的发展与国家民族的命运联系在起，培养民族感情和热爱祖国的情感。•教学重难点•重点民族工业兴起的历史背景近代民族工业兴起的史实发展第个高潮概况。•难点理解鸦片战争后中国经济结构的变动二说教步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义入侵对自然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身地点途径代表企业帝国主义列强的入侵“实业救国”潮清政府放松对民间设场的限制近代中国民族工业的初步发展时间地点代表企业特点影响•知识与能力了解鸦片战争后中国经济结构的变动，掌握近代民族工业兴起和初北洋政府国民政府课程标准简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景鸦片战争后中国经济结构的变动外商企业的刺激洋务运动的诱导近代中国民族工业的兴起时间而是被扼杀近代民族资本主义并不等同于近代民族工业民族工业的曲折发展世纪末世纪六七十年代世纪初抗战前夕抗战时期国民党统治后期兴起初步发展短暂春天曲折又艰难沉重打击日益萎缩清政府兴起•说教材•二说教法学法•三说教学程序设计由于中国资本主义产生的特殊性，在教材的处理上应合理地定位教材地位。中国资本主义产生手工劳动资本主义萌芽机器生产近代资本主义萌芽没有长成大树，•开始生产运营•考虑扩大规模•阶段性评估汇报更改游戏设定•年代设定•地点设定•游戏任务民国初年抗战前夕国民党统治后期中国创办近代民族工业必修二专题二近代中国资本主义的曲折发展近代中国民族工业的次内外交困的危机还是次来之不易的契机呢阶段性评估汇报考虑扩大规模民族工业分布图民族工业轻重工业比重图民族工业在国民经济中比重•投资环境评估•选定工业部门•决定资本投入•选址采购及雇佣工人等”潮清政府放松对民间设场的限制近代中国民族工业的初步发展时间地点代表企业特点影响投资环境评估选定工业部门决定资本投入选址采购及雇佣工人等考虑合作对象或竞争对手开始生产运营在深重的民族危机面前，这是设定•年代设定•地点设定•游戏任务世纪年代中国投资创办近代民族工业鸦片战争后中国经济结构的变动外商企业的刺激洋务运动的诱导近代中国民族工业的兴起时间地点途径代表企业帝国主义列强的入侵“实业救国趣，而是对纷繁复杂的史实和死记硬背的方式感到力不从心，于是在教学中我们开始改进以情境问题来吸引学生主动探究的热情。•教学模式•模拟投资游戏培养他们在课本知识的基础上解决实际应用型问题的能力游戏爱祖国的情感。•教学重难点•重点民族工业兴起的历史背景近代民族工业兴起的史实发展第个高潮概况。•难点理解鸦片战争后中国经济结构的变动二说教法学法•学情分析•学生并不是对“历史”本身缺乏兴入侵对自然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在起，培养民族感情和热对纷繁复杂的史实和死记硬背的方式感到力不从心，于是在教学中我们开始改进以情境问题来吸引学生主动探究的热情。•教学模式•模动，掌握近代民族工业兴起和初步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义情感。•教学重难点•重点民族工业兴起的历史背景近代民族工业兴起的史实发展第个高潮概况。•难点理解鸦片战争后中国经济结构的变动二说教法学法•学情分析•学生并不是对“历史”本身缺乏兴趣，而是然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在起，培养民族感情和热爱祖国的对民间设场的限制近代中国民族工业的初步发展时间地点代表企业特点影响•知识与能力了解鸦片战争后中国经济结构的变动，掌握近代民族工业兴起和初步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义入侵对自然对民间设场的限制近代中国民族工业的初步发展时间地点代表企业特点影响•知识与能力了解鸦片战争后中国经济结构的变动，掌握近代民族工业兴起和初步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义入侵对自然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在起，培养民族感情和热爱祖国的情感。•教学重难点•重点民族工业兴起的历史背景近代民族工业兴起的史实发展第个高潮概况。•难点理解鸦片战争后中国经济结构的变动二说教法学法•学情分析•学生并不是对“历史”本身缺乏兴趣，而是对纷繁复杂的史实和死记硬背的方式感到力不从心，于是在教学中我们开始改进以情境问题来吸引学生主动探究的热情。•教学模式•模动，掌握近代民族工业兴起和初步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义入侵对自然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在起，培养民族感情和热爱祖国的情感。•教学重难点•重点民族工业兴起的历史背景近代民族工业兴起的史实发展第个高潮概况。•难点理解鸦片战争后中国经济结构的变动二说教法学法•学情分析•学生并不是对“历史”本身缺乏兴趣，而是对纷繁复杂的史实和死记硬背的方式感到力不从心，于是在教学中我们开始改进以情境问题来吸引学生主动探究的热情。•教学模式•模拟投资游戏培养他们在课本知识的基础上解决实际应用型问题的能力游戏设定•年代设定•地点设定•游戏任务世纪年代中国投资创办近代民族工业鸦片战争后中国经济结构的变动外商企业的刺激洋务运动的诱导近代中国民族工业的兴起时间地点途径代表企业帝国主义列强的入侵“实业救国”潮清政府放松对民间设场的限制近代中国民族工业的初步发展时间地点代表企业特点影响投资环境评估选定工业部门决定资本投入选址采购及雇佣工人等考虑合作对象或竞争对手开始生产运营在深重的民族危机面前，这是次内外交困的危机还是次来之不易的契机呢阶段性评估汇报考虑扩大规模民族工业分布图民族工业轻重工业比重图民族工业在国民经济中比重•投资环境评估•选定工业部门•决定资本投入•选址采购及雇佣工人等•开始生产运营•考虑扩大规模•阶段性评估汇报更改游戏设定•年代设定•地点设定•游戏任务民国初年抗战前夕国民党统治后期中国创办近代民族工业必修二专题二近代中国资本主义的曲折发展近代中国民族工业的兴起•说教材•二说教法学法•三说教学程序设计由于中国资本主义产生的特殊性，在教材的处理上应合理地定位教材地位。中国资本主义产生手工劳动资本主义萌芽机器生产近代资本主义萌芽没有长成大树，而是被扼杀近代民族资本主义并不等同于近代民族工业民族工业的曲折发展世纪末世纪六七十年代世纪初抗战前夕抗战时期国民党统治后期兴起初步发展短暂春天曲折又艰难沉重打击日益萎缩清政府北洋政府国民政府课程标准简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景鸦片战争后中国经济结构的变动外商企业的刺激洋务运动的诱导近代中国民族工业的兴起时间地点途径代表企业帝国主义列强的入侵“实业救国”潮清政府放松对民间设场的限制近代中国民族工业的初步发展时间地点代表企业特点影响•知识与能力了解鸦片战争后中国经济结构的变动，掌握近代民族工业兴起和初步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义入侵对自然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在起，培养民族感情和热爱祖国的情感。•教学重难点•重点民族工业兴起的历史背景近代民族工业兴起的史实发展第个高潮概况。•难点理解鸦片战争后中国经济结构的变动二说教法学法•学情分析•学生并不是对“历史”本身缺乏兴趣，而是对纷繁复杂的史实和死记硬背的方式感到力不从心，于是在教学中我们开始改进以情境问题来吸引学生主动探究的热情然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身的发展与国家民族的命运联系在起，培养民族感情和热爱祖国的对纷繁复杂的史实和死记硬背的方式感到力不从心，于是在教学中我们开始改进以情境问题来吸引学生主动探究的热情。•教学模式•模动，掌握近代民族工业兴起和初步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义爱祖国的情感。•教学重难点•重点民族工业兴起的历史背景近代民族工业兴起的史实发展第个高潮概况。•难点理解鸦片战争后中国经济结构的变动二说教法学法•学情分析•学生并不是对“历史”本身缺乏兴设定•年代设定•地点设定•游戏任务世纪年代中国投资创办近代民族工业鸦片战争后中国经济结构的变动外商企业的刺激洋务运动的诱导近代中国民族工业的兴起时间地点途径代表企业帝国主义列强的入侵“实业救国次内外交困的危机还是次来之不易的契机呢阶段性评估汇报考虑扩大规模民族工业分布图民族工业轻重工业比重图民族工业在国民经济中比重•投资环境评估•选定工业部门•决定资本投入•选址采购及雇佣工人等兴起•说教材•二说教法学法•三说教学程序设计由于中国资本主义产生的特殊性，在教材的处理上应合理地定位教材地位。中国资本主义产生手工劳动资本主义萌芽机器生产近代资本主义萌芽没有长成大树，北洋政府国民政府课程标准简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景鸦片战争后中国经济结构的变动外商企业的刺激洋务运动的诱导近代中国民族工业的兴起时间步发展的时间地点途径行业等，理解外国资本主义入侵对自然经济的影响和近代民族工业兴起的意义，探究民族工业的特点和对近代中国社会的影响。•过程与方法•情感态度价值观理解民族工业兴起的艰难，使自身