1、入新课学习预习展示教师授课预习展示第次世界大战爆发的时间简要说说第次世界大战爆发的原因你对第次世界大战有何看法战的原因美国德国英国法国日本世界外贸缩减工业下降失业人群万万近万万万近万意突尼斯问题英法德奥俄世界市场殖民地问题争夺巴尔干两大军事集团的形成年年三国同盟三国协约第次世界大战两大集团对峙局面出现战的经过“这真是个千载难逢的好机会”德皇所讲的话中“这”是指什么阶段战役或重大事件影响第阶段年马恩河等战役德军速战速决计划破产第二阶段年凡尔登战役索姆河战役俄军夏季攻势日德兰海战战略主动权转移到协约国方第三阶段年美国参加对德作战中国等参加协约国作战俄国退出大战年月，德国投降战以同盟国的失败而告终欧洲战场三个阶段战局的演变俄在法国贡比涅森林列车上德国代表签投降书战的反思这次战争的影响如何这是场什么性质的战争我们应该从这场。

2、原因对第次世界大战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教作用。思想教育目标第次世界大战给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平远离战争的现代意识。教学重点三国同盟和三国协约第次世界大战发生的原因第次世界大战的性质第次世界大战的主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实第次世界大战爆发前期的矛盾与冲突萨拉热窝事件凡尔登战役。能力培养目标培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。了解第次世界大战的“导火线”的次世界大战爆发的导火线凡尔登战役和第次世界大战给人类带来的巨大灾难。通过本课学习，使学生对第次世界大战形成初步的轮廓性的了解，树立热爱和平维护祖国利益等观念。教学目标基础知识目标帝国材分析教材简析第次世界大战就影响。

3、第次世界大战发生的原因第次世界大战的性质第次世界大战的影响教学难点第次世界大战爆发的原因对第次世界大战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教另方面已具备接受较系统的知识理解些问题的能力，但看问题不深刻不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。数据分析法通过分析战前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解战爆发的根本原因，从而提高学生的分析材料解决历史问题的片教学法观看第次世界大战的图片，既提高学生的学习兴趣，又有利于学生更直观形象地认识到战争的残酷性，从而树立“热爱和平，反对战争”的意识。新课。

4、影响教学难点第次世界大战爆发的原因对第次世界大战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教另方面已具备接受较系统的知识理解些问题的能力，但看问题不深刻不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。数据分析法通过分析战前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解战爆发的根本原因，从而提高学生的分析另方面已具备接受较系统的知识理解些问题的能力，但看问题不深刻不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充些史实，精简抽象理论，在不增加学生影响教学难点第次世界大战爆发的。

5、本原因，从而提高学生的分析材料解决历史问题的片教学法观看第次世界大战的图片，既提高学生的学习兴趣，又有利于学生更直观形问题不深刻不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。数据分析法通过分析战战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教另方面已具备接受较系统的知识理解些问题的能力，但看重灾难，树立热爱和平远离战争的现代意识。教学重点三国同盟和三国协约第次世界大战发生的原因第次世界大战的性质第次世界大战的影响教学难点第次世界大战爆发的原因对第次世界大战重灾难，树立热爱和平远离战争的现代意识。教学重点三国同盟和三国协约。

6、战争中得到什么启示战影响战参战人数战受伤人数战死亡人数约亿万约万战争费用总计达亿美元战争导致疫病的流行流感斑疹伤寒天花和瘟疫流行与饥荒。教学反思网络环境下的课堂教学，教师应抓住适当时机，介入学生的学习和情感体验过程中去，以避免因人机交互冲淡师生生生间的情感交流历史教师定要站在现代课程观的高度上，深入挖掘历史与现实的有机联系，为使学生成为具有时代精神和历史责任感的新世纪人才奠定基础。人教版八年级世界历史说课流程学法指导教学过程教法运用教材分析教材简析第次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概括地介绍了世纪末世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成第次世界大战爆发的导火线凡尔登战役和第次世界大战给人类带来的巨大灾难。通过本课学习，使学生对第次世界大战形成初步。

7、而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概括地介绍了世纪末世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成第生间的情感交流历史教师定要站在现代课程观的高度上，深入挖掘历史与现实的有机联系，为使学生成为具有时代精神和历史责任感的新世纪人才奠定基础。人教版八年级世界历史说课流程学法指导教学过程教法运用教万约万战争费用总计达亿美元战争导致疫病的流行流感斑疹伤寒天花和瘟疫流行与饥荒。教学反思网络环境下的课堂教学，教师应抓住适当时机，介入学生的学习和情感体验过程中去，以避免因人机交互冲淡师生生变俄在法国贡比涅森林列车上德国代表签投降书战的反思这次战争的影响如何这是场什么性质的战争我们应该从这场战争中得到什么启示战影响战参战人数战受伤人数战死亡人数约亿凡尔登战役索姆河战役俄军夏季攻势日德。

8、大军事集团的形成年年三国同盟凡尔登战役索姆河战役俄军夏季攻势日德兰海战战略主动权转移到协约国方第三阶段年美国参加对德作战中国等参加协约国作战俄国退出大战年月，德国投降战以同盟国的失败而告终欧洲战场三个阶段战局的演万约万战争费用总计达亿美元战争导致疫病的流行流感斑疹伤寒天花和瘟疫流行与饥荒。教学反思网络环境下的课堂教学，教师应抓住适当时机，介入学生的学习和情感体验过程中去，以避免因人机交互冲淡师生生材分析教材简析第次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概括地介绍了世纪末世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成第主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实第次世界大战爆发前期的矛盾与冲突萨拉热窝事件凡尔登战役。能力培养目标培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识。

9、兰海战战略主动权转移到协约国方第三阶段年美国参加对德作战中国等参加协约国作战俄国退出大战年月，德国投降战以同盟国的失败而告终欧洲战场三个阶段战局的演三国协约第次世界大战两大集团对峙局面出现战的经过“这真是个千载难逢的好机会”德皇所讲的话中“这”是指什么阶段战役或重大事件影响第阶段年马恩河等战役德军速战速决计划破产第二阶段年战有何看法战的原因美国德国英国法国日本世界外贸缩减工业下降失业人群万万近万万万近万意突尼斯问题英法德奥俄世界市场殖民地问题争夺巴尔干两大军事集团的形成年年三国同盟象地认识到战争的残酷性，从而树立“热爱和平，反对战争”的意识。新课导入新课学习预习展示教师授课预习展示第次世界大战爆发的时间简要说说第次世界大战爆发的原因你对第次世界大前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解战爆发的根。

10、融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。数据分析法通过分析战前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解战爆发的根本原因，从而提高学生的分析战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教另方面已具备接受较系统的知识理解些问题的能力，但看前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解战爆发的根本原因，从而提高学生的分析材料解决历史问题的片教学法观看第次世界大战的图片，既提高学生的学习兴趣，又有利于学生更直观形战有何看法战的原因美国德国英国法国日本世界外贸缩减工业下降失业人群万万近万万万近万意突尼斯问题英法德奥俄世界市场殖民地问题争夺巴尔干两。

11、和能力。了解第次世界大战的“导火线”的影响教学难点第次世界大战爆发的原因对第次世界大战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教影响教学难点第次世界大战爆发的原因对第次世界大战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教另方面已具备接受较系统的知识理解些问题的能力，但看问题不深刻不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。数据分析法通过分析战前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解战爆发的根本原因，从而提高学生的分。

12、的轮廓性的了解，树立热爱和平维护祖国利益等观念。教学目标基础知识目标帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实第次世界大战爆发前期的矛盾与冲突萨拉热窝事件凡尔登战役。能力培养目标培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。了解第次世界大战的“导火线”的作用。思想教育目标第次世界大战给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平远离战争的现代意识。教学重点三国同盟和三国协约第次世界大战发生的原因第次世界大战的性质第次世界大战的影响教学难点第次世界大战爆发的原因对第次世界大战的分析与评价说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜充实有趣味性，最怕空洞的说教另方面已具备接受较系统的知识理解些问题的能力，但看问题不深刻不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性科学性相。

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