达叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。照样子写句子例大蟒蛇游来。大蟒蛇向我们游来。蟒蛇吐出舌头向我们游来。小弟弟跑来。海死大蟒蛇我惊奇地问“蛇呢”卡达叔叔说“蛇在水里是不咬人的，我放了它，它就松开身子游走了。”我问卡达叔叔“为什么不杀它，蟒蛇皮不是可以做胡琴吗”他告诉我“蟒蛇是国家级保护动物，是不能随便突然出现，“我”和卡达叔叔分别是怎么做的仔细读读课文的第二小节，完成填空。卡达叔叔。他，大蟒蛇下子缠住了他的身就松开身子游走了。蟒蛇是国家级保护动物，是不能随便捕杀的。卡达叔叔为什么不杀呼吸呼呼哧哧水里不咬人皮胡琴保护捕杀大蟒蛇的身子有碗口那么粗，呼吸时会发出“呼哧呼哧的声音，它的身子会缠住人，但在水里不咬人。它的皮可以做胡琴，但蟒蛇是国家保护动物，不能随便捕杀。面对大蟒蛇的突呼吸呼呼哧哧水里不咬人皮胡琴保护捕杀大蟒蛇的身子有碗口那么粗，呼吸时会发出“呼哧呼哧的声音，它的身子会缠住人，但在水里不咬人。它的皮可以做胡琴，但蟒蛇是国家保护动物，不能随便捕杀。面对大蟒蛇的突然出现，“我”和卡达叔叔分别是怎么做的仔细读读课文的第二小节，完成填空。卡达叔叔。他，大蟒蛇下子缠住了他的身就松开身子游走了。蟒蛇是国家级保护动物，是不能随便捕杀的。卡达叔叔为什么不杀死大蟒蛇我惊奇地问“蛇呢”卡达叔叔说“蛇在水里是不咬人的，我放了它，它就松开身子游走了。”我问卡达叔叔“为什么不杀它，蟒蛇皮不是可以做胡琴吗”他告诉我“蟒蛇是国家级保护动物，是不能随便捕杀的。”比较朗读句子，体会语气的不同。卡达叔叔大声喊“别动！”“卡达叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。照样子写句子例大蟒蛇游来。大蟒蛇向我们游来。蟒蛇吐出舌头向我们游来。小弟弟跑来。海鸥飞去。大灰狼扑去。抄写生字暑突粗舌疾伤捕杀抄写词语暑假突然呼哧呼哧舌头眼疾手快身体溪流惊奇胡琴保护随便捕杀作业布置条大蟒蛇暑假粗细突然舌头捕杀伤口眼疾手快米粗粮粉料时间人物遇上了什么事结果怎么样课文讲了件什么事快速读课文，用上下列词语，描述下大蟒蛇。身子碗口那么粗缠住呼吸呼呼哧哧水里不咬人皮胡琴保护捕杀大蟒蛇的身子有碗口那么粗，呼吸时会发出“呼哧呼哧的声音，它的身子会缠住人，但在水里不咬人。它的皮可以做胡琴，但蟒蛇是国家保护动物，不能随便捕杀。面对大蟒蛇的突然出现，“我”和卡达叔叔分别是怎么做的仔细读读课文的第二小节，完成填空。卡达叔叔。他，大蟒蛇突然出现，“我”和卡达叔叔分别是怎么做的仔细读读课文的第二小节，完成填空。卡达叔叔。他，大蟒蛇下子缠住了他的身就松开身子游走了。蟒蛇是国家级保护动物，是不能随便捕杀的。卡达叔叔为什么不杀捕杀的。”比较朗读句子，体会语气的不同。卡达叔叔大声喊“别动！”“卡达叔叔！卡达叔叔！”我急得拼命叫喊。照样子写句子例大蟒蛇游来。大蟒蛇向我们游来。蟒蛇吐出舌头向我们游来。小弟弟跑来。海时间人物遇上了什么事结果怎么样课文讲了件什么事以做胡琴，但蟒蛇是国家保护动物，不能随便捕杀。面对大蟒蛇的突然出现，“我”和卡达叔叔分别是怎么做的仔细读读课文的第二小节，完成填空。卡达叔叔。他，大蟒蛇