机改良蒸汽机蒸汽机车工业革命的成果探究新知英国棉纺织业改良蒸汽机交通运输业十九世纪上半期其他工业部门德国法国等欧洲国家以及美国扩展工业革命的进程探究新知材料从年以后，虽然英国还不是个民主国家，但的进程二工业革命的原因整合后整合前教学思路三工业革命的影响世纪英国棉纺织业比较英国棉纺织业生产状况发生什么变化阅读课本，归纳工业革命的成就有哪些世纪英国棉纺织业探究新知工业革命的进程珍妮纺纱革命的原因工业革命的影响教学方法讨论法比较法分析法图示法归纳法探究法教学过程引入新课探究新知感悟历史本课小结巩固练习第课第次工业革命工业文明的曙光二解放双手的变革三铁路时代的到来工业革命，提高解决历史问题的能力。情感态度价值观使学生认识到科学技术是第生产力创新是国家发展的灵魂。知道工业革命发生的原因进程培养学生阅读材料判断推理和分析问题的能力。教学重点教学难点教学重难点工业和求知欲强。因此本课设计以学生自主学习合作探究为主。但对于教材中那些超出学生理解范围的知识点，由老师引导，师生合作探究。教学目标知识与能力过程与方法指导学生在自主学习合作探究的过程中学习历史探究方法过程教材分析本课是冀人版九年级上册第四单元的开篇课它为本单元主题“资本主义制度的巩固”奠定了基础，是资本主义发展史上的重要事件，起着承上启下的作用。学情分析初三学生已有定历史思维能力，参与意识富尔顿史蒂芬孙牛顿瓦特下列交通运输工具中，在第次工业革命时期发明创造的有火车汽车汽船飞机巩固练习第次工业革命说课流程教学目标学情分析教学方法教材分析教学如果用“天河号”计算秒，则相当于全国亿人连续计算年。工业革命的进程工业革命的原因工业革命的影响创新是个民族精神的灵魂本课小结工业革命将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”做出了最大贡献的人物是会上，英国馆中的陈列机器。原子弹氢弹导弹卫星年月日中国成功研制“天河号”“天河号”每秒钟万亿次的峰值速度，使中国成为继美国之后世界上第二个能够自主研制千万亿次超级计算机的国家。这个速度意味着，纱机水力纺纱机动力水力动力水力特点特点粗粗而结实而结实阿克莱特的水力纺纱厂瓦特改良的蒸汽机史蒂芬孙英年蒸汽机车史蒂芬孙英年蒸汽机车年伦敦世界博览会上，英国馆中的陈列机器。年伦敦世界博览里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕动力人力动力人力特点细而特点细而易断易断阿克莱特和阿克莱特和水力纺纱机水力纺纱机动力水力动力水力特点特点粗粗而结实而结实阿克莱特和阿克莱特和水力纺族精神的灵魂。年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕动力人力动力人力特点细而特点细而易断易断年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕年哈格大量的劳动力原材料和资金国内外市场的不断扩大理论依据牛顿的经典力学的建立直接原因手工生产已经无法满足市场需求探究新知激情背诵探究新知三工业革命的影响观看视频，思考工业革命的影响创新是个民群传播。民众如果感觉合适就可以发展他们的经济生活。这是项伟大的成就，而我们是世界上第个取得这成就的国家。材料二英国材料组材料组探究新知工业革命的原因政治前提资产阶级统治在英国确立条件蒸汽机交通运输业十九世纪上半期其他工业部门德国法国等欧洲国家以及美国扩展工业革命的进程探究新知材料从年以后，虽然英国还不是个民主国家，但它是个开放的社会，在这个社会中，思想很容易向更广范围的人影响世纪英国棉纺织业比较英国棉纺织业生产状况发生什么变化阅读课本，归纳工业革命的成就有哪些世纪英国棉纺织业探究新知工业革命的进程珍妮纺纱机改良蒸汽机蒸汽机车工业革命的成果探究新知英国棉纺织业改良法探究法教学过程引入新课探究新知感悟历史本课小结巩固练习第课第次工业革命工业文明的曙光二解放双手的变革三铁路时代的到来工业革命的进程二工业革命的原因整合后整合前教学思路三工业革命的影法探究法教学过程引入新课探究新知感悟历史本课小结巩固练习第课第次工业革命工业文明的曙光二解放双手的变革三铁路时代的到来工业革命的进程二工业革命的原因整合后整合前教学思路三工业革命的影响世纪英国棉纺织业比较英国棉纺织业生产状况发生什么变化阅读课本，归纳工业革命的成就有哪些世纪英国棉纺织业探究新知工业革命的进程珍妮纺纱机改良蒸汽机蒸汽机车工业革命的成果探究新知英国棉纺织业改良蒸汽机交通运输业十九世纪上半期其他工业部门德国法国等欧洲国家以及美国扩展工业革命的进程探究新知材料从年以后，虽然英国还不是个民主国家，但它是个开放的社会，在这个社会中，思想很容易向更广范围的人群传播。民众如果感觉合适就可以发展他们的经济生活。这是项伟大的成就，而我们是世界上第个取得这成就的国家。材料二英国材料组材料组探究新知工业革命的原因政治前提资产阶级统治在英国确立条件大量的劳动力原材料和资金国内外市场的不断扩大理论依据牛顿的经典力学的建立直接原因手工生产已经无法满足市场需求探究新知激情背诵探究新知三工业革命的影响观看视频，思考工业革命的影响创新是个民族精神的灵魂。年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕动力人力动力人力特点细而特点细而易断易断年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕动力人力动力人力特点细而特点细而易断易断阿克莱特和阿克莱特和水力纺纱机水力纺纱机动力水力动力水力特点特点粗粗而结实而结实阿克莱特和阿克莱特和水力纺纱机水力纺纱机动力水力动力水力特点特点粗粗而结实而结实阿克莱特的水力纺纱厂瓦特改良的蒸汽机史蒂芬孙英年蒸汽机车史蒂芬孙英年蒸汽机车年伦敦世界博览会上，英国馆中的陈列机器。年伦敦世界博览会上，英国馆中的陈列机器。原子弹氢弹导弹卫星年月日中国成功研制“天河号”“天河号”每秒钟万亿次的峰值速度，使中国成为继美国之后世界上第二个能够自主研制千万亿次超级计算机的国家。这个速度意味着，如果用“天河号”计算秒，则相当于全国亿人连续计算年。工业革命的进程工业革命的原因工业革命的影响创新是个民族精神的灵魂本课小结工业革命将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”做出了最大贡献的人物是富尔顿史蒂芬孙牛顿瓦特下列交通运输工具中，在第次工业革命时期发明创造的有火车汽车汽船飞机巩固练习第次工业革命说课流程教学目标学情分析教学方法教材分析教学过程教材分析本课是冀人版九年级上册第四单元的开篇课它为本单元主题“资本主义制度的巩固”奠定了基础，是资本主义发展史上的重要事件，起着承上启下的作用。学情分析初三学生已有定历史思维能力，参与意识和求知欲强。因此本课设计以学生自主学习合作探究为主。但对于教材中那些超出学生理解范围的知识点，由老师引导，师生合作探究。教学目标知识与能力过程与方法指导学生在自主学习合作探究的过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力。情感态度价值观使学生认识到科学技术是第生产力创新是国家发展的灵魂。知道工业革命发生的原因进程培养学生阅读材料判断推理和分析问题的能力。教学重点教学难点教学重难点工业革命的原因工业革命的影响教学方法讨论法比较法分析法图示法归纳法探究法教学过程引入新课探究新知感悟历史本课小结巩固练习第课第次工业革命工业文明的曙光二解放双手的变革三铁路时代的到来工业革命的进程二工业革命的原因整合后整合前教学思路三工业革命的影响世纪英国棉纺织业比较英国棉纺织业生产状况发生什么变化阅读课本，归纳工业革命的成就有哪些世纪英国棉纺织业探究新知工业革命的进程珍妮纺纱机改良蒸汽机蒸汽机车工业革命的成果探究新知英国棉纺织业改良蒸汽机交通运输业十九世纪上半期其他工业部门德国法国等欧洲国家以及美国扩展工业革命的进程探究新知材料从年以后，虽然英国还不是个民主国家，但它是个开放的社会，在这个社会中，思想很容易向更广范围的人群传播。民众如果感觉合适就可以发展他们的经济生活。这是项伟大的成就，而我们是世界上第个取得这成就的影响世纪英国棉纺织业比较英国棉纺织业生产状况发生什么变化阅读课本，归纳工业革命的成就有哪些世纪英国棉纺织业探究新知工业革命的进程珍妮纺纱机改良蒸汽机蒸汽机车工业革命的成果探究新知英国棉纺织业改良群传播。民众如果感觉合适就可以发展他们的经济生活。这是项伟大的成就，而我们是世界上第个取得这成就的国家。材料二英国材料组材料组探究新知工业革命的原因政治前提资产阶级统治在英国确立条件族精神的灵魂。年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕动力人力动力人力特点细而特点细而易断易断年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕年哈格纱机水力纺纱机动力水力动力水力特点特点粗粗而结实而结实阿克莱特的水力纺纱厂瓦特改良的蒸汽机史蒂芬孙英年蒸汽机车史蒂芬孙英年蒸汽机车年伦敦世界博览会上，英国馆中的陈列机器。年伦敦世界博览如果用“天河号”计算秒，则相当于全国亿人连续计算年。工业革命的进程工业革命的原因工业革命的影响创新是个民族精神的灵魂本课小结工业革命将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”做出了最大贡献的人物是过程教材分析本课是冀人版九年级上册第四单元的开篇课它为本单元主题“资本主义制度的巩固”奠定了基础，是资本主义发展史上的重要事件，起着承上启下的作用。学情分析初三学生已有定历史思维能力，参与意识，提高解决历史问题的能力。情感态度价值观使学生认识到科学技术是第生产力创新是国家发展的灵魂。知道工业革命发生的原因进程培养学生阅读材料判断推理和分析问题的能力。教学重点教学难点教学重难点工业的进程二工业革命的原因整合后整合前教学思路三工业革命的影响世纪英国棉纺织业比较英国棉纺织业生产状况发生什么变化阅读课本，归纳工业革命的成就有哪些世纪英国棉纺织业探究新知工业革命的进程珍妮纺纱