，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能些方面特点数量多形状奇颜色美成因妙数量多表现在什么地方读第二自然段。那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉野闪耀亩丈拇指镰刀石笋起伏丘陵折射昆仑山柠檬ǒǔǔǔū看拼音，自学生字词整体感知五彩池的美丽神奇表现在哪以瑶池开始，以瑶池结束。揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人间，祖国山河壮丽。课后作业背诵二三自然段。摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。五彩池高辛镇武刘小学江其伟五彩池情境朗读哄着腾云驾雾漫山遍等五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处读第四自然段。池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。结尾的作用原来，五彩的瑶池就在人间，不在天上。照应开头，然段。来自同条溪流，颜色却不同。上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿比作什么形状奇表现在什么地方水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美读第三自多表现在什么地方读第二自然段。那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。比喻手法的运用，把什么比多表现在什么地方读第二自然段。那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美读第三自然段。来自同条溪流，颜色却不同。上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。你能不能用上下列词语来说说五彩池的水美葡萄紫，梨黄，枣红，苹果绿，桃红，杏黄，草绿等五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处读第四自然段。池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。结尾的作用原来，五彩的瑶池就在人间，不在天上。照应开头，以瑶池开始，以瑶池结束。揭示中心，深情赞美五彩池，仙境就在人间，祖国山河壮丽。课后作业背诵二三自然段。摘抄生动语句，学写比喻句和排比句。五彩池高辛镇武刘小学江其伟五彩池情境朗读哄着腾云驾雾漫山遍野闪耀亩丈拇指镰刀石笋起伏丘陵折射昆仑山柠檬ǒǔǔǔū看拼音，自学生字词整体感知五彩池的美丽神奇表现在哪些方面特点数量多形状奇颜色美成因妙数量多表现在什么地方读第二自然段。那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能比作什么形状奇表现在什么地方水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金的水池，有的像，有的，有的像，有的像池水颜色的美读第三自等五光十色色彩斑斓五彩池的成因妙在何处读第四自然段。池底石笋高低不平，把阳光折射成不同色彩。水池周边树木花草的倒影使池水更加瑰丽。结尾的作用原来，五彩的瑶池就在人间，不在天上。照应开头，野闪耀亩丈拇指镰刀石笋起伏丘陵折射昆仑山柠檬ǒǔǔǔū看拼音，自学生字词整体感知五彩池的美丽神奇表现在哪，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。比喻手法的运用，把什么比作什么形状奇表现在什么地方水池大的面积不足亩，水深不过丈小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能