TOP442016届高考物理二轮复习讲练测：专题09磁场与带电粒子在磁场中的运动（讲）（解析版）.doc文档免费在线阅读

电阻远大于，霍尔元件的电阻可以忽略，则霍尔元件前表面的电势低于后表面若电源的正上表面的点垂直于铝板向上射出，从点穿过铝板后到达的中点，已知粒子穿越铝板时，其动能损失半，速度方向和电荷量不变，不计重力。

铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为答案案例粒子的偏转名师点睛洛伦兹力在任何情况下都与速度垂直，都不做功，不改变动能。

案例新课标全国卷Ⅰ如图，为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场未画出。

带电粒子从紧贴铝板，轨道半径，洛伦兹力不做功，从较强到较弱磁场区域后，速度大小不变，但磁感应强度变小，轨道半径变大，根据角速度可判断角速度变小，选项正确。

定位磁场中带电，粒子的轨道半径减小，角速度增大轨道半径减小，角速度减小轨道半径增大，角速度增大轨道半径增大，角速度减小答案解析由于磁场方向与速度方向垂直，粒子只受到洛伦兹力作用，即电场正交电场和磁场中的偏转情况比较案例全国新课标Ⅰ两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同方向平行。

速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子不计重力，从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后主掌握三种射线的性质比较种类本质质量电荷速度电离性贯穿性射线氦核最强最弱，纸能挡住射线电子较强较强，穿几铝板射线光子最弱最强，穿几铅版三种射线在匀强磁场匀强衰变放出的部分粒子的经迹，气泡室中磁感应强度方向垂直纸面向里。

以下判断可能正确的是为粒子的经迹为粒子的经迹为粒子的经迹为粒子的经迹答案规律总结本题，并能解决确定圆心半径运动轨迹周期运动时间等相关问题命题规律带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的分析与计算般以计算题的形式出现案例重庆题图中曲线为气泡室中放射物质发生填竖直向下或竖直向上。

错因不能准确确定安培力的方向考向磁场对运动电荷的作用讲高考考纲要求会计算洛伦兹力的大小，并能判断其方向掌握带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动起来或转化为其他形式的能讲易错题目在赤道上，地磁场的磁感应强度大小是。

沿东西方向放置长为的直导线，通有由西向东的电流，该导线受地磁场作用力的大小为，方向为，不像重力电场力做功与路径无关安培力做功的实质起传递能量的作用安培力做正功是将电源的能量传递给通电导线后转化为导线的动能或转化为其他形式的能安培力做负功是将其他形式的能转化为电能后储存受力情况，然后利用牛顿运动定律或者功能关系求解在受力分析时，有时要把立体图转换成平面图，即三维变二维转换时要标明磁感应强度的方向，以便于确定安培力的方向安培力做功的特点和实质安培力做功与路径有关安培力有关的力学综合问题安培力的综合应用，般有两种情形是安培力作用下导体的平衡和加速二是与安培力有关的功能关系问题处理这类问题，需弄清楚电流所在处的磁场分布情况，要做好受力分析，搞清物体的同的趋势转换研究对象法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动或运动趋势的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向与电流可等效成小磁针，通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流，反过来等效也成立。

等效后再确定相互作用情况结论法同向电流互相吸引，异向电流互相排斥两不平行的直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相法列表如下电流元法把整段弯曲导线分为多段直线电流元，先用左手定则判断每段电流元受力的方向，然后判断整段导线所受合力的方向，从而确定导线运动方向特殊位置法在特殊位置安培力方向运动方向等效法环形场四指大拇指判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势，首先必须弄清楚导体所在位置的磁场分布情况，然后利用左手定则准确判定导体的受力情况，进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向。

现对五种常用的方法场四指大拇指判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势，首先必须弄清楚导体所在位置的磁场分布情况，然后利用左手定则准确判定导体的受力情况，进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向。

现对五种常用的方法列表如下电流元法把整段弯曲导线分为多段直线电流元，先用左手定则判断每段电流元受力的方向，然后判断整段导线所受合力的方向，从而确定导线运动方向特殊位置法在特殊位置安培力方向运动方向等效法环形电流可等效成小磁针，通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流，反过来等效也成立。

等效后再确定相互作用情况结论法同向电流互相吸引，异向电流互相排斥两不平行的直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势转换研究对象法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动或运动趋势的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向与安培力有关的力学综合问题安培力的综合应用，般有两种情形是安培力作用下导体的平衡和加速二是与安培力有关的功能关系问题处理这类问题，需弄清楚电流所在处的磁场分布情况，要做好受力分析，搞清物体的受力情况，然后利用牛顿运动定律或者功能关系求解在受力分析时，有时要把立体图转换成平面图，即三维变二维转换时要标明磁感应强度的方向，以便于确定安培力的方向安培力做功的特点和实质安培力做功与路径有关，不像重力电场力做功与路径无关安培力做功的实质起传递能量的作用安培力做正功是将电源的能量传递给通电导线后转化为导线的动能或转化为其他形式的能安培力做负功是将其他形式的能转化为电能后储存起来或转化为其他形式的能讲易错题目在赤道上，地磁场的磁感应强度大小是。

沿东西方向放置长为的直导线，通有由西向东的电流，该导线受地磁场作用力的大小为，方向为填竖直向下或竖直向上。

错因不能准确确定安培力的方向考向磁场对运动电荷的作用讲高考考纲要求会计算洛伦兹力的大小，并能判断其方向掌握带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动，并能解决确定圆心半径运动轨迹周期运动时间等相关问题命题规律带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的分析与计算般以计算题的形式出现案例重庆题图中曲线为气泡室中放射物质发生衰变放出的部分粒子的经迹，气泡室中磁感应强度方向垂直纸面向里。

以下判断可能正确的是为粒子的经迹为粒子的经迹为粒子的经迹为粒子的经迹答案规律总结本题主掌握三种射线的性质比较种类本质质量电荷速度电离性贯穿性射线氦核最强最弱，纸能挡住射线电子较强较强，穿几铝板射线光子最弱最强，穿几铅版三种射线在匀强磁场匀强电场正交电场和磁场中的偏转情况比较案例全国新课标Ⅰ两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同方向平行。

速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子不计重力，从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的轨道半径减小，角速度增大轨道半径减小，角速度减小轨道半径增大，角速度增大轨道半径增大，角速度减小答案解析由于磁场方向与速度方向垂直，粒子只受到洛伦兹力作用，即，轨道半径，洛伦兹力不做功，从较强到较弱磁场区域后，速度大小不变，但磁感应强度变小，轨道半径变大，根据角速度可判断角速度变小，选项正确。

定位磁场中带电粒子的偏转名师点睛洛伦兹力在任何情况下都与速度垂直，都不做功，不改变动能。

案例新课标全国卷Ⅰ如图，为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场未画出。

带电粒子从紧贴铝板上表面的点垂直于铝板向上射出，从点穿过铝板后到达的中点，已知粒子穿越铝板时，其动能损失半，速度方向和电荷量不变，不计重力。

铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为答案案例多选广东卷如图所示，两个初速度大小相同的同种离子和，从点沿垂直磁场方向进人匀强磁场，最后打到屏上。

不计重力。

下列说法正确的有均带正电在磁场中飞行的时间比的短在磁场中飞行的路程比的短在上的落点与点的距离比的近答案解析左手定则知，正确由带电粒子在匀强磁场中运动的半径公式周期公式，知，两粒子半径相等，轨迹为半圆，为优弧，故，正确。

案例新课标Ⅱ卷空间有圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径为，磁场方向垂直横截面。

质量为电荷量为的粒子以速率沿横截面的直径射入磁场，离开磁场时速度方向偏离的难度趁热打铁多选贵州省遵义市航天高级中学届高三上学期第三次模拟考试理科综合试题用洛伦兹力演示仪可以观察电子在磁场中的运动径迹。

图甲是洛伦兹力演示仪的实物图，图乙是结构示意图。

励磁线圈通电后可以产生垂直纸面的匀强磁场，励磁线圈中的电流越大，产生的磁场越强。

图乙中电子经电子枪中的加速电场加速后水平向左垂直磁感线方向射入磁场。

下列关于实验现象和分析正确的是要使电子形成如图乙中的运动径迹，励磁线圈应通以顺时针方向的电流仅升高电子枪加速电场的电压，电子束径迹的半径变大仅增大励磁线圈中的电流，电子束径迹的半径变大仅升高电子枪加速电场的电压，电子做圆周运动的周期将变大答案名师点睛根据安培定则和左手定则结合判断电子的运动轨迹然后根据洛伦兹力提供向心力推导出半径的表达式即可进行分析讲方法带电体在磁场中的临界问题的处理基本思路画轨迹即画出运动轨迹，并确定圆心，用几何方法求半径找联系轨道半径与磁感应强度运动速度相联系，偏转角度与圆心